SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Processos de criação

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 9º ano📖 Disciplina: Arte👥 Turma: 901,902📚 Aulas: 8⏰ Tempo: 30 minutos📆 Gerado: 14/05/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Processos de Criação
Justificativa Pedagógica: Este projeto visa estimular a criatividade dos alunos do 9º ano por meio da exploração de diferentes formas de expressão artística. A proposta busca conectar as práticas artísticas ao cotidiano dos estudantes, promovendo a reflexão crítica sobre a arte e suas diversas manifestações. Além disso, o uso de metodologias ativas favorece o engajamento dos alunos, estimulando a produção colaborativa e individual.

Objetivos Gerais:

Desenvolver a capacidade criativa e crítica dos alunos em relação às artes visuais.
Promover a apreciação e análise de obras de diferentes artistas e estilos.
Estimular a experimentação com diversas técnicas e materiais artísticos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos:

Aula 1: Compreender os conceitos básicos de criação artística e suas dimensões.
Aula 2: Analisar obras de artistas contemporâneos e suas influências culturais.
Aula 3: Experimentar técnicas de desenho e pintura.
Aula 4: Criar um projeto artístico individual baseado em pesquisa de artistas.
Aula 5: Explorar a colagem como forma de expressão artística.
Aula 6: Produzir uma instalação coletiva utilizando materiais recicláveis.
Aula 7: Apresentar e discutir as obras produzidas em grupo.
Aula 8: Refletir sobre o processo criativo e avaliar as produções.

3. Habilidades BNCC

(EF69AR01)
(EF69AR04)
(EF69AR05)
(EF69AR06)
(EF69AR07)

4. Recursos e Materiais

Projetor e computador
Materiais de desenho (papel, lápis, canetas, tintas)
Materiais para colagem (revistas, tesoura, cola)
Materiais recicláveis (papelão, garrafas, plásticos)
Quadro branco e marcadores
Acesso à internet para pesquisa de artistas

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Despertar da Criatividade

Objetivos específicos: Compreender os conceitos básicos de criação artística e suas dimensões.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 minutos): Roda de conversa sobre o que é arte e suas diversas formas. Perguntar aos alunos quais são suas experiências com arte.
Desenvolvimento (20 minutos):

1. Apresentar um vídeo curto sobre processos criativos de artistas contemporâneos (5 minutos).
2. Dividir a turma em grupos pequenos e pedir que cada grupo discuta e anote três características que consideram importantes na criação artística (5 minutos).
3. Cada grupo apresenta suas características, e o professor anota no quadro (10 minutos).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Reforçar a importância da criatividade e da expressão pessoal na arte. Pedir que os alunos reflitam sobre o que aprenderam.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar um artista contemporâneo que admire.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Roda de conversa.

Aula 2: A Arte e Seus Contextos

Objetivos específicos: Analisar obras de artistas contemporâneos e suas influências culturais.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 minutos): Breve revisão da aula anterior e compartilhamento das pesquisas dos alunos sobre artistas.
Desenvolvimento (20 minutos):

1. Apresentar algumas obras de artistas contemporâneos e discutir o contexto histórico e cultural de cada uma (10 minutos).
2. Em grupos, os alunos escolhem uma obra e discutem como ela reflete o contexto cultural do artista, anotando suas observações (10 minutos).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Compartilhar algumas observações com a turma.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher uma técnica artística para experimentar na próxima aula.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 3: Mão na Massa – Técnicas de Desenho e Pintura

Objetivos específicos: Experimentar técnicas de desenho e pintura.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 minutos): Conversar sobre as técnicas que os alunos escolheram e suas expectativas.
Desenvolvimento (20 minutos):

1. Apresentar diferentes técnicas de desenho e pintura (aquarela, acrílica, carvão) e demonstrar cada uma rapidamente (10 minutos).
2. Os alunos escolhem uma técnica e criam uma pequena obra individual (10 minutos).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Exposição das obras na sala e breve discussão sobre as experiências.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre a obra criada e pensar em como poderia ser expandida para um projeto maior.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações.

Aula 4: Projeto Artístico Individual

Objetivos específicos: Criar um projeto artístico individual baseado em pesquisa de artistas.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 minutos): Revisão das obras criadas e a importância do processo de pesquisa na arte.
Desenvolvimento (20 minutos):

1. Cada aluno apresenta brevemente o artista que pesquisou e discute como isso pode influenciar seu projeto (10 minutos).
2. Iniciar a criação do projeto individual, que deve incluir elementos do artista escolhido (10 minutos).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Compartilhar ideias e feedbacks em duplas.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Continuar o desenvolvimento do projeto artístico.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 5: A Magia da Colagem

Objetivos específicos: Explorar a colagem como forma de expressão artística.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 minutos): Conversar sobre a colagem e seus usos na arte contemporânea.
Desenvolvimento (20 minutos):

1. Apresentar exemplos de colagens artísticas (5 minutos).
2. Distribuir materiais (revistas, tesoura, cola) e orientar os alunos a criar uma colagem que represente uma ideia ou emoção (15 minutos).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Expor as colagens e discutir o que cada um quis expressar.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em como integrar a colagem ao projeto artístico.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Gamificação (desafio da colagem).

Aula 6: Instalação Coletiva – Arte e Reciclagem

Objetivos específicos: Produzir uma instalação coletiva utilizando materiais recicláveis.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 minutos): Discutir a importância da reciclagem e da arte sustentável.
Desenvolvimento (20 minutos):

1. Em grupos, os alunos planejam e criam uma instalação usando os materiais recicláveis trazidos de casa (15 minutos).
2. Cada grupo apresenta sua instalação para a turma, explicando o conceito por trás dela (5 minutos).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Refletir sobre o impacto da arte na conscientização ambiental.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar sobre como apresentar suas obras para a turma.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho em grupo colaborativo.

Aula 7: Apresentação e Discussão das Obras

Objetivos específicos: Apresentar e discutir as obras produzidas em grupo.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 minutos): Relembrar o processo de criação e a importância do feedback.
Desenvolvimento (20 minutos):

1. Cada grupo apresenta sua instalação e projeto artístico, explicando as escolhas feitas e o processo criativo (15 minutos).
2. Após cada apresentação, abrir para perguntas e comentários dos colegas (5 minutos).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Reflexão coletiva sobre as obras apresentadas e a diversidade de processos criativos.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escrever uma breve reflexão sobre o que aprenderam com o processo criativo.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Roda de conversa.

Aula 8: Reflexão sobre o Processo Criativo

Objetivos específicos: Refletir sobre o processo criativo e avaliar as produções.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 minutos): Breve revisão do que foi trabalhado nas aulas.
Desenvolvimento (20 minutos):

1. Cada aluno escreve uma reflexão sobre seu processo criativo e o que aprendeu durante a sequência (10 minutos).
2. Compartilhar reflexões em duplas, promovendo um diálogo sobre os aprendizados (10 minutos).

Fechamento/Síntese (5 minutos): Discussão final sobre o que a arte representa para cada um e a importância da expressão pessoal.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Não há tarefa; a sequência é encerrada.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Discussão em duplas.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Observação da participação na roda de conversa e na discussão sobre arte.
Avaliação Formativa: Acompanhamento das atividades práticas e participação nas discussões em grupo.
Avaliação Somativa (Aula 8): Reflexão escrita sobre o processo criativo e a produção artística, considerando critérios como:
- Criatividade e originalidade.
- Compreensão dos conceitos discutidos.
- Participação e colaboração nas atividades.

7. Extensões e Aprofundamento

Propor uma exposição das obras produzidas em um evento escolar.
Criar um mural colaborativo na escola com as colagens e projetos artísticos dos alunos.
Incentivar a participação em concursos de arte locais ou online.

Esta sequência didática proporciona uma abordagem rica e diversificada ao ensino da arte, estimulando a criatividade e a expressão dos alunos enquanto desenvolvem habilidades importantes para sua formação.