1. Apresentação da Sequência

Tema central: Contagem até 60
Justificativa pedagógica: A contagem é uma habilidade fundamental na Educação Infantil que auxilia as crianças a desenvolverem o raciocínio lógico, a percepção de quantidades e a relação com o mundo ao seu redor. Por meio de atividades lúdicas e sensoriais, as crianças poderão explorar a contagem de forma divertida e significativa.
Objetivos gerais: Proporcionar experiências de contagem até 60, utilizando brincadeiras e atividades práticas que envolvem movimento, música e expressão artística.

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2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos gerais: Desenvolver a habilidade de contagem e a relação entre números e quantidades.

Aula 1: Introdução à Contagem

• Objetivos específicos:
  • Reconhecer e contar até 30.
  • Relacionar números às quantidades correspondentes.

Aula 2: Contagem Avançada

• Objetivos específicos:
  • Contar de 31 a 60.
  • Classificar objetos segundo a quantidade contada.

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3. Habilidades BNCC

• Aula 1:
  • (EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.

• Aula 2:
  • (EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.
  • (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com semelhanças e diferenças.

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4. Recursos e Materiais

• Papéis coloridos
• Canetinhas e lápis de cor
• Figuras de objetos variados (brinquedos, frutas, animais)
• Grupos de objetos para contagem (botões, blocos, etc.)
• Música para contagem (ex: “Um, Dois, Três, Vamos Contar”)
• Cartazes com números de 1 a 60

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5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Contando com os Dedos”

• Objetivos específicos desta aula:
  • Reconhecer e contar até 30.
  • Relacionar números às quantidades correspondentes.

• Duração: 50 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Iniciar com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre números. Perguntar: “Quantos dedos temos?” e contar juntos.
• Apresentar cartazes com números de 1 a 30 e pedir que as crianças identifiquem alguns números.

#### Desenvolvimento (35 minutos)

1. Atividade 1: Contagem dos Dedos (10 minutos)

• Cada criança levanta os dedos e conta junto com o professor até 30.
• Incentivar a contagem em voz alta e em grupo, utilizando as mãos.

1. Atividade 2: Jogo de Contagem (15 minutos)

• Distribuir figuras de objetos variados e pedir que cada criança escolha 5 figuras.
• As crianças devem contar quantas figuras têm e relacionar com o número correspondente no cartaz.
• Exemplo: Se uma criança tem 3 maçãs, ela deve achar o número 3 no cartaz.

1. Atividade 3: Música da Contagem (10 minutos)

• Cantar uma música que envolva contagem, como “Um, Dois, Três, Vamos Contar”.
• Incorporar movimentos com as mãos para cada número cantado.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir as crianças e discutir o que aprenderam sobre os números. Perguntar: “Qual número foi o mais fácil de contar?”

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que as crianças tragam de casa 5 objetos que possam contar na próxima aula.

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Aula 2: “Contando até 60 com Objetos”

• Objetivos específicos desta aula:
  • Contar de 31 a 60.
  • Classificar objetos segundo a quantidade contada.

• Duração: 50 minutos

#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)

• Relembrar a contagem da aula anterior e perguntar se alguém trouxe os objetos de casa.
• Incentivar as crianças a compartilharem o que trouxeram e contá-los juntos.

#### Desenvolvimento (35 minutos)

1. Atividade 1: Contagem dos Objetos Trazidos (15 minutos)

• As crianças se dividem em grupos e contam seus objetos.
• Cada grupo deve apresentar quantos objetos trouxeram e relacionar com os números de 31 a 60.
• Exemplo: Se um grupo trouxe 45 blocos, eles devem achar o número 45 no cartaz.

1. Atividade 2: Classificação de Objetos (15 minutos)

• Em grupos, as crianças devem classificar os objetos que trouxeram em categorias (ex: frutas, brinquedos, etc.) e contar quantos têm em cada categoria.
• Exemplo: “Quantas maçãs vocês têm?”.

1. Atividade 3: Jogo do Bingo da Contagem (5 minutos)

• Criar cartelas de bingo com números de 31 a 60. O professor canta números aleatórios e as crianças marcam os que possuem.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir as crianças e refletir sobre a contagem até 60. Perguntar: “Qual foi a contagem mais alta que fizemos hoje?”

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que as crianças desenhem algo que contaram nas aulas.

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6. Avaliação

Critérios:

• Participação nas atividades.
• Capacidade de contar e relacionar números às quantidades.
• Classificação de objetos de acordo com a quantidade.

Instrumentos:

• Observação durante as atividades.
• Desenhos da tarefa de casa.

Avaliação formativa:

• Incentivar a autoavaliação: “O que você aprendeu sobre contar?”
• Avaliação somativa através da apresentação dos desenhos na próxima aula.

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7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um mural de contagem com desenhos e objetos.
• Realizar uma gincana de contagem, onde as crianças podem contar objetos ao ar livre.
• Propor atividades de contagem em casa, como contar passos até a escola ou quantas frutas há na fruteira.

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