SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Interpretação de texto, figuras de linguagem, crase

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 9º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: 191/192📚 Aulas: 4⏰ Tempo: 1 hora📆 Gerado: 28/06/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema central: Interpretação de texto, figuras de linguagem, crase
Justificativa pedagógica: A compreensão e interpretação de textos são habilidades essenciais para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes. Esta sequência didática visa aprimorar a capacidade de interpretação, reconhecimento de figuras de linguagem e o uso correto da crase, promovendo o pensamento crítico e a expressão escrita.
Objetivos gerais: Desenvolver habilidades de leitura crítica, interpretação textual e uso correto da norma padrão da língua portuguesa.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos gerais:

Compreender e interpretar textos de diferentes gêneros.
Reconhecer e utilizar figuras de linguagem.
Aplicar corretamente as regras de crase.

Objetivos específicos:

Aula 1: Identificar elementos de interpretação de texto e realizar uma avaliação diagnóstica sobre o tema.
Aula 2: Reconhecer e analisar figuras de linguagem em textos literários.
Aula 3: Compreender e aplicar as regras da crase em diferentes contextos.
Aula 4: Produzir um texto utilizando figuras de linguagem e aplicando a crase, realizando uma avaliação somativa.

3. Habilidades BNCC

(EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais.
(EF09LP04) Escrever textos corretamente de acordo com a norma-padrão.
(EF09LP37) Analisar efeitos de sentido de figuras de linguagem.
(EF09LP04) Escrever textos corretamente de acordo com a norma-padrão com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.

4. Recursos e Materiais

Livro didático
Folhas para anotações
Projetor (se disponível)
Quadro branco e marcadores
Impressões de textos literários e não-literários

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando a Interpretação de Texto

Objetivos específicos: Identificar os principais elementos da interpretação de texto e realizar uma avaliação diagnóstica.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar o tema da aula, ressaltando a importância da interpretação de textos. Realizar uma breve dinâmica de grupo onde os alunos compartilham um texto que consideram interessante.
Desenvolvimento (40 min):

1. Avaliação Diagnóstica (20 min): Aplicar um texto curto para interpretação com questões objetivas e subjetivas. As questões devem abordar:

Identificação de ideias principais.
Inferências sobre o texto.

2. Discussão dos Resultados (20 min): Em grupos, discutir as respostas e justificar as interpretações. Os grupos devem apresentar suas conclusões para a turma.

Fechamento/Síntese (5 min): Reunir as principais ideias discutidas e reforçar a importância da interpretação crítica.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler um poema que contenha figuras de linguagem e anotar as que identificarem.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Dinâmica de grupo.

Aula 2: Figuras de Linguagem em Ação

Objetivos específicos: Reconhecer e analisar figuras de linguagem em textos literários.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar a tarefa da aula anterior e discutir as figuras de linguagem que encontraram no poema.
Desenvolvimento (40 min):

1. Apresentação Teórica (10 min): Explicar as principais figuras de linguagem (metáfora, metonímia, antítese, etc.) com exemplos.
2. Atividade em Duplas (30 min): Fornecer diferentes textos literários e não-literários. Cada dupla deve identificar e analisar as figuras de linguagem presentes, apresentando suas análises para a turma.

Fechamento/Síntese (5 min): Discutir a importância das figuras de linguagem na construção de sentido nos textos.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Produzir um texto curto (uma crônica ou poesia) utilizando pelo menos três figuras de linguagem diferentes.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho em duplas.

Aula 3: Dominando a Crase

Objetivos específicos: Compreender e aplicar as regras da crase em diferentes contextos.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Iniciar com um jogo de perguntas rápidas sobre o uso da crase, estimulando a participação.
Desenvolvimento (40 min):

1. Apresentação das Regras (15 min): Explicar as regras de uso da crase com exemplos práticos.
2. Atividade em Grupos (25 min): Distribuir frases em que os alunos devem identificar e corrigir o uso da crase. Cada grupo apresentará suas correções e justificativas.

Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar as regras e esclarecer dúvidas.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Produzir um texto que utilize figuras de linguagem e aplique as regras de crase.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho em grupos.

Aula 4: Criando com Linguagem

Objetivos específicos: Produzir um texto utilizando figuras de linguagem e aplicando a crase, realizando uma avaliação somativa.
Duração: 1 hora
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que foi aprendido sobre figuras de linguagem e crase, estimulando uma breve discussão.
Desenvolvimento (40 min):

1. Produção de Texto (30 min): Os alunos devem escrever um texto (crônica ou poesia) que inclua pelo menos três figuras de linguagem e aplique as regras de crase corretamente.
2. Compartilhamento (10 min): Algumas produções serão lidas em voz alta, e os alunos podem comentar sobre as figuras de linguagem utilizadas.

Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar a importância da criatividade e da norma padrão na produção textual.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Reflexão sobre o aprendizado da sequência didática.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Produção criativa e compartilhamento.

6. Avaliação

Critérios:

Compreensão e interpretação de textos.
Uso correto de figuras de linguagem.
Aplicação das regras de crase.

Instrumentos:

Avaliação Diagnóstica: Questionário de interpretação (Aula 1).
Avaliação Formativa: Observação das atividades em grupo e apresentações (Aulas 2 e 3).
Avaliação Somativa: Produção textual (Aula 4).

7. Adaptações e Diferenciação

Aluno Autista: Oferecer apoio individualizado, garantindo que ele possa participar ativamente das discussões e atividades em grupo. Usar recursos visuais e gráficos para facilitar a compreensão das figuras de linguagem e da crase.

8. Conexões Interdisciplinares

Arte: Análise de poemas e suas ilustrações.
História: Interpretação de textos históricos e suas representações literárias.

9. Extensões e Aprofundamento

Projetos Complementares: Criar um mural na escola com as produções dos alunos, utilizando as figuras de linguagem e crase. Organizar um concurso de redação com temas livres, focando na criatividade e na norma padrão.

—

📝 INSTRUÇÕES DO PROFESSOR: Estimular o trabalho em grupo colaborativo e assegurar que todos os alunos participem ativamente.