1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “As plantas”, com foco em suas características, funções e a importância da água e da luz para a vida das plantas. A justificativa pedagógica para a escolha deste tema está na necessidade de sensibilizar as crianças sobre o meio ambiente e a importância das plantas, promovendo a observação e a investigação científica. Os alunos serão incentivados a explorar, descrever e compreender as interações entre as plantas e o ambiente em que vivem.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Promover a compreensão sobre as características das plantas e sua importância no ecossistema.
• Desenvolver habilidades de observação e investigação científica nas crianças.

Objetivos Específicos

Aula 1: Introdução às Plantas

• Identificar e descrever as partes das plantas (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e suas funções.
• Relacionar as características das plantas com o ambiente onde vivem.

Aula 2: A Importância da Água e da Luz

• Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
• Realizar um experimento simples para observar os efeitos da luz e da água no crescimento das plantas.

3. Habilidades BNCC

• (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais de seu cotidiano relacionando tamanho, forma, cor, fases da vida e ambiente onde vivem.
• (EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
• (EF02CI06) Identificar partes das plantas como raiz, caule, folhas, flores, frutos e suas funções analisando relações com ambiente e seres vivos.

4. Recursos e Materiais

• Folhas de papel para desenho
• Televisão (para apresentação de vídeos)
• Materiais para o experimento (copos plásticos, terra, sementes de feijão, água)
• Lápis de cor
• Cartazes ou imagens de diferentes plantas
• Quadro branco e marcadores

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo as Partes das Plantas

• Objetivos específicos desta aula: Identificar e descrever as partes das plantas e suas funções.
• Duração: 2 horas

#### Introdução/Acolhimento (20 minutos)

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre as plantas. Perguntar:
  • “Quais partes das plantas vocês conhecem?”
  • “Para que serve cada parte?”

• Apresentar um vídeo curto (5 minutos) que mostre diferentes tipos de plantas e suas partes.

#### Desenvolvimento (90 minutos)

1. Apresentação das partes da planta (30 minutos):

• Usar cartazes ou imagens para apresentar cada parte da planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos).
• Discutir as funções de cada parte, relacionando com o ambiente. Exemplo: “A raiz serve para absorver água e nutrientes do solo.”

1. Atividade prática (40 minutos):

• Dividir a turma em duplas e distribuir folhas de papel em branco.
• Cada dupla deve desenhar uma planta e identificar suas partes com palavras e cores.
• Após finalizar, cada grupo apresenta seu desenho para a turma.

1. Discussão em grupo (20 minutos):

• Conversar sobre as diferenças entre as plantas apresentadas e como elas se adaptam a diferentes ambientes.

#### Fechamento/Síntese (10 minutos)

• Reunir a turma e pedir que compartilhem o que aprenderam sobre as partes das plantas.
• Fazer um breve resumo das funções de cada parte.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir aos alunos que observem uma planta em casa e anotem suas partes.

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Aula 2: A Importância da Água e da Luz

• Objetivos específicos desta aula: Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
• Duração: 2 horas

#### Introdução/Acolhimento (20 minutos)

• Perguntar aos alunos sobre a planta que observaram em casa. Incentivar a troca de experiências.
• Apresentar um vídeo (5 minutos) sobre como a água e a luz afetam o crescimento das plantas.

#### Desenvolvimento (90 minutos)

1. Discussão sobre água e luz (30 minutos):

• Conversar sobre a importância da água e da luz para as plantas, relacionando com a sobrevivência.
• Introduzir a ideia de fotossíntese de forma simples: “As plantas usam a luz para fazer seu próprio alimento.”

1. Experimento prático (50 minutos):

• Dividir a turma em grupos e distribuir os materiais (copos plásticos, terra, sementes de feijão).
• Cada grupo irá plantar uma semente em um copo com terra e regá-la.
• Colocar alguns copos em um local com luz e outros em um local escuro (sem luz).
• Pedir que anotem diariamente o crescimento das plantas ao longo da semana.

1. Observação e registro (10 minutos):

• Pedir que os alunos desenhem suas plantas após uma semana e escrevam o que observaram.

#### Fechamento/Síntese (10 minutos)

• Reunir a turma novamente e discutir as observações feitas sobre o experimento.
• Resumir a importância da água e da luz para as plantas.

#### Tarefa/Preparação para a próxima aula

• Pedir que os alunos tragam para a próxima aula uma foto de uma planta que eles gostem e queiram compartilhar.

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas discussões, realização das atividades práticas, desenhos e observações feitas.
• Instrumentos: Observação direta e revisão dos desenhos e anotações dos alunos.
• Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as atividades.
• Avaliação somativa: Análise dos desenhos e anotações ao final da sequência.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades, proporcionar apoio individual durante as atividades.
• Alunos que se destacam podem ser desafiados a pesquisar sobre plantas nativas da região e apresentar na próxima aula.

8. Conexões Interdisciplinares

• Matemática: Medir o crescimento das plantas em centímetros e registrar os dados.
• Artes: Criar cartazes sobre a importância das plantas na natureza.
• Educação Física: Realizar uma atividade ao ar livre para observar plantas no ambiente escolar.

9. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de plantio de hortas na escola, envolvendo a comunidade escolar.
• Realizar uma visita a um parque ou jardim botânico para observar diferentes espécies de plantas.