SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: africa animais

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 3º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: a📚 Aulas: 8⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 03/04/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema: Animais da África
Justificativa Pedagógica: A sequência didática busca promover a interpretação e o conhecimento sobre os animais da África, estimulando a curiosidade e o respeito pela biodiversidade. A proposta está alinhada à Feira Literária, onde os alunos poderão compartilhar suas descobertas e criações.
Objetivos Gerais: Desenvolver a leitura, escrita e interpretação de textos relacionados ao tema “Animais da África”, utilizando metodologias ativas e promovendo a colaboração entre os alunos.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos por Aula

Aula 1: Reconhecer e identificar os sons de diferentes animais africanos.
Aula 2: Ler e escrever palavras com grafemas e fonemas relacionados aos animais da África.
Aula 3: Classificar os animais da África em monossílabos, dissílabos, trissílabos e polissílabos.
Aula 4: Compreender um texto descritivo sobre um animal africano e identificar informações explícitas.
Aula 5: Relacionar ilustrações a textos sobre os animais africanos.
Aula 6: Recontar oralmente uma história sobre um animal africano usando imagens como apoio.
Aula 7: Produzir um pequeno texto sobre um animal africano, utilizando as habilidades de escrita e revisão.
Aula 8: Apresentar o conhecimento adquirido na Feira Literária, utilizando recursos multimídia.

3. Habilidades BNCC

(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
(EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com dígrafos.
(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
(EF15LP19) Recontar oralmente textos literários lidos pelo professor.
(EF35LP01) Ler e compreender textos curtos com autonomia e fluência.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.

4. Recursos e Materiais

Livro didático
Imagens de animais africanos
Cartolina e canetinhas
Projetor multimídia
Materiais para a produção de cartazes
Recursos digitais (tablets ou computadores, se disponíveis)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Sons da África

Objetivos específicos: Reconhecer e identificar os sons de diferentes animais africanos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar com os alunos sobre os animais que conhecem. Mostrar imagens de animais africanos e perguntar quais sons eles fazem.
Desenvolvimento (30 min):

1. Ouvir gravações dos sons de diversos animais africanos (leão, elefante, girafa, etc.).
2. Pedir aos alunos que imitem os sons e adivinhem qual animal corresponde a cada som.
3. Dividir a turma em duplas e pedir que escolham um animal para pesquisar (usar o livro didático).

Fechamento/Síntese (5 min): Reunir as duplas e cada uma apresenta o som do animal escolhido.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar uma palavra que descreva o animal escolhido (ex: forte, alto).
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Roda de conversa.

Aula 2: Grafemas e Fonemas dos Animais

Objetivos específicos: Ler e escrever palavras com grafemas e fonemas relacionados aos animais da África.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar os animais da aula anterior e as palavras que descreveram. Apresentar a importância dos grafemas e fonemas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar palavras relacionadas aos animais pesquisados (ex: leão, girafa, elefante).
2. Fazer uma atividade de escrita em grupo, onde os alunos devem formar palavras com as letras de cada animal.
3. Corrigir as palavras em conjunto, destacando grafemas e fonemas.

Fechamento/Síntese (5 min): Pedir que alguns alunos leiam as palavras formadas.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Classificar palavras em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Gamificação (jogo de formação de palavras).

Aula 3: Classificando os Animais

Objetivos específicos: Classificar os animais da África em monossílabos, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar o que é sílaba e apresentar os tipos: monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
Desenvolvimento (30 min):

1. Entregar uma lista de palavras dos animais estudados.
2. Em grupos, os alunos devem classificar as palavras nas categorias de sílabas.
3. Cada grupo apresenta suas classificações para a turma.

Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar a importância da classificação e como as palavras ajudam na comunicação.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Ler um texto descritivo sobre um animal africano escolhido.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações (cada grupo em uma “estação” classificando).

Aula 4: Texto Descritivo

Objetivos específicos: Compreender um texto descritivo sobre um animal africano e identificar informações explícitas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Ler em voz alta um texto descritivo sobre um animal africano e discutir sobre sua estrutura.
Desenvolvimento (30 min):

1. Distribuir cópias do texto lido e pedir que os alunos sublinhem as informações importantes.
2. Realizar perguntas sobre o texto para verificar a compreensão.
3. Pedir que os alunos, em duplas, discutam as informações encontradas.

Fechamento/Síntese (5 min): Reunir a turma e discutir as informações mais relevantes do texto.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer uma imagem do animal descrito ou desenhar o animal.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 5: Ilustrações e Textos

Objetivos específicos: Relacionar ilustrações a textos sobre os animais africanos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar imagens de animais africanos e discutir como as ilustrações ajudam a entender os textos.
Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar diferentes textos e suas ilustrações correspondentes.
2. Pedir aos alunos que liguem as ilustrações aos textos corretos.
3. Em grupos, criar uma ilustração que represente um animal e um texto descritivo.

Fechamento/Síntese (5 min): Cada grupo apresenta sua ilustração e texto.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher um animal para recontar uma história.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho em grupo colaborativo.

Aula 6: Recontando Histórias

Objetivos específicos: Recontar oralmente uma história sobre um animal africano usando imagens como apoio.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Conversar sobre a importância de contar histórias e como as imagens ajudam a narrar.
Desenvolvimento (30 min):

1. Dividir a turma em grupos e cada grupo deve criar uma história sobre um animal africano, utilizando as imagens como apoio.
2. Os alunos devem ensaiar a narrativa em grupo.

Fechamento/Síntese (5 min): Cada grupo apresenta sua história para a turma.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escrever um pequeno texto sobre o animal escolhido.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Sala invertida (os alunos ensaiam e apresentam).

Aula 7: Produzindo Textos

Objetivos específicos: Produzir um pequeno texto sobre um animal africano, utilizando as habilidades de escrita e revisão.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Discutir os elementos de um texto descritivo (introdução, desenvolvimento e conclusão).
Desenvolvimento (30 min):

1. Cada aluno escreve um texto sobre o animal que pesquisou.
2. Em duplas, os alunos trocam textos e fazem sugestões de melhorias.

Fechamento/Síntese (5 min): Pedir que alguns alunos leiam seus textos e compartilhem as melhorias feitas.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar a apresentação do texto na Feira Literária.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Gamificação (jogo de revisão).

Aula 8: Apresentação na Feira Literária

Objetivos específicos: Apresentar o conhecimento adquirido na Feira Literária, utilizando recursos multimídia.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min): Relembrar os alunos sobre a importância de apresentar o que aprenderam.
Desenvolvimento (30 min):

1. Organizar as apresentações dos grupos.
2. Cada grupo apresenta seu trabalho, utilizando as ilustrações e textos que produziram, podendo usar recursos digitais.

Fechamento/Síntese (5 min): Celebrar as apresentações e discutir o que aprenderam sobre os animais da África.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Reflexão sobre o aprendizado e a experiência da feira.
Metodologia ativa utilizada nesta aula: Apresentação oral colaborativa.

6. Avaliação

Critérios

Participação nas atividades (20%)
Produção de textos e ilustrações (30%)
Apresentação oral (30%)
Trabalho em grupo e colaboração (20%)

Instrumentos

Avaliação diagnóstica na Aula 1 (observação dos sons e classificação).
Avaliação formativa (observações contínuas durante as aulas).
Avaliação somativa na Aula 8 (apresentação final).

7. Conexões Interdisciplinares

Ciências: Estudo da biodiversidade e ecossistemas africanos.
Geografia: Localização dos habitats dos animais africanos.
Arte: Criação de ilustrações e cartazes sobre os animais.

8. Extensões e Aprofundamento

Criar um mural na escola com as informações e ilustrações dos animais pesquisados.
Organizar uma visita a um zoológico ou reserva que tenha animais africanos.
Promover um concurso de redação sobre um animal africano.

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Esta sequência didática é projetada para ser envolvente e informativa, proporcionando um aprendizado significativo sobre os animais da África enquanto desenvolve habilidades essenciais de leitura e escrita.