1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “meses e estações do ano”. A justificativa pedagógica reside na importância de desenvolver o vocabulário em inglês dos alunos iniciantes, promovendo a compreensão e uso prático da língua em contextos do cotidiano. Os alunos aprenderão a identificar e nomear os meses do ano e as estações, além de relacioná-los ao contexto brasileiro, facilitando a comunicação e a expressão.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de identificar e nomear os meses do ano e as estações em inglês.
• Promover a associação entre meses e estações, contextualizando o aprendizado na cultura brasileira.

Objetivos Específicos

Aula 1:

• Identificar e nomear os 12 meses do ano em inglês com pronúncia básica.

Aula 2:

• Reconhecer e associar as quatro estações do ano e relacionar os meses correspondentes a cada estação.

3. Habilidades BNCC

• (EF15LP01) Identificar e reconhecer a função social da língua, em diferentes contextos de uso.
• (EF15LP02) Produzir e interpretar textos orais e escritos em língua estrangeira, considerando o contexto de produção e os interlocutores.
• (EF15LP03) Reconhecer a importância da língua inglesa em contextos culturais e sociais.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Cartões com os nomes dos meses do ano
• Imagens das estações do ano
• Vídeos curtos sobre meses e estações
• Música temática (ex: “The Months Song”)
• Materiais para atividade de colagem (papel, tesoura, cola)
• Fichas de papel para jogos e quizzes

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Let’s Talk About Months!”

• Objetivos específicos: Identificar e nomear os 12 meses do ano em inglês.
• Duração: 45 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância de saber os meses do ano. Perguntar aos alunos se eles conhecem algum mês em inglês e anotar suas respostas no quadro.

#### Desenvolvimento (35 minutos)

1. Apresentação dos Meses (10 minutos)

• Usar cartões com os nomes dos meses. Apresentar cada mês, pronunciando-o claramente e pedindo aos alunos que repitam em coro.
• Exemplo: “January”, “February”, etc.

1. Atividade Musical (10 minutos)

• Apresentar a música “The Months Song”. Tocar a música e incentivar os alunos a cantarem juntos, focando na pronúncia dos meses.

1. Atividade de Jogo (15 minutos)

• Dividir a turma em duplas. Cada dupla receberá um conjunto de cartões com os meses.
• Um aluno diz o mês em português, e o outro deve mostrar o cartão correspondente em inglês.
• Após algumas rodadas, inverter as funções.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir a turma e perguntar quais meses eles conseguiram lembrar. Reforçar a pronúncia correta dos meses.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que os alunos tragam imagens ou desenhos que representem suas estações do ano favoritas.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Gamificação: O uso de jogos de cartões para reforçar o aprendizado.

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Aula 2: “Discovering the Seasons!”

• Objetivos específicos: Reconhecer e associar as quatro estações do ano com imagens e características típicas.
• Duração: 45 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Perguntar aos alunos sobre as estações do ano no Brasil e suas características. Anotar as respostas no quadro.

#### Desenvolvimento (35 minutos)

1. Apresentação das Estações (10 minutos)

• Usar imagens das quatro estações. Apresentar cada estação, discutindo suas características (ex: “Spring – flowers”, “Summer – sun”).

1. Atividade de Colagem (15 minutos)

• Distribuir materiais para colagem. Cada aluno deve criar um cartaz representando uma estação, incluindo imagens e palavras em inglês (ex: “Winter – snow”).

1. Jogo de Associação (10 minutos)

• Em grupos, os alunos devem associar os meses que aprenderam na aula anterior com as estações. Exemplo: “December – Summer”.
• Cada grupo apresenta suas associações.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reforçar as estações e os meses correspondentes, pedindo aos alunos que compartilhem o que aprenderam.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que os alunos escolham um mês e uma estação e escrevam uma frase simples em inglês sobre o que gostam de fazer nesse mês.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Rotação por Estações: Atividades em grupo que permitem a troca de ideias e colaboração.

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas atividades, capacidade de nomear os meses e estações em inglês, e criatividade nas atividades de colagem.
• Instrumentos: Observação durante as atividades, análise dos cartazes criados e participação nas discussões.
• Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as aulas.
• Avaliação somativa: Verificação do entendimento ao final da sequência, através de um quiz simples sobre meses e estações.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto onde os alunos possam criar um calendário ilustrado em inglês, incluindo os meses e as estações.
• Sugestão de uma apresentação oral onde cada aluno compartilha suas atividades favoritas em cada estação, incentivando o uso do vocabulário aprendido.