1. Apresentação da Sequência

Tema central: Rimas
Justificativa pedagógica: A compreensão e produção de rimas são fundamentais para o desenvolvimento da linguagem poética e para o domínio da escrita. A sequência didática visa explorar a sonoridade das palavras, a construção de versos e a utilização de recursos linguísticos, promovendo a criatividade dos alunos e sua habilidade de expressar-se por meio da poesia.
Objetivos gerais: Desenvolver a habilidade de criar e analisar rimas, aprimorando a escrita e a oralidade dos alunos, além de trabalhar aspectos gramaticais e linguísticos.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo geral: Aprender a produzir e analisar rimas em poesias, utilizando conhecimentos linguísticos e gramaticais.
• Objetivos específicos:

1. Identificar diferentes tipos de rimas (Aula 1).
2. Criar rimas simples e versos (Aula 2).
3. Conhecer e aplicar figuras de linguagem nas rimas (Aula 3).
4. Analisar a métrica e o ritmo nas poesias (Aula 4).
5. Produzir poemas utilizando rimas (Aula 5).
6. Desenvolver a escrita colaborativa em grupos (Aula 6).
7. Realizar um debate sobre a importância da poesia (Aula 7).
8. Apresentar poemas de forma criativa (Aula 8).
9. Revisar e editar os poemas produzidos (Aula 9).
10. Apresentar o produto final em um recital de poesia (Aula 10).

3. Habilidades BNCC

• (EF08LP04) Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação, etc.
• (EF08LP36) Parodiar poemas conhecidos da literatura e criar textos em versos explorando o uso de recursos sonoros e semânticos.
• (EF08LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor e computador
• Materiais impressos com poemas e rimas
• Papel e canetas coloridas
• Material para apresentação (cartazes, slides)
• Acesso à internet (para pesquisa)
• Recursos audiovisuais (músicas, vídeos)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo as Rimas

• Objetivos específicos: Identificar diferentes tipos de rimas.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Apresentar o tema da aula e a importância das rimas na poesia.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (10 min): Apresentar um vídeo curto sobre rimas. Discutir com a turma as rimas encontradas.
2. Atividade 2 (10 min): Distribuir uma lista de palavras e pedir aos alunos que formem pares de rimas.

• Fechamento/Síntese (5 min): Reunir as rimas criadas e discutir a sonoridade.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar um poema que contenha rimas.
• Metodologia ativa utilizada: Sala invertida.

Aula 2: Criando Rimas Simples

• Objetivos específicos: Criar rimas simples e versos.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Revisar o que foi aprendido sobre rimas na aula anterior.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (10 min): Propor que cada aluno escreva duas estrofes com rimas simples.
2. Atividade 2 (10 min): Compartilhar as rimas em duplas e discutir.

• Fechamento/Síntese (5 min): Pedir que alguns alunos leiam suas rimas para a turma.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher uma figura de linguagem para usar na próxima aula.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

Aula 3: Explorando Figuras de Linguagem

• Objetivos específicos: Conhecer e aplicar figuras de linguagem nas rimas.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Apresentar algumas figuras de linguagem e suas definições.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (10 min): Ler poemas e identificar figuras de linguagem.
2. Atividade 2 (10 min): Criar uma rima que utilize pelo menos uma figura de linguagem.

• Fechamento/Síntese (5 min): Discutir como as figuras de linguagem enriquecem a poesia.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Escrever um poema curto utilizando uma figura de linguagem escolhida.
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 4: Métrica e Ritmo

• Objetivos específicos: Analisar a métrica e o ritmo nas poesias.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Explicar a importância da métrica e do ritmo na poesia.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (10 min): Ouvir uma música e identificar o ritmo.
2. Atividade 2 (10 min): Contar as sílabas de um poema e discutir a métrica.

• Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre a relação entre ritmo, métrica e rima.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um poema com uma métrica específica.
• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 5: Produzindo Poemas

• Objetivos específicos: Produzir poemas utilizando rimas.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Revisar os conceitos de rimas, figuras de linguagem, métrica e ritmo.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (15 min): Escrever um poema completo, incorporando os elementos aprendidos.
2. Atividade 2 (5 min): Compartilhar os poemas em grupos pequenos.

• Fechamento/Síntese (5 min): Escolher um poema para ser lido na próxima aula.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar uma apresentação do poema escolhido.
• Metodologia ativa utilizada: Trabalho colaborativo.

Aula 6: Escrita Colaborativa

• Objetivos específicos: Desenvolver a escrita colaborativa em grupos.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Explicar a importância da colaboração na produção de textos.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (10 min): Formar grupos e escolher um tema para um poema coletivo.
2. Atividade 2 (10 min): Escrever o poema em conjunto, cada aluno contribuindo com uma estrofe.

• Fechamento/Síntese (5 min): Apresentar os poemas criados pelos grupos.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como apresentar o poema de forma criativa.
• Metodologia ativa utilizada: Projetos em grupo.

Aula 7: Debate sobre Poesia

• Objetivos específicos: Realizar um debate sobre a importância da poesia.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Introduzir o tema do debate e suas regras.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (10 min): Dividir a turma em grupos a favor e contra a importância da poesia.
2. Atividade 2 (10 min): Conduzir o debate, permitindo que cada grupo exponha seus argumentos.

• Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre as diferentes visões apresentadas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar uma apresentação do poema coletivo.
• Metodologia ativa utilizada: Debate.

Aula 8: Apresentação Criativa

• Objetivos específicos: Apresentar poemas de forma criativa.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Explicar a importância da apresentação oral.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (10 min): Cada grupo apresenta seu poema de forma criativa (com dramatização, música, etc.).
2. Atividade 2 (10 min): Feedback construtivo entre os grupos.

• Fechamento/Síntese (5 min): Discutir a experiência de apresentar poesia.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Revisar e editar os poemas.
• Metodologia ativa utilizada: Apresentação multimodal.

Aula 9: Revisão e Edição

• Objetivos específicos: Revisar e editar os poemas produzidos.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Falar sobre a importância da revisão na escrita.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (10 min): Em duplas, revisar os poemas uns dos outros, sugerindo melhorias.
2. Atividade 2 (10 min): Realizar as edições e preparar a versão final.

• Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar algumas edições feitas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar-se para o recital de poesia.
• Metodologia ativa utilizada: Revisão por pares.

Aula 10: Recital de Poesia

• Objetivos específicos: Apresentar o produto final em um recital de poesia.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Explicar a importância do recital e como será a dinâmica.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Atividade 1 (15 min): Realizar o recital, onde cada grupo apresenta seu poema.
2. Atividade 2 (5 min): Convidar outros alunos ou professores para assistirem.

• Fechamento/Síntese (5 min): Agradecer a participação de todos e refletir sobre a jornada de aprendizado.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Não há tarefa, pois é a conclusão do projeto.
• Metodologia ativa utilizada: Evento de culminância.

6. Avaliação

• Avaliação diagnóstica: Realizada na Aula 1, com a identificação do conhecimento prévio sobre rimas.
• Avaliação formativa: Durante as aulas, observação da participação, colaboração em grupo e entrega das atividades.
• Avaliação somativa: Na Aula 10, por meio da apresentação final, considerando a criatividade, uso de rimas, figuras de linguagem e a capacidade de trabalhar em grupo.
• Critérios: Clareza na apresentação, uso adequado de rimas e figuras de linguagem, envolvimento do grupo e criatividade.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades de aprendizagem: Propor atividades em duplas ou grupos menores, oferecendo apoio adicional na elaboração de rimas e poemas.
• Para alunos avançados: Desafiar a criar rimas mais complexas, explorar diferentes estilos poéticos e incentivar a pesquisa sobre poetas e suas obras.

8. Conexões Interdisciplinares

• Arte: Análise de poemas visuais e criação de ilustrações para os poemas.
• Música: Estudo de letras de músicas e sua relação com a poesia.
• História: Pesquisar a história da poesia em diferentes culturas.

9. Extensões e Aprofundamento

• Propor um concurso de poesia na escola, onde os alunos possam submeter seus poemas.
• Criar um mural de poesias na escola, expondo os trabalhos dos alunos.
• Realizar uma atividade de leitura de poesia em voz alta, convidando poetas locais para compartilhar suas obras.

Essa sequência didática está estruturada para desenvolver a habilidade de rima e a apreciação poética entre os alunos do 8º ano, integrando aspectos linguísticos e criativos, com metodologias ativas que incentivam a participação e a colaboração.