SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Variações linguísticas, frase, oração, período, adjetivos,pronomes, conjunções,coesão , coerência

🎓 Etapa: Ensino Médio📚 Série: 1ª série📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: 1 A e B📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 21/05/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Variações linguísticas, frase, oração, período, adjetivos, pronomes, conjunções, coesão e coerência.

Justificativa Pedagógica

A compreensão e análise das variações linguísticas e suas implicações na comunicação são essenciais para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos do Ensino Médio. A sequência didática proposta visa promover uma reflexão crítica sobre a língua portuguesa, suas variações e suas aplicações em diferentes contextos sociais e culturais, preparando os estudantes para situações de prova, como o ENEM e vestibulares, além de fomentar habilidades de produção textual e argumentação.

Objetivos Gerais

Compreender e analisar a estrutura e as variações da língua portuguesa.
Desenvolver habilidades de produção e análise de textos em diferentes gêneros.
Promover o uso crítico da língua, respeitando suas variações e contextos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos (por aula)

Aula 1: Identificar e compreender o conceito de variação linguística.
Aula 2: Diferenciar frases, orações e períodos.
Aula 3: Analisar o uso de adjetivos em diferentes contextos.
Aula 4: Explorar o papel dos pronomes na coesão textual.
Aula 5: Compreender as conjunções e sua função na coesão e coerência.
Aula 6: Analisar textos com foco na coesão e coerência.
Aula 7: Produzir um texto argumentativo utilizando as variações linguísticas.
Aula 8: Realizar uma pesquisa sobre variações linguísticas em diferentes contextos.
Aula 9: Elaborar uma apresentação sobre os resultados da pesquisa.
Aula 10: Debater os resultados da pesquisa e suas implicações sociais.

3. Habilidades BNCC

(EM13LP03)
(EM13LP07)
(EM13LP10)
(EM13LP36)
(EM13LP34)

4. Recursos e Materiais

Quadro branco e marcadores
Projetor multimídia
Textos de diferentes gêneros (literários, jornalísticos, informativos)
Apostilas com exercícios
Materiais para pesquisa (computadores ou tablets)
Fichas de atividades
Recursos audiovisuais (vídeos sobre variação linguística)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Variações Linguísticas em Foco

Objetivos específicos: Identificar o conceito de variação linguística e suas características.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentação do tema com um vídeo curto sobre variações linguísticas e discussão inicial.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar as variações linguísticas (regionais, sociais, históricas).
2. Realizar uma atividade em grupos: cada grupo deve trazer exemplos de variações linguísticas de sua região. (15 min)
3. Compartilhamento dos exemplos com a turma. (15 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Revisão dos conceitos abordados e destaque da importância da variação na comunicação.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Ler um texto sobre frases e orações.
Metodologia ativa: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 2: Frases, Orações e Períodos

Objetivos específicos: Diferenciar frases, orações e períodos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão da aula anterior e introdução ao novo tema.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicar a diferença entre frase, oração e período.
2. Atividade prática: os alunos devem identificar frases e orações em um texto fornecido. (15 min)
3. Discussão em duplas sobre as diferenças encontradas. (15 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Resumo das definições e exemplos dados.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Criar frases que contenham diferentes tipos de orações.
Metodologia ativa: Rotação por estações.

Aula 3: O Poder dos Adjetivos

Objetivos específicos: Analisar o uso de adjetivos em diferentes contextos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentação de imagens e discussão sobre como os adjetivos influenciam a percepção.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicação sobre a função dos adjetivos.
2. Atividade em grupo: criar descrições de personagens utilizando adjetivos variados. (20 min)
3. Apresentação das descrições para a turma. (10 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre como os adjetivos mudam o sentido das frases.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Ler um texto e identificar os adjetivos.
Metodologia ativa: Gamificação.

Aula 4: Pronomes e Coesão Textual

Objetivos específicos: Explorar o papel dos pronomes na coesão textual.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Discussão sobre a importância dos pronomes na comunicação.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicação sobre os tipos de pronomes.
2. Atividade prática: os alunos devem substituir substantivos por pronomes em um texto. (20 min)
3. Revisão em grupos sobre as substituições feitas. (10 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Resumo da função dos pronomes.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Criar um texto curto utilizando pronomes.
Metodologia ativa: Sala invertida.

Aula 5: Conjunções e Coesão

Objetivos específicos: Compreender as conjunções e sua função na coesão e coerência.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentação de frases que utilizam conjunções e discussão sobre seu papel.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicação sobre conjunções coordenativas e subordinativas.
2. Atividade em duplas: criar frases utilizando diferentes conjunções. (20 min)
3. Compartilhamento das frases e discussão. (10 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Revisão da importância das conjunções na construção textual.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Ler um texto e identificar as conjunções utilizadas.
Metodologia ativa: Design Thinking.

Aula 6: Coesão e Coerência em Textos

Objetivos específicos: Analisar textos com foco na coesão e coerência.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Discussão sobre o que é coesão e coerência textual.
Desenvolvimento (30 min):

1. Análise de um texto exemplar, identificando elementos de coesão e coerência. (20 min)
2. Discussão em grupos sobre como melhorar a coesão de um texto. (10 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre a importância da coesão e coerência.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Escolher um tema e fazer anotações para um texto argumentativo.
Metodologia ativa: Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).

Aula 7: Produzindo Textos Argumentativos

Objetivos específicos: Produzir um texto argumentativo utilizando as variações linguísticas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão das características do texto argumentativo.
Desenvolvimento (30 min):

1. Explicação sobre a estrutura de um texto argumentativo.
2. Produção individual de um texto argumentativo sobre um tema escolhido. (20 min)
3. Troca de textos com um colega para feedback. (10 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Discussão sobre os desafios da produção textual.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Revisar e editar o texto argumentativo.
Metodologia ativa: Gamificação.

Aula 8: Pesquisa sobre Variações Linguísticas

Objetivos específicos: Realizar uma pesquisa sobre variações linguísticas em diferentes contextos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Explicação da importância da pesquisa sobre variações linguísticas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Orientação sobre como realizar a pesquisa (entrevistas, observações, etc.).
2. Formar grupos para planejamento da pesquisa. (20 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Discussão sobre as expectativas da pesquisa.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Realizar a pesquisa.
Metodologia ativa: Rotação por estações.

Aula 9: Apresentação dos Resultados da Pesquisa

Objetivos específicos: Elaborar uma apresentação sobre os resultados da pesquisa.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisão das diretrizes para apresentações.
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada grupo apresenta os resultados de sua pesquisa (10 min por grupo).
2. Feedback da turma após cada apresentação. (10 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre o que aprenderam com a pesquisa.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Preparar um debate sobre as implicações das variações linguísticas.
Metodologia ativa: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 10: Debate sobre Variações Linguísticas

Objetivos específicos: Debater os resultados da pesquisa e suas implicações sociais.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Preparação para o debate e definição das regras.
Desenvolvimento (30 min):

1. Realização do debate sobre as implicações das variações linguísticas na sociedade.
2. Discussão sobre preconceitos linguísticos e respeito às variações. (20 min)

Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre a importância do respeito às variações linguísticas.
Tarefa/Preparação para a próxima aula: Escrever uma reflexão sobre o que aprenderam durante a sequência didática.
Metodologia ativa: Sala invertida.

6. Avaliação

Critérios

Participação nas discussões e atividades.
Qualidade dos textos produzidos.
Apresentação e argumentação durante o debate.

Instrumentos

Observação direta.
Rubricas para avaliação de textos e apresentações.
Autoavaliação e avaliação entre pares.

7. Adaptações e Diferenciação

Alunos com dificuldades: Oferecer textos com linguagem simplificada e mais exemplos.
Alunos avançados: Propor leituras adicionais e pesquisa mais aprofundada sobre variações linguísticas.

8. Extensões e Aprofundamento

Propor um projeto interdisciplinar com a disciplina de História para discutir as variações linguísticas ao longo da história do Brasil.
Organizar um evento cultural na escola, onde os alunos possam apresentar suas pesquisas e reflexões sobre variações linguísticas.