📚 Sequência Didática: ● História da dança ● Gêneros da Dança ● Elementos da Dança ● Dança na escola ●
1. Apresentação da Sequência
Tema central: História da dança, Gêneros da Dança, Elementos da Dança e Dança na escola.
Justificativa pedagógica: O estudo da dança possibilita aos alunos explorar diferentes formas de expressão artística, desenvolver a criatividade e a consciência corporal, além de proporcionar uma compreensão mais ampla da cultura e da história.
Objetivos gerais: Conhecer e explorar a linguagem da dança, caracterizando os gêneros, os elementos da linguagem e a dança na escola.
2. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivos gerais: Compreender a história, os gêneros e os elementos da dança, promovendo a apreciação e a criação de coreografias.
- Objetivos específicos por aula:
- Aula 1: Identificar a história da dança e seus principais gêneros.
- Aula 2: Explorar os elementos da dança e suas interações.
- Aula 3: Analisar diferentes gêneros de dança na cultura brasileira.
- Aula 4: Criar uma coreografia em grupo utilizando os elementos da dança.
- Aula 5: Investigar a dança na escola e seu papel na formação cultural.
- Aula 6: Realizar uma apresentação de dança em grupos.
- Aula 7: Apreciar e criticar apresentações de dança.
- Aula 8: Refletir sobre a experiência de aprendizagem e realizar uma apresentação final.
3. Habilidades BNCC
- (EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão representação e encenação da dança.
- (EF69AR10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado.
- (EF69AR13) Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança.
- (EF69AR15) Discutir experiências pessoais e coletivas em dança.
- (EF69AR14) Analisar e experimentar diferentes elementos para composição cênica e apresentação coreográfica.
4. Recursos e Materiais
- Materiais de pesquisa (livros, internet)
- Equipamento audiovisual (projetor, computador)
- Espaço amplo para dança
- Materiais para anotações (papel, canetas)
- Música variada para danças
- Figurinos simples (lenços, tecidos)
- Câmera ou celular para filmagens
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: A História da Dança e Seus Gêneros
- Objetivos específicos: Identificar a história da dança e seus principais gêneros.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min): Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre dança.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Apresentação de um vídeo curto sobre a história da dança (10 min).
2. Discussão em grupos sobre os gêneros de dança apresentados (10 min).
3. Cada grupo compartilha suas impressões (10 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Resumir os principais gêneros discutidos e sua importância cultural.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar um gênero de dança que gostariam de explorar.
- Metodologia ativa: Sala invertida.
Aula 2: Elementos da Dança
- Objetivos específicos: Explorar os elementos da dança e suas interações.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min): Relembrar os gêneros de dança estudados na aula anterior.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Apresentação dos elementos da dança (tempo, espaço, peso, fluência) (10 min).
2. Atividade em duplas: experimentar cada elemento (15 min).
3. Compartilhamento das experiências com a turma (5 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Discutir como os elementos se combinam nas danças.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher um gênero de dança para a próxima atividade.
- Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).
Aula 3: Gêneros de Dança na Cultura Brasileira
- Objetivos específicos: Analisar diferentes gêneros de dança na cultura brasileira.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre o que aprenderam sobre os gêneros da aula anterior.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Apresentação de diferentes gêneros brasileiros (Samba, Forró, Frevo) (10 min).
2. Dividir a turma em grupos, cada um analisa um gênero (10 min).
3. Apresentação dos grupos ao restante da turma (10 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre como a dança é uma expressão cultural.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar uma pequena coreografia no gênero escolhido.
- Metodologia ativa: Rotação por estações.
Aula 4: Criando uma Coreografia
- Objetivos específicos: Criar uma coreografia em grupo utilizando os elementos da dança.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min): Revisão dos elementos da dança.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Dividir os alunos em grupos (5 min).
2. Planejamento da coreografia (10 min).
3. Ensaiar a coreografia (15 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar experiências sobre o processo criativo.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Finalizar a coreografia para apresentação.
- Metodologia ativa: Trabalho colaborativo.
Aula 5: A Dança na Escola
- Objetivos específicos: Investigar a dança na escola e seu papel na formação cultural.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min): Discutir a importância da dança na escola.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Pesquisa em grupo sobre a história da dança na escola (15 min).
2. Apresentação das descobertas (15 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre o papel da dança na formação cultural.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar a apresentação da coreografia.
- Metodologia ativa: Gamificação.
Aula 6: Apresentação das Coreografias
- Objetivos específicos: Realizar uma apresentação de dança em grupos.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min): Aquecer e preparar para as apresentações.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Cada grupo apresenta sua coreografia (5 min por grupo).
2. Feedback construtivo entre os grupos (10 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre o processo de apresentação.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar sobre a apreciação da dança.
- Metodologia ativa: Debates.
Aula 7: Apreciando a Dança
- Objetivos específicos: Apreciar e criticar apresentações de dança.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre a importância da apreciação na dança.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Assistir a vídeos de danças diversas (15 min).
2. Discussão em grupos sobre o que foi apreciado (15 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar as experiências de apreciação.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre a experiência de aprendizagem.
- Metodologia ativa: Análise crítica.
Aula 8: Reflexão e Apresentação Final
- Objetivos específicos: Refletir sobre a experiência de aprendizagem e realizar uma apresentação final.
- Duração: 45 minutos
- Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre o que aprenderam ao longo das aulas.
- Desenvolvimento (30 min):
1. Apresentação final dos grupos com as coreografias (25 min).
2. Discussão sobre o que aprenderam durante a sequência (5 min).
- Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão final e celebração das aprendizagens.
- Tarefa/Preparação para próxima aula: Não há, encerramento da sequência.
- Metodologia ativa: Apresentação e feedback.
6. Avaliação
- Avaliação diagnóstica: Realizada na Aula 1 através de perguntas sobre o conhecimento prévio dos alunos.
- Avaliação formativa: Observação durante as atividades práticas, feedback entre pares e autoavaliação ao final de cada aula.
- Avaliação somativa: Apresentação final das coreografias e a reflexão escrita sobre a experiência de aprendizagem. Os critérios incluem:
- Criatividade e originalidade na coreografia.
- Uso dos elementos da dança.
- Trabalho em equipe e colaboração.
- Clareza na apresentação e apreciação.
7. Extensões e Aprofundamento
- Criar um projeto de dança para apresentar em um evento escolar.
- Organizar um festival de dança com a participação de outras turmas.
- Explorar a dança em diferentes culturas ao redor do mundo.
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Esta sequência didática foi estruturada para promover uma aprendizagem significativa e colaborativa, respeitando o desenvolvimento progressivo dos alunos no tema da dança.