1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Sintaxe da Oração: Concordância Verbal e Nominal, Ordem dos Constituientes e Análise de Textos
Justificativa Pedagógica: O estudo da sintaxe é essencial para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos, uma vez que proporciona clareza na comunicação escrita e oral. A compreensão da estrutura das orações, dos processos de concordância e da ordem dos constituintes é fundamental para evitar preconceitos linguísticos e promover um discurso coeso e coerente, especialmente em contextos formais e acadêmicos.

Objetivos Gerais:

• Compreender a estrutura das orações e os seus elementos principais.
• Dominar os processos de concordância verbal e nominal.
• Analisar a ordem dos constituintes nas orações e seus efeitos na construção de sentido.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos:

Aula 1: Introdução à Sintaxe e Concordância

1. Compreender os elementos principais da oração (sujeito e predicado).
2. Identificar e aplicar as regras de concordância verbal e nominal.

Aula 2: Ordem dos Constituientes e Análise de Textos

1. Analisar a ordem dos constituintes e seus efeitos na interpretação de textos.
2. Aplicar o conhecimento sobre sintaxe em diferentes tipos de orações.

3. Habilidades BNCC

• (EM13LP08) Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português como a ordem dos constituintes da sentença e os efeitos que causam sua inversão.
• (EM13LP06) Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem.
• (EM13LP01) Relacionar o texto com suas condições de produção e contexto sócio-histórico.

4. Recursos e Materiais

• Projetor
• Notebook
• Caixa de som
• Sala de Tecnologia
• Quadro branco
• Textos de exemplo (jornais, crônicas)
• Materiais para atividades práticas (papel, canetas)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando a Sintaxe e a Concordância

• Objetivos específicos: Compreender os elementos principais da oração e aplicar as regras de concordância verbal e nominal.
• Duração: 50 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância da sintaxe na comunicação. Perguntar aos alunos se já perceberam erros de concordância em textos do dia a dia.
• Apresentar o tema da aula e os objetivos.

#### Desenvolvimento (30 minutos)

1. Apresentação Teórica (15 minutos):

• Explicar os conceitos de sujeito, predicado, concordância verbal e nominal. Usar o projetor para apresentar slides que contenham definições e exemplos.
• Exemplos:
• Concordância verbal: “Os alunos estudam” (correto) vs. “Os alunos estuda” (incorreto).
• Concordância nominal: “As meninas felizes” (correto) vs. “As meninas feliz” (incorreto).

1. Atividade Prática (15 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 5 alunos. Cada grupo deve receber uma lista de frases com erros de concordância. Eles devem identificar e corrigir os erros.
• Após 10 minutos, cada grupo apresenta uma frase corrigida para a turma.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reforçar a importância da concordância na clareza do discurso.
• Solicitar que os alunos compartilhem uma frase que considerem um exemplo de boa concordância.

#### Tarefa/Preparação para Próxima Aula

• Ler um texto de sua escolha (pode ser uma crônica ou um artigo) e identificar exemplos de concordância verbal e nominal.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Sala Invertida: Os alunos foram incentivados a trazer exemplos de textos para análise na próxima aula.

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Aula 2: A Influência da Ordem dos Constituientes

• Objetivos específicos: Analisar a ordem dos constituintes e seus efeitos na interpretação de textos; aplicar o conhecimento sobre sintaxe em diferentes tipos de orações.
• Duração: 50 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Revisar os conceitos abordados na aula anterior, perguntando aos alunos sobre as frases que trouxeram. Discutir as correções feitas e a importância da concordância.
• Apresentar o foco da aula: a ordem dos constituintes e como ela altera o sentido das orações.

#### Desenvolvimento (30 minutos)

1. Apresentação Teórica (10 minutos):

• Explicar a ordem dos constituintes e como a mudança na estrutura pode alterar o significado da frase. Exemplos:
• “A professora corrigiu os testes.” vs. “Os testes foram corrigidos pela professora.”
• Mostrar como a ênfase muda em cada estrutura.

1. Atividade Prática (20 minutos):

• Análise de Texto:
• Dividir a turma em grupos e fornecer um texto curto (ex: uma crônica). Cada grupo deve identificar a ordem dos constituintes e discutir como as variações poderiam afetar a interpretação do texto.
• Após 15 minutos, cada grupo apresenta suas conclusões sobre a ordem dos constituintes e a interpretação do texto.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Resumir como a ordem dos constituentes impacta a interpretação e a clareza do texto.
• Pedir que os alunos reflitam sobre como essas análises podem ser úteis em suas produções textuais.

#### Tarefa/Preparação para Próxima Aula

• Produzir um pequeno texto (200 palavras) utilizando conscientemente as regras de concordância e a ordem dos constituintes.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): A atividade de análise de texto promoveu a colaboração e a aplicação prática do conhecimento.

6. Avaliação

Critérios:

• Participação nas atividades em grupo.
• Correção nas atividades práticas sobre concordância.
• Clareza na apresentação das análises de textos.

Instrumentos:

• Observação direta durante as atividades.
• Correção das frases e dos textos produzidos.

7. Conexões Interdisciplinares

• Linguística: Estudo da variação linguística e preconceito linguístico.
• Literatura: Análise de textos literários e suas estruturas sintáticas.

8. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de produção de um jornal da turma, onde os alunos devem aplicar os conhecimentos de sintaxe, concordância e ordem dos constituintes em textos jornalísticos.
• Realizar um debate sobre a importância da clareza na comunicação escrita em diferentes contextos sociais.