Sequência Didática – dia da mulher (3 ano do fundamental) – 4 aulas

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1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é o “Dia Internacional da Mulher”, celebrado em 8 de março. A justificativa para trabalhar este tema no 3º ano do Ensino Fundamental está na importância de reconhecer e valorizar as contribuições das mulheres na sociedade, além de promover a igualdade de gênero desde a infância. Os objetivos gerais incluem desenvolver habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático, utilizando o tema do Dia da Mulher como contexto.

2. Objetivos de Aprendizagem

  • Objetivos Gerais:
    • Promover a reflexão sobre o papel das mulheres na sociedade.
    • Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos.
    • Resolver problemas matemáticos de forma contextualizada.
  • Objetivos Específicos:
    • Produzir e interpretar diferentes gêneros textuais.
    • Resolver problemas de adição e subtração envolvendo o tema.
    • Compreender noções de quantidade e medidas através de atividades práticas.

3. Habilidades da BNCC

  • EF03MA01: Resolver problemas que envolvam adição e subtração.
  • EF03MA02: Compreender e utilizar a noção de quantidade, medidas e formas.
  • EF04LP01: Produzir textos de diferentes gêneros, respeitando as características de cada um.
  • EF04LP03: Ler e compreender textos de diferentes gêneros, identificando suas características.

4. Recursos e Materiais

  • Textos curtos sobre a história do Dia Internacional da Mulher.
  • Folhas de papel sulfite.
  • Canetas coloridas e lápis.
  • Materiais de desenho (papel, tesoura, cola).
  • Cartolina.
  • Jogos matemáticos (cartas, dados).
  • Quadro branco e marcadores.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução ao Dia da Mulher

  • Objetivos específicos da aula: Compreender a importância do Dia Internacional da Mulher e produzir um texto coletivo sobre o tema.
  • Duração: 1:30
  • Introdução/Acolhimento (15 min): Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre o Dia da Mulher. Apresentar um vídeo curto que explique a data.
  • Desenvolvimento (50 min):
    • Leitura de um texto curto que conte a história do Dia Internacional da Mulher (20 min).
    • Discussão em grupos sobre a leitura (15 min).
    • Produção de um parágrafo coletivo sobre o que aprenderam, com a ajuda do professor (15 min).
  • Atividades práticas progressivas: Criar um mural com o texto produzido e desenhos sobre a importância das mulheres.
  • Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida (preparação para a leitura antes da aula).
  • Fechamento/Síntese (15 min): Apresentação do mural para a turma.
  • Tarefa para casa: Pedir para que os alunos escrevam sobre uma mulher que admiram.

Aula 2: Problemas Matemáticos com Temática Feminina

  • Objetivos específicos da aula: Resolver problemas matemáticos que envolvem adição e subtração utilizando o tema do Dia da Mulher.
  • Duração: 1:30
  • Introdução/Acolhimento (15 min): Revisar o que foi aprendido na aula anterior. Apresentar a ideia de resolver problemas matemáticos relacionados às mulheres.
  • Desenvolvimento (50 min):
    • Apresentar problemas matemáticos, como: “Se 10 mulheres se reuniram para um evento e 3 delas trouxeram bolo, quantas mulheres não trouxeram bolo?” (20 min).
    • Dividir a turma em grupos e pedir para que criem seus próprios problemas, inspirados no tema (30 min).
  • Atividades práticas progressivas: Resolver os problemas criados pelos grupos na lousa.
  • Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
  • Fechamento/Síntese (15 min): Compartilhar soluções e discutir os diferentes problemas propostos.
  • Tarefa para casa: Criar um problema matemático envolvendo o Dia da Mulher para o próximo encontro.

Aula 3: Leitura e Interpretação de Texto

  • Objetivos específicos da aula: Ler e interpretar um texto sobre mulheres que mudaram a história.
  • Duração: 1:30
  • Introdução/Acolhimento (15 min): Fazer uma roda de conversa sobre a importância da leitura. Apresentar o texto a ser lido.
  • Desenvolvimento (50 min):
    • Leitura do texto em voz alta, com paradas para discutir partes importantes (30 min).
    • Dividir os alunos em grupos e pedir para que cada grupo responda a perguntas de interpretação sobre o texto (20 min).
  • Atividades práticas progressivas: Produzir um cartaz informativo sobre uma mulher destacada no texto lido.
  • Metodologia ativa utilizada: Gamificação (jogo de perguntas e respostas).
  • Fechamento/Síntese (15 min): Apresentação dos cartazes e discussão sobre as mulheres escolhidas.
  • Tarefa para casa: Ler um livro sobre uma mulher inspiradora e escrever uma breve resenha.

Aula 4: Síntese e Celebrando as Mulheres

  • Objetivos específicos da aula: Criar um evento de celebração em homenagem ao Dia da Mulher, apresentando as produções feitas ao longo das aulas.
  • Duração: 1:30
  • Introdução/Acolhimento (15 min): Refletir sobre tudo que foi aprendido nas aulas anteriores.
  • Desenvolvimento (50 min):
    • Preparativos para a celebração, organizando o espaço e os materiais (30 min).
    • Apresentação dos cartazes, textos e problemas matemáticos durante a celebração (20 min).
  • Atividades práticas progressivas: Realização de um mural coletivo que resuma tudo que foi aprendido.
  • Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e apresentação.
  • Fechamento/Síntese (15 min): Reflexão final sobre a importância do Dia da Mulher e o que aprenderam.
  • Tarefa para casa: Escrever uma carta de agradecimento a uma mulher que consideram importante em suas vidas.

6. Avaliação

  • Critérios de avaliação:
    • Participação nas discussões e atividades em grupo.
    • Qualidade dos textos e problemas matemáticos produzidos.
    • Capacidade de interpretação de textos.
    • Criatividade nas produções artísticas.
  • Instrumentos avaliativos: Observação, análise de produções textuais, e feedback dos colegas.
  • Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo durante as atividades.
  • Avaliação final/somativa: Apresentação dos trabalhos e reflexões individuais.

7. Adaptações e Diferenciação

  • Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
    • Oferecer apoio individual durante as atividades em grupo.
    • Fornecer textos em níveis de dificuldade variados.
  • Adaptações para inclusão:
    • Utilizar recursos visuais e táteis para alunos com dificuldades de aprendizado.
    • Permitir que alunos usem tecnologia para facilitar a produção de textos.

8. Extensões e Aprofundamento

  • Sugestões para expandir o tema: Realizar uma pesquisa sobre mulheres notáveis em diferentes áreas (ciência, arte, política).
  • Projetos complementares: Criar um livro digital com as histórias das mulheres inspiradoras escolhidas pelos alunos, que pode ser compartilhado com a comunidade escolar.

Essa sequência didática é estruturada para engajar os alunos através de uma variedade de metodologias ativas, promovendo o aprendizado colaborativo e a reflexão crítica, enquanto trabalha as habilidades propostas pela BNCC nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.