1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Fases de desenvolvimento da criança: cognitivo, sensorial, motor e emocional.

Justificativa Pedagógica

Compreender as fases de desenvolvimento da criança é fundamental para promover um ambiente de aprendizado que respeite e atenda às necessidades específicas de cada faixa etária. A proposta desta sequência didática é promover atividades que estimulem o desenvolvimento integral das crianças, integrando os cinco campos de experiência, de maneira lúdica e significativa.

Objetivos Gerais

• Promover a compreensão das fases de desenvolvimento da criança através de atividades lúdicas e sensoriais.
• Estimular o cuidado, a solidariedade e a comunicação entre as crianças.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos

• Aula 1: Identificar e explorar as fases de desenvolvimento da criança através de brincadeiras e atividades sensoriais.
• Aula 2: Reforçar a importância do cuidado e da solidariedade nas interações, promovendo o desenvolvimento emocional e social.

3. Habilidades BNCC

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02TS01) Criar sons com materiais objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

4. Recursos e Materiais

• Brinquedos variados (bloquinhos, bolas, bonecas).
• Materiais sensoriais (tecidos de diferentes texturas, objetos sonoros).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
• Papel, lápis de cor, tintas e pincéis.
• Projetor ou tablet para vídeos sobre o desenvolvimento infantil.
• Espaço amplo para atividades físicas.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando as Fases do Desenvolvimento

• Objetivos Específicos: Identificar e explorar as fases de desenvolvimento da criança através de atividades sensoriais e lúdicas.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Realizar uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a compartilhar como se sentem em relação a brincar e aprender. O professor pode iniciar com um exemplo pessoal (ex: “Eu adoro brincar de bola! E vocês?”).

#### Desenvolvimento (20 minutos)

• Atividade 1: Brincando com Texturas (10 minutos)
  • Descrição: As crianças receberão diferentes materiais com texturas variadas (tecidos, objetos) e serão incentivadas a tocar e descrever o que sentem.
  • Objetivo: Estimular o desenvolvimento sensorial e a comunicação.

• Atividade 2: Movimento e Música (10 minutos)
  • Descrição: Usar instrumentos simples para criar sons e convidar as crianças a se moverem ao ritmo da música. O professor deve variar o ritmo e a intensidade da música, encorajando as crianças a se expressarem através do movimento.
  • Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e promover a autoexpressão.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Retornar à roda de conversa, onde as crianças compartilham o que mais gostaram nas atividades. O professor pode reforçar a importância de sentir e explorar.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir que cada criança traga um objeto de casa que tenha uma textura interessante para compartilhar na próxima aula.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Sala Invertida: As crianças são incentivadas a trazer um objeto de casa para a próxima aula, promovendo a aprendizagem ativa.

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Aula 2: Cuidado e Solidariedade

• Objetivos Específicos: Reforçar a importância do cuidado e da solidariedade nas interações, promovendo o desenvolvimento emocional e social.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Iniciar com uma música sobre amizade e cuidado, convidando as crianças a dançar e interagir umas com as outras.

#### Desenvolvimento (20 minutos)

• Atividade 1: Contação de História (10 minutos)
  • Descrição: Contar uma história sobre amizade e solidariedade, utilizando fantoches ou figuras. Após a história, perguntar às crianças como elas demonstrariam cuidado em situações semelhantes.
  • Objetivo: Desenvolver a empatia e a capacidade de se colocar no lugar do outro.

• Atividade 2: Jogo de Cuidado (10 minutos)
  • Descrição: Criar uma brincadeira onde as crianças devem cuidar de “bebês” (bonecas ou bonecos). Elas devem trocar fraldas, dar mamadeira e “brincar” com os bebês, sempre em duplas.
  • Objetivo: Reforçar a importância do cuidado e da solidariedade nas relações.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Conduzir uma roda de conversa, onde as crianças compartilham como podem cuidar umas das outras no dia a dia. O professor pode reforçar a importância de cuidar e ser solidário.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir que cada criança desenhe uma situação em que ajudou alguém ou foi ajudada.

#### Metodologia ativa utilizada nesta aula

• Rotação por Estações: As crianças alternam entre as atividades de cuidado e a contação de histórias, promovendo a interação e o aprendizado dinâmico.

6. Avaliação

Critérios

• Participação e engajamento nas atividades.
• Demonstração de cuidado e solidariedade nas interações.
• Comunicação e expressão durante as rodas de conversa.

Instrumentos

• Observação direta durante as atividades.
• Registro das contribuições nas rodas de conversa e desenhos.

Avaliação Diagnóstica

• Na Aula 1, identificar o nível de interação e comunicação das crianças durante a roda de conversa.

Avaliação Formativa

• Durante as atividades, observar como as crianças interagem e demonstram cuidado.

Avaliação Somativa

• Na Aula 2, avaliar a capacidade de cada criança em expressar cuidados e solidariedade durante as atividades e a roda de conversa.

7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um mural na sala de aula com as histórias de cuidado e solidariedade das crianças, onde elas podem colar seus desenhos e relatos.
• Promover uma “semana do cuidado”, onde as crianças são desafiadas a realizar atos de bondade uns com os outros e compartilhar suas experiências.

Sugestões

• Incorporar tecnologia, como vídeos curtos que abordem o tema do cuidado e da amizade, para enriquecer a discussão e o aprendizado.
• Usar aplicativos de contação de histórias que permitam que as crianças criem suas próprias narrativas sobre amizade e solidariedade.