SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Ecologistica: o desafio para a sustentabilidade

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 7º ano📖 Disciplina: Matemática📚 Aulas: 8⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 08/04/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema: Ecologistica: o desafio para a sustentabilidade

A sequência didática proposta aborda a temática da ecologistica e sua relação com a matemática, promovendo a reflexão sobre a sustentabilidade e a importância do uso consciente dos recursos. A proposta é desenvolver habilidades matemáticas através de contextos reais, permitindo que os alunos compreendam a importância da matemática na resolução de problemas ambientais.

Justificativa Pedagógica

A matemática é uma ferramenta essencial para a compreensão de questões ambientais e de sustentabilidade. Ao integrar conceitos matemáticos com a ecologia, os alunos podem perceber a relevância e a aplicabilidade da matemática em suas vidas cotidianas. Além disso, a utilização de metodologias ativas favorece a participação e o engajamento dos alunos, promovendo um aprendizado significativo.

Objetivos Gerais

Desenvolver habilidades matemáticas por meio da análise de situações que envolvem a sustentabilidade.
Promover a reflexão crítica sobre o impacto das ações humanas no meio ambiente.
Estimular o trabalho colaborativo e a pesquisa em grupo.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos por Aula

Aula 1: Introduzir a ecologistica e a importância da matemática na sustentabilidade.
Aula 2: Compreender e comparar números inteiros no contexto de dados ambientais.
Aula 3: Resolver problemas envolvendo porcentagens aplicadas à sustentabilidade.
Aula 4: Trabalhar com operações e comparação de números inteiros em situações do cotidiano.
Aula 5: Resolver problemas utilizando frações em contextos de reciclagem.
Aula 6: Analisar dados e representá-los graficamente.
Aula 7: Desenvolver um projeto de intervenção em grupo sobre um problema ambiental.
Aula 8: Apresentar e avaliar os projetos desenvolvidos.

3. Habilidades BNCC

(EF07MA01)
(EF07MA02)
(EF07MA03)
(EF07MA04)
(EF07MA08)
(EF07MA35)
(EF07MA36)

4. Recursos e Materiais

Quadro branco e marcadores
Projetor multimídia
Planilhas eletrônicas (Google Sheets ou Excel)
Materiais manipulativos (papel, tesoura, régua)
Materiais para gráficos (papel, canetas coloridas)
Acesso à internet para pesquisa
Material de leitura sobre ecologistica

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando a Ecologistica

Objetivos específicos: Introduzir o conceito de ecologistica e sua relação com a matemática.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Apresentar o tema da aula e discutir brevemente o que os alunos sabem sobre ecologia e sustentabilidade.
- Exibir um vídeo curto sobre ecologistica.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Em grupos, os alunos devem listar 5 ações do cotidiano que impactam o meio ambiente (10 min).
- Discussão: Compartilhar as listas e discutir como a matemática pode ajudar a entender esses impactos (20 min).

Fechamento/Síntese (5 min):
- Pedir aos alunos que compartilhem uma ação que podem mudar em suas rotinas.

Tarefa: Pesquisar sobre um problema ambiental local.
Metodologia ativa: Sala invertida.

Aula 2: Números Inteiros e Dados Ambientais

Objetivos específicos: Comparar e ordenar números inteiros em contextos ambientais.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Revisar a aula anterior e apresentar dados sobre desmatamento em números inteiros.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Em duplas, os alunos recebem uma tabela com dados de desmatamento e devem ordená-los em uma reta numérica (15 min).
- Atividade 2: Resolver problemas envolvendo adição e subtração de dados apresentados (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min):
- Refletir sobre como esses números impactam a ecologia.

Tarefa: Criar um gráfico simples com dados de desmatamento.
Metodologia ativa: Rotação por estações.

Aula 3: Porcentagens e Sustentabilidade

Objetivos específicos: Resolver problemas que envolvam porcentagens em contextos sustentáveis.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Discutir a importância das porcentagens na análise de dados ambientais.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Apresentar um problema sobre a redução de lixo reciclável e calcular a porcentagem de reciclagem (15 min).
- Atividade 2: Em grupos, resolver casos de acréscimos e decréscimos de porcentagens em dados ambientais (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min):
- Discutir as soluções encontradas e suas implicações.

Tarefa: Pesquisar um exemplo de sucesso em reciclagem e suas porcentagens.
Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 4: Operações com Números Inteiros

Objetivos específicos: Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com números inteiros.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Revisar as operações com números inteiros e sua aplicação em dados ambientais.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Resolver problemas em grupos, como calcular a variação de temperatura em diferentes regiões (15 min).
- Atividade 2: Criar problemas próprios e compartilhar com a turma (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min):
- Refletir sobre a importância das operações para entender dados ambientais.

Tarefa: Criar um problema contextualizado que envolva números inteiros.
Metodologia ativa: Gamificação.

Aula 5: Frações e Reciclagem

Objetivos específicos: Resolver problemas utilizando frações em contextos de reciclagem.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Discutir a importância da reciclagem e como as frações podem representar partes de materiais recicláveis.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Resolver problemas que envolvam frações de materiais recicláveis (15 min).
- Atividade 2: Criar um gráfico de setores representando a porcentagem de materiais recicláveis (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min):
- Discutir como as frações ajudam na visualização de dados.

Tarefa: Pesquisar e trazer exemplos de frações em dados ambientais.
Metodologia ativa: Rotação por estações.

Aula 6: Análise de Dados e Gráficos

Objetivos específicos: Analisar dados e representá-los graficamente.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Revisar a importância de gráficos na interpretação de dados ambientais.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Em grupos, os alunos devem criar gráficos a partir de dados de reciclagem (15 min).
- Atividade 2: Apresentar os gráficos e discutir as informações obtidas (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min):
- Refletir sobre como a visualização de dados pode influenciar decisões.

Tarefa: Criar um gráfico com dados ambientais de sua escolha.
Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em projetos (ABP).

Aula 7: Projeto de Intervenção

Objetivos específicos: Desenvolver um projeto de intervenção em grupo sobre um problema ambiental.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Discutir a importância da intervenção na sustentabilidade.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Dividir a turma em grupos e escolher um tema ambiental para o projeto (15 min).
- Atividade 2: Planejar as etapas do projeto, incluindo dados matemáticos (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min):
- Apresentar o planejamento inicial de cada grupo.

Tarefa: Continuar o desenvolvimento do projeto em casa.
Metodologia ativa: Trabalho colaborativo.

Aula 8: Apresentação e Avaliação dos Projetos

Objetivos específicos: Apresentar e avaliar os projetos desenvolvidos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Explicar os critérios de apresentação e avaliação.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Apresentação dos projetos pelos grupos (15 min).
- Atividade 2: Avaliação dos projetos com critérios definidos (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min):
- Refletir sobre a importância da matemática na solução de problemas ambientais.

Tarefa: Escrever uma reflexão sobre o que aprenderam na sequência didática.
Metodologia ativa: Debate.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica

Realizada na Aula 1, com a discussão inicial sobre conhecimentos prévios.

Avaliação Formativa

Observação da participação dos alunos nas atividades, feedback durante as aulas, e autoavaliação ao final de cada aula.

Avaliação Somativa

Apresentação dos projetos na Aula 8, avaliando:
- Clareza e relevância do problema apresentado.
- Uso adequado de dados matemáticos.
- Criatividade e viabilidade da proposta.

7. Extensões e Aprofundamento

Desenvolver uma campanha de conscientização sobre um problema ambiental na escola.
Criar um blog ou página nas redes sociais para divulgar ações sustentáveis na comunidade.
Investigar casos de sucesso em sustentabilidade em outras cidades ou países e apresentar em sala de aula.