1. Apresentação da Sequência

Tema central: Empreendedorismo
Justificativa pedagógica: Esta sequência didática visa introduzir o conceito de empreendedorismo de forma lúdica e interativa, estimulando a criatividade, o trabalho em equipe e a capacidade de comunicação das crianças. Por meio de atividades práticas, as crianças poderão explorar suas ideias, resolver problemas e apresentar soluções, desenvolvendo habilidades essenciais para o futuro.
Objetivos gerais:

• Estimular a criatividade e a expressão oral das crianças.
• Promover a capacidade de planejar e apresentar ideias.
• Desenvolver habilidades sociais e de cooperação.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos específicos por aula:

• Aula 1: Compreender o conceito de empreendedorismo por meio de histórias.
• Aula 2: Criar uma ideia para melhorar a sala, enfatizando a escuta e a colaboração.
• Aula 3: Apresentar a ideia da sala para a turma, desenvolvendo a linguagem oral.
• Aula 4: Realizar entrevistas entre as crianças sobre suas ideias, promovendo a argumentação.
• Aula 5: Criar uma apresentação final sobre o projeto “Minha ideia é…”, integrando todas as atividades anteriores.

3. Habilidades BNCC

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
• (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
• (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações definindo contextos, personagens e estrutura da história.
• (EI03EF06) Produzir histórias orais e escritas espontâneas em situações com função social significativa.

4. Recursos e Materiais

• Livros de histórias sobre empreendedorismo.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Fichas para anotações de ideias.
• Bonecos ou fantoches para encenações.
• Materiais para montagem de cartazes (papel, tesoura, cola).
• Gravador ou celular para registrar entrevistas.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Histórias de Empreendedores”

• Objetivos específicos: Compreender o conceito de empreendedorismo por meio de histórias e incentivar a imaginação.
• Duração: 1h30
• Introdução/Acolhimento (15 min):
  • Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é empreender. Perguntar se já ouviram falar de alguém que teve uma ideia e a realizou.

• Desenvolvimento (60 min):

1. Contação de história (30 min): Ler um livro que ilustre uma história de um empreendedor (ex: “O Pequeno Empreendedor”).
2. Discussão (15 min): Perguntar sobre o que as crianças acharam da história, quais ideias gostaram e se elas teriam uma ideia diferente.
3. Atividade prática (15 min): Pedir que desenhem uma ideia de negócio que gostariam de ter.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Compartilhar os desenhos e explicar as ideias. Reforçar que todos podem ter ideias.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pensar em algo que gostariam de melhorar na sala.

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Aula 2: “Melhorando a Nossa Sala”

• Objetivos específicos: Criar uma ideia para melhorar a sala, enfatizando a escuta e a colaboração.
• Duração: 1h30
• Introdução/Acolhimento (15 min):
  • Conversar sobre as ideias que surgiram na aula anterior e incentivar a participação de todos.

• Desenvolvimento (60 min):

1. Roda de ideias (30 min): Cada criança apresenta sua ideia de melhoria. O professor anota as sugestões.
2. Discussão em grupo (15 min): Juntos, escolher as 3 melhores ideias e discutir como poderiam ser implementadas.
3. Atividade prática (15 min): Dividir as crianças em grupos para desenhar um cartaz sobre a ideia escolhida.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Apresentar os cartazes e discutir a importância de trabalhar em grupo.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pensar em como apresentar a ideia da sala para a turma.

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Aula 3: “Apresentando Nossa Ideia”

• Objetivos específicos: Apresentar a ideia da sala para a turma, desenvolvendo a linguagem oral.
• Duração: 1h30
• Introdução/Acolhimento (15 min):
  • Conversar sobre a importância de apresentar ideias e ouvir as dos outros.

• Desenvolvimento (60 min):

1. Preparação da apresentação (30 min): As crianças se reúnem em grupos para ensaiar a apresentação de suas ideias. O professor ajuda a organizar o que cada um vai dizer.
2. Apresentação (30 min): Cada grupo apresenta sua ideia para a turma.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Comentar sobre como foi ouvir as ideias dos colegas e a importância do respeito.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pensar em quem gostariam de entrevistar sobre suas ideias.

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Aula 4: “Entrevistando Colegas”

• Objetivos específicos: Realizar entrevistas entre as crianças sobre suas ideias, promovendo a argumentação.
• Duração: 1h30
• Introdução/Acolhimento (15 min):
  • Conversar sobre como funcionam as entrevistas e o que é importante perguntar.

• Desenvolvimento (60 min):

1. Divisão de duplas (15 min): Formar duplas de crianças.
2. Entrevistas (30 min): Cada dupla realiza uma entrevista, perguntando sobre a ideia do colega e o que ele gostaria de mudar.
3. Discussão em grupo (15 min): Compartilhar o que aprenderam com a entrevista.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Falar sobre a importância de ouvir e entender as ideias dos outros.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Juntar todas as ideias e pensar em uma apresentação final.

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Aula 5: “Apresentação Final do Projeto”

• Objetivos específicos: Criar uma apresentação final sobre o projeto “Minha ideia é…”, integrando todas as atividades anteriores.
• Duração: 1h30
• Introdução/Acolhimento (15 min):
  • Conversar sobre como foi o processo de criação e as ideias que surgiram.

• Desenvolvimento (60 min):

1. Preparação da apresentação final (30 min): As crianças se reúnem em grupos para criar um cartaz ou uma encenação sobre suas ideias.
2. Apresentação para a turma (30 min): Cada grupo apresenta seu trabalho, podendo usar fantoches ou encenações.

• Fechamento/Síntese (10 min):
  • Celebrar as ideias e o trabalho em equipe, reforçando que todos podem ser empreendedores.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Incentivar as crianças a continuarem pensando em novas ideias e como podem realizá-las.

6. Avaliação

Critérios:

• Participação nas atividades.
• Capacidade de expressar suas ideias.
• Colaboração em grupo e empatia nas interações.

Instrumentos:

• Observação direta durante as atividades.
• Análise dos desenhos e cartazes.
• Feedback verbal durante as apresentações.

7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um “Dia do Empreendedorismo” na escola, onde as crianças possam apresentar suas ideias para outros alunos e pais.
• Incluir atividades de arte, como a criação de um mural sobre as ideias empreendedoras da turma.
• Incentivar as crianças a pensar em como poderiam realizar suas ideias em casa, envolvendo a família no processo.

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Esta sequência didática propõe uma abordagem lúdica e interativa para o empreendedorismo, alinhada com os princípios da educação infantil e as diretrizes da BNCC.