1. Apresentação da Sequência

A sequência didática proposta aborda o tema Gênero Conto Popular, explorando a leitura, interpretação, oralidade, produção textual e valorização da cultura popular. A escolha desse tema se justifica pela importância de reconhecer e valorizar as narrativas que fazem parte do imaginário coletivo, desenvolvendo habilidades linguísticas e de pensamento crítico nos alunos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a leitura e interpretação de contos populares.
• Estimular a produção textual e a oralidade.
• Valorizar a cultura popular e suas narrativas.

Objetivos Específicos

• Aula 1: Compreender o conceito de conto popular e identificar suas características.
• Aula 2: Ler e analisar um conto popular, localizando informações explícitas.
• Aula 3: Produzir um reconto oral de um conto popular.
• Aula 4: Criar um conto popular em grupos, utilizando elementos narrativos.
• Aula 5: Apresentar os contos criados e refletir sobre o aprendizado.

3. Habilidades BNCC

• (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças levando em conta situação comunicativa e tema do texto.
• (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler apoiando-se em conhecimentos prévios sobre condições de produção e recepção.
• (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
• (EF35LP21) Ler e compreender de forma autônoma textos literários de diferentes gêneros e extensões.
• (EF35LP26) Ler e compreender com certa autonomia narrativas ficcionais.

4. Recursos e Materiais

• Livro didático
• Cartazes
• Livros de contos populares
• Lápis de cor
• Quadro branco e marcadores
• Projetor (opcional)
• Materiais para criação de cartazes (papel, canetas, tesouras, etc.)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo o Conto Popular

• Objetivos específicos: Compreender o conceito de conto popular e identificar suas características.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Roda de conversa: Perguntar aos alunos se conhecem contos populares e quais são. Estimular a troca de ideias.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar o conceito de conto popular e suas características (narrativa, moral, personagens típicos, etc.), utilizando cartazes.
2. Ler um conto popular em voz alta (ex: “A Rapunzel”).
3. Dividir a turma em duplas para discutir as características do conto lido.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Pedir que algumas duplas compartilhem suas observações sobre o conto.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler um conto popular em casa e preparar uma breve apresentação sobre ele.
• Metodologia ativa utilizada: Roda de conversa.

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Aula 2: Analisando o Conto Popular

• Objetivos específicos: Ler e analisar um conto popular, localizando informações explícitas.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Revisar as características do conto popular discutidas na aula anterior.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir os alunos em grupos e distribuir diferentes contos populares.
2. Cada grupo deve ler e localizar informações explícitas (personagens, enredo, moral).
3. Apresentação em grupo sobre o que encontraram.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reforçar a importância de identificar as informações em um texto.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar um reconto oral do conto lido.
• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

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Aula 3: Recontando Histórias

• Objetivos específicos: Produzir um reconto oral de um conto popular.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Perguntar aos alunos como se sentiram ao ler e compreender os contos.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar como fazer um reconto (focar em início, meio e fim).
2. Em duplas, os alunos devem ensaiar seus recontos.
3. Apresentação dos recontos para a turma.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reflexão sobre a experiência de contar e ouvir histórias.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um esboço de um conto popular em grupos.
• Metodologia ativa utilizada: ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas).

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Aula 4: Criando Nosso Conto Popular

• Objetivos específicos: Criar um conto popular em grupos, utilizando elementos narrativos.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversa sobre o que faz um bom conto popular.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir a turma em grupos e distribuir materiais para a criação dos contos.
2. Orientar os grupos a pensar em personagens, enredo e moral.
3. Os grupos devem elaborar um cartaz com o conto e preparar uma breve apresentação.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Compartilhar ideias e incentivar a criatividade.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Finalizar o cartaz e preparar a apresentação do conto.
• Metodologia ativa utilizada: Gamificação (criação de contos em grupo).

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Aula 5: Apresentando Nossas Criações

• Objetivos específicos: Apresentar os contos criados e refletir sobre o aprendizado.
• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversar sobre a expectativa de apresentar suas criações.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Cada grupo apresenta seu conto para a turma.
2. Após cada apresentação, os colegas podem fazer perguntas e dar feedback.

• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reflexão sobre o que aprenderam com essa sequência didática e a importância dos contos populares.

• Tarefa/Preparação para próxima aula: Escrever uma autoavaliação sobre o que aprenderam.
• Metodologia ativa utilizada: Apresentação de projetos.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica

• Realizada na Aula 1 através da roda de conversa, identificando o conhecimento prévio dos alunos sobre contos populares.

Avaliação Formativa

• Durante as atividades em grupo, observação da participação e colaboração dos alunos.

Avaliação Somativa

• Na Aula 5, os alunos serão avaliados com base:
  • Clareza e criatividade na apresentação (5 pontos).
  • Compreensão e uso das características do conto popular (5 pontos).
  • Participação nas atividades em grupo (5 pontos).

7. Conexões Interdisciplinares

• História: Exploração das origens dos contos populares.
• Arte: Criação de cartazes e ilustrações para os contos.
• Matemática: Contagem de palavras e estruturação de narrativas.

8. Extensões e Aprofundamento

• Criar uma antologia de contos populares da turma.
• Realizar uma feira de contos populares, onde os alunos poderão apresentar suas criações para outras turmas.

Esta sequência didática visa não apenas desenvolver habilidades linguísticas, mas também promover a valorização da cultura popular e a colaboração entre os alunos.