1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Efeito estufa e aquecimento global
Justificativa Pedagógica: O estudo do efeito estufa e do aquecimento global é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos sobre as questões ambientais que afetam a sociedade contemporânea. A abordagem deste tema promove a reflexão sobre o papel do ser humano na preservação do meio ambiente e a importância de ações sustentáveis.
Objetivos Gerais: Desenvolver a compreensão dos fenômenos do efeito estufa e do aquecimento global, suas causas e consequências, e incentivar a proposição de soluções para minimizar seus impactos.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Analisar as causas e consequências do efeito estufa e do aquecimento global, promovendo a conscientização sobre a importância da sustentabilidade.
• Objetivos Específicos:
  • Aula 1: Identificar os principais gases do efeito estufa e suas fontes, analisando dados e gráficos sobre a emissão desses gases.
  • Aula 2: Propor soluções práticas para mitigar os efeitos do aquecimento global, utilizando modelos e simulações.

3. Habilidades BNCC

• (EM13CHS606) Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira com base na análise de documentos, dados, tabelas, mapas etc.
• (EM13CNT101) Analisar e representar as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria e energia.
• (EM13CNT102) Realizar previsões e construir protótipos de sistemas térmicos visando à sustentabilidade.

4. Recursos e Materiais

• Livro didático de Ciências da Natureza
• Projetor multimídia
• Quadro branco e marcadores
• Gráficos e tabelas impressos sobre gases do efeito estufa
• Acesso à internet para pesquisas
• Materiais para protótipos (papel, tesoura, cola, etc.)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Desvendando o Efeito Estufa”

• Objetivos específicos: Identificar os principais gases do efeito estufa e suas fontes; analisar dados sobre a emissão desses gases.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar a aula com uma pergunta provocativa: “O que você sabe sobre o efeito estufa?”.
  • Promover uma breve discussão em grupo e registrar as respostas no quadro.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Atividade 1 (15 min): Apresentar gráficos e tabelas sobre a emissão de gases do efeito estufa. Dividir a turma em grupos e solicitar que analisem os dados, identificando os principais gases e suas fontes.
  • Passo a passo:

1. Formar grupos de 4 a 5 alunos.
2. Distribuir cópias dos gráficos e tabelas.
3. Orientar os grupos a discutirem e anotarem suas observações.

• Atividade 2 (15 min): Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma, destacando as fontes de emissão e a importância de reduzir esses gases.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Resumir os principais pontos discutidos e reforçar a importância da redução das emissões.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pesquisar soluções já implementadas em diferentes países para mitigar o aquecimento global.

• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).

---

Aula 2: “Construindo Soluções para o Aquecimento Global”

• Objetivos específicos: Propor soluções práticas para mitigar os efeitos do aquecimento global; construir protótipos que representem essas soluções.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar a aula revisitando as soluções pesquisadas pelos alunos. Pedir que compartilhem brevemente suas descobertas.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Atividade 1 (15 min): Dividir a turma em grupos e solicitar que escolham uma solução para o aquecimento global. Cada grupo deve discutir como implementariam essa solução em sua comunidade.
  • Passo a passo:

1. Formar grupos de 4 a 5 alunos.
2. Cada grupo escolhe uma solução (ex: uso de energias renováveis, reflorestamento, redução de resíduos).
3. Orientar os grupos a elaborar um plano de ação.

• Atividade 2 (15 min): Construir um protótipo simples que represente a solução escolhida (ex: um modelo de um painel solar feito com papel).
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Cada grupo apresenta seu protótipo e o plano de ação para a turma.

• Tarefa: Elaborar um relatório sobre a solução escolhida, incluindo a importância e viabilidade.
• Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

6. Avaliação

• Diagnóstica (Aula 1): Análise das discussões em grupo sobre o efeito estufa.
• Formativa: Observação da participação e engajamento nas atividades.
• Somativa (Aula 2): Avaliação dos protótipos e relatórios apresentados. Critérios: clareza na apresentação, criatividade, viabilidade da solução proposta.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecer apoio adicional na leitura dos gráficos e dados.
• Alunos com habilidades avançadas podem ser desafiados a aprofundar suas pesquisas sobre tecnologias emergentes que combatem o aquecimento global.

8. Conexões Interdisciplinares

• Geografia: Estudo das consequências do aquecimento global nas regiões do Brasil.
• Sociologia: Discussão sobre as implicações sociais e econômicas do aquecimento global.

9. Extensões e Aprofundamento

• Promover um projeto de conscientização ambiental na escola, incluindo ações práticas como coleta de lixo eletrônico ou plantio de árvores.
• Organizar uma palestra com um especialista em meio ambiente para discutir as consequências do aquecimento global e as soluções.

—

Essa sequência didática foi elaborada para proporcionar uma aprendizagem significativa e integrada, estimulando a reflexão crítica e a ação responsável dos alunos em relação às questões ambientais contemporâneas.