SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Produção de texto

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 9º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: Única📚 Aulas: 8⏰ Tempo: 2 horas📆 Gerado: 07/04/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central:

Produção de Texto

Justificativa Pedagógica:

A produção de texto é uma habilidade fundamental para a comunicação eficaz na sociedade contemporânea, especialmente em um contexto onde as redes sociais e a disseminação de informações são predominantes. Esta sequência didática visa desenvolver a capacidade crítica, criativa e argumentativa dos alunos do 9º ano, preparando-os para se expressarem de forma clara e coerente.

Objetivos Gerais:

Desenvolver habilidades de produção textual em diferentes gêneros.
Fomentar a capacidade crítica em relação às informações e textos lidos.
Promover o uso da norma padrão da língua portuguesa em produções escritas.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos por Aula:

Aula 1: Compreender a importância da escrita e realizar uma avaliação diagnóstica sobre a produção de texto.
Aula 2: Explorar os diferentes tipos de textos e suas características.
Aula 3: Analisar artigos de opinião e suas estruturas argumentativas.
Aula 4: Produzir um artigo de opinião individualmente.
Aula 5: Revisar e editar os textos produzidos, focando na norma padrão.
Aula 6: Realizar debates sobre temas polêmicos, utilizando os textos produzidos.
Aula 7: Apresentar os artigos de opinião para a turma, promovendo a discussão.
Aula 8: Avaliação final da sequência e reflexão sobre o processo de escrita.

3. Habilidades BNCC

(EF09LP03) Produzir artigos de opinião tendo em vista o contexto de produção.
(EF09LP04) Escrever textos corretamente de acordo com a norma-padrão.
(EF09LP11) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão.
(EF09LP12) Identificar estrangeirismos caracterizando-os segundo a conservação ou não de sua forma gráfica.
(EF89LP10) Planejar artigos de opinião considerando objetivo, público e veículos.

4. Recursos e Materiais

Quadro branco e marcadores
Projetor multimídia
Computadores ou tablets com acesso à internet
Textos de exemplos de artigos de opinião
Folhas para rascunho
Materiais para revisão (gramáticas, dicionários)
Fichas para debate

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando o Mundo da Produção Textual

Objetivos específicos: Compreender a importância da escrita e realizar uma avaliação diagnóstica sobre a produção de texto.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (30 minutos):
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a importância da escrita. Perguntar: “Por que é importante saber escrever bem?”.
- Apresentar os objetivos da sequência didática.

Desenvolvimento (90 minutos):
- Aplicar uma avaliação diagnóstica: os alunos devem escrever um pequeno texto sobre um tema livre (30 minutos).
- Coletar os textos para análise posterior.
- Discussão sobre os principais desafios enfrentados na escrita (30 minutos).

Fechamento/Síntese (15 minutos):
- Reiterar a importância da prática escrita e do feedback.

Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler um artigo de opinião.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Roda de conversa.

Aula 2: Tipos de Texto e Suas Características

Objetivos específicos: Explorar os diferentes tipos de textos e suas características.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 minutos):
- Apresentar diferentes tipos de texto (narrativo, descritivo, dissertativo, etc.) e suas aplicações.

Desenvolvimento (105 minutos):
- Dividir a turma em grupos e cada grupo deve pesquisar um tipo de texto e apresentar suas características (45 minutos).
- Apresentações em formato de “mini-palestra” (60 minutos).

Fechamento/Síntese (15 minutos):
- Discussão sobre a importância de conhecer os tipos de texto para a produção textual.

Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher um artigo de opinião para análise.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho em grupo.

Aula 3: Análise de Artigos de Opinião

Objetivos específicos: Analisar artigos de opinião e suas estruturas argumentativas.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 minutos):
- Relembrar o que foi visto na aula anterior sobre tipos de texto.

Desenvolvimento (105 minutos):
- Leitura de um artigo de opinião selecionado pelo professor (20 minutos).
- Discussão em grupos sobre a estrutura do texto (tese, argumentos, conclusão) (30 minutos).
- Apresentação das análises para a turma (55 minutos).

Fechamento/Síntese (15 minutos):
- Resumir os elementos essenciais de um artigo de opinião.

Tarefa/Preparação para próxima aula: Planejar um artigo de opinião sobre um tema polêmico.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Análise colaborativa.

Aula 4: Produzindo Nosso Artigo de Opinião

Objetivos específicos: Produzir um artigo de opinião individualmente.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 minutos):
- Revisar os elementos discutidos na aula anterior.

Desenvolvimento (105 minutos):
- Os alunos deverão escrever seu artigo de opinião em sala (70 minutos).
- Orientações sobre como estruturar a redação (30 minutos).

Fechamento/Síntese (15 minutos):
- Compartilhar as principais dificuldades na escrita.

Tarefa/Preparação para próxima aula: Revisar o texto escrito.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Escrita individual.

Aula 5: Revisão e Edição de Textos

Objetivos específicos: Revisar e editar os textos produzidos, focando na norma padrão.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 minutos):
- Explicar a importância da revisão e edição.

Desenvolvimento (105 minutos):
- Orientar os alunos a revisarem seus textos em duplas (40 minutos).
- Apresentar dicas de gramática e coesão textual (30 minutos).
- Tempo para a edição final (35 minutos).

Fechamento/Síntese (15 minutos):
- Compartilhar dicas de revisão.

Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar-se para um debate sobre os temas dos artigos.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Revisão em pares.

Aula 6: Debate sobre Temas Polêmicos

Objetivos específicos: Realizar debates sobre temas polêmicos, utilizando os textos produzidos.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 minutos):
- Explicar as regras e a dinâmica do debate.

Desenvolvimento (105 minutos):
- Dividir a turma em grupos, cada um defendendo um ponto de vista (30 minutos).
- Realização do debate (70 minutos).

Fechamento/Síntese (15 minutos):
- Reflexão sobre a experiência do debate.

Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar uma apresentação sobre o artigo de opinião.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Debate.

Aula 7: Apresentação dos Artigos de Opinião

Objetivos específicos: Apresentar os artigos de opinião para a turma, promovendo a discussão.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 minutos):
- Explicar a dinâmica da apresentação.

Desenvolvimento (105 minutos):
- Cada aluno terá 5 minutos para apresentar seu artigo (70 minutos).
- Discussão em grupo sobre os temas apresentados (30 minutos).

Fechamento/Síntese (15 minutos):
- Reforçar a importância da argumentação na escrita.

Tarefa/Preparação para próxima aula: Revisar todos os conceitos abordados na sequência.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Apresentação oral.

Aula 8: Avaliação e Reflexão Final

Objetivos específicos: Avaliação final da sequência e reflexão sobre o processo de escrita.
Duração: 2 horas
Introdução/Acolhimento (15 minutos):
- Explicar a importância da avaliação e reflexões finais.

Desenvolvimento (105 minutos):
- Aplicar uma avaliação somativa onde os alunos deverão produzir um texto de opinião sobre um tema atual (70 minutos).
- Reflexão em grupo sobre o que aprenderam durante a sequência (35 minutos).

Fechamento/Síntese (15 minutos):
- Finalizar com um feedback sobre a sequência e a importância da escrita na vida cotidiana.

Tarefa/Preparação para próxima aula: Nenhuma, encerramento da sequência.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Reflexão coletiva.

6. Avaliação

Critérios de Avaliação:

Clareza e coerência na argumentação.
Uso correto da norma padrão.
Estrutura do texto (tese, argumentos, conclusão).
Participação nas atividades e debates.

Instrumentos de Avaliação:

Avaliação diagnóstica (Aula 1): Análise do texto inicial.
Avaliação formativa: Observação durante atividades em grupo e debates.
Avaliação somativa (Aula 8): Produção final do artigo de opinião.

7. Extensões e Aprofundamento

Projetos complementares: Criar um blog de opiniões sobre temas atuais.
Realizar um concurso de artigos de opinião na escola.
Promover uma feira do conhecimento onde os alunos apresentem seus textos e debatas com a comunidade escolar.