1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Elmer, o Elefante Colorido é uma história que aborda a diversidade e a aceitação das diferenças, promovendo a empatia e a valorização das características únicas de cada um.

Justificativa Pedagógica

A sequência didática propõe uma imersão no universo da literatura infantil, utilizando a obra “Elmer” como fio condutor para desenvolver habilidades socioemocionais e artísticas nas crianças. Através de atividades lúdicas, os alunos serão incentivados a expressar suas emoções e a valorizar suas diferenças e as dos outros.

Objetivos Gerais

• Fomentar a empatia e a valorização das diferenças.
• Estimular a expressão artística e corporal.
• Promover a comunicação e as relações interpessoais.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos

• Aula 1: Introduzir a história de Elmer e explorar as cores através de atividades artísticas.
• Aula 2: Desenvolver a empatia por meio de dramatizações e discussões sobre as emoções.
• Aula 3: Criar um mural coletivo com as cores de Elmer, promovendo a colaboração.
• Aula 4: Realizar uma apresentação final onde as crianças expressarão suas aprendizagens sobre diversidade.

3. Habilidades BNCC

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos sensações e emoções no cotidiano brincadeiras dança teatro música.
• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho pintura colagem dobradura escultura criando produções bidimensionais e tridimensionais.
• (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações definindo contextos personagens estrutura da história.
• (EI03EF06) Produzir histórias orais e escritas espontâneas em situações com função social significativa.

4. Recursos e Materiais

• Livro “Elmer, o Elefante Colorido”
• Materiais de arte: papéis coloridos, tintas, pincéis, pincéis com esponja, tesoura, cola, lápis de cor, canetinhas
• Fantasias e adereços para dramatização
• Materiais para colagem (revistas, tecidos)
• Cartolina grande para o mural
• Espaço amplo para as atividades corporais

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: As Cores de Elmer

• Objetivos específicos: Apresentar a história de Elmer e explorar as cores.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar com uma roda de conversa sobre cores, perguntando: “Qual a sua cor favorita?”.
  • Apresentar o livro “Elmer” e fazer uma leitura interativa, mostrando as ilustrações.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade Artística (20 min):

• Distribuir papéis coloridos e pedir que as crianças desenhem ou façam colagens com a cor que mais gostam, inspirando-se em Elmer.

2. Exposição (10 min):

• As crianças podem compartilhar suas criações com a turma, explicando a escolha da cor.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reunir as crianças para refletir sobre a importância das cores e como cada uma é especial.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que pensem em uma emoção que associam a uma cor específica.

• Metodologia ativa utilizada: Sala Invertida – as crianças exploram a cor antes da história.

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Aula 2: Sentimentos e Emoções

• Objetivos específicos: Desenvolver a empatia e reconhecer emoções.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversar sobre a atividade anterior e perguntar: “Que cor representa a felicidade? E a tristeza?”.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Dramatização (20 min):

• As crianças formarão grupos e representarão diferentes emoções, utilizando as cores como referência. As outras crianças devem adivinhar a emoção.

2. Roda de Conversa (10 min):

• Discutir como se sentem quando veem outras pessoas tristes ou felizes.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Refletir sobre a importância de entender os sentimentos dos outros.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pensar em como podem ajudar um amigo que está triste.

• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) – resolução de situações emocionais.

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Aula 3: Mural Coletivo de Elmer

• Objetivos específicos: Criar um mural coletivo que represente a diversidade.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Conversar sobre a importância da colaboração e como todos são diferentes, assim como Elmer.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Atividade de Colagem (20 min):

• Em grupos, as crianças trabalharão em um mural, utilizando diferentes materiais para representar as cores de Elmer e suas emoções.

2. Exposição do Mural (10 min):

• Cada grupo apresenta sua parte do mural e o que representa.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Refletir sobre como juntos formam algo bonito e único.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pensar em como podem mostrar o que aprenderam sobre diversidade.

• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações – grupos rotacionam entre diferentes espaços de criação.

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Aula 4: Apresentação Final: Celebrando a Diversidade

• Objetivos específicos: Apresentar as aprendizagens sobre diversidade.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Relembrar as atividades anteriores e como cada um trouxe algo especial.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentação Criativa (20 min):

• As crianças podem apresentar um pequeno teatro ou dança que represente Elmer e as cores. Podem usar adereços do mural.

2. Roda de Conversa (10 min):

• Discutir o que aprenderam sobre diversidade e aceitação.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Celebrar a diversidade com um aplauso coletivo e reforçar a mensagem de que todos são especiais.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Refletir sobre o que cada um pode fazer para respeitar e valorizar as diferenças.

• Metodologia ativa utilizada: Gamificação – apresentação como um “show” onde todos participam.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Criatividade nas expressões artísticas.
• Capacidade de se comunicar e colaborar com os colegas.

Instrumentos

• Observação direta durante as atividades.
• Roda de conversa para autoavaliação e feedback.

Avaliação Formativa e Somativa

• A avaliação será contínua, focando no envolvimento e na expressão criativa, além de um feedback coletivo ao final da sequência.

7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um livro coletivo com desenhos e histórias sobre Elmer e suas cores.
• Promover uma semana da diversidade, com atividades que celebrem as diferenças culturais e pessoais entre as crianças.

Essa sequência didática oferece um caminho rico e divertido para explorar a diversidade e a aceitação, utilizando “Elmer, o Elefante Colorido” como uma ferramenta poderosa de aprendizado e reflexão.