SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: ciclo da materia
1. Apresentação da Sequência
Tema Central: Ciclo da Matéria
Justificativa Pedagógica: Esta sequência didática visa relembrar e aprofundar o entendimento dos alunos sobre o ciclo da matéria, utilizando uma abordagem prática e participativa, que estimula a curiosidade e o envolvimento dos estudantes.
Objetivos Gerais: Proporcionar aos alunos uma compreensão sólida do ciclo da matéria, suas etapas e a importância dos seres vivos nesse processo.
2. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivo Geral: Que os alunos relembram e fixem o conceito de ciclo da matéria através de atividades práticas e colaborativas.
- Objetivos Específicos:
- Aula 1: Identificar e descrever as etapas do ciclo da matéria em ecossistemas.
- Aula 2: Analisar a importância dos decompositores no ciclo da matéria e realizar um experimento prático.
3. Habilidades BNCC
- (EF04CI05) Descrever semelhanças e diferenças entre ciclo da matéria e fluxo de energia em ecossistemas.
- (EF04CI06) Relacionar participação de fungos e bactérias na decomposição reconhecendo importância ambiental desse processo.
4. Recursos e Materiais
- Tela digital
- Quadro branco e marcadores
- Cartolina e canetinhas
- Materiais para experimentos (ex.: terra, folhas secas, água, recipientes transparentes)
- Projetor (se disponível)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Explorando o Ciclo da Matéria
- Objetivos específicos: Identificar e descrever as etapas do ciclo da matéria em ecossistemas.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (20 minutos)
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que os alunos já sabem sobre o ciclo da matéria.
- Apresentar um vídeo curto (5 minutos) sobre o ciclo da matéria e suas etapas (ex.: decomposição, fotossíntese, respiração).
- Perguntar aos alunos o que mais chamou a atenção e anotar no quadro.
#### Desenvolvimento (1 hora e 20 minutos)
- Atividade 1: Mapa do Ciclo da Matéria (40 minutos)
- Dividir a turma em grupos de 4 alunos.
- Cada grupo receberá cartolina e canetinhas para desenhar um mapa do ciclo da matéria, incluindo:
- Produção (plantas)
- Consumo (herbívoros e carnívoros)
- Decomposição (fungos e bactérias)
- Os grupos devem apresentar seu mapa para a turma, explicando cada etapa.
- Atividade 2: Discussão em Grupo (20 minutos)
- Após as apresentações, promover uma discussão guiada sobre a importância de cada etapa do ciclo da matéria e suas inter-relações.
- Atividade 3: Jogo da Memória (20 minutos)
- Criar cartões com imagens e descrições das etapas do ciclo da matéria.
- Os alunos jogarão em duplas, tentando encontrar pares correspondentes.
#### Fechamento/Síntese (20 minutos)
- Reunir a turma e pedir que compartilhem o que aprenderam sobre o ciclo da matéria.
- Anotar os principais pontos no quadro para reforçar o aprendizado.
- Tarefa: Pedir que cada aluno desenhe em casa uma etapa do ciclo da matéria que mais gostou e traga para a próxima aula.
Aula 2: Os Decompositores e Sua Importância
- Objetivos específicos: Analisar a importância dos decompositores no ciclo da matéria e realizar um experimento prático.
- Duração: 2 horas
#### Introdução/Acolhimento (20 minutos)
- Recapitular o que foi aprendido na aula anterior sobre o ciclo da matéria.
- Introduzir o conceito de decompositores e sua função no ciclo, usando exemplos de fungos e bactérias.
#### Desenvolvimento (1 hora e 20 minutos)
- Experimento: Observando a Decomposição (1 hora)
- Dividir a turma em grupos de 4 alunos.
- Cada grupo receberá um recipiente transparente, terra, folhas secas e um pouco de água.
- Instruir os alunos a montarem uma “mini-horta” com as folhas e a terra, umedecendo levemente.
- Pedir que registrem as observações diárias sobre o que acontece com as folhas e a terra ao longo da semana.
- Atividade 2: Discussão sobre Decompositores (20 minutos)
- Após o experimento, discutir em grupos o que observaram e como os decompositores contribuem para o ciclo da matéria.
- Incentivar os grupos a fazerem uma apresentação rápida sobre o que aprenderam.
#### Fechamento/Síntese (20 minutos)
- Pedir que cada grupo compartilhe suas observações e conclusões sobre o experimento.
- Reforçar a importância dos decompositores no ciclo da matéria e como eles ajudam na reciclagem de nutrientes.
- Tarefa: Solicitar que os alunos escrevam um pequeno texto sobre a importância dos decompositores no ciclo da matéria.
6. Avaliação
- Critérios: Participação nas atividades, qualidade dos mapas e apresentações, envolvimento nas discussões e experimentos.
- Instrumentos: Observação direta durante as aulas, análise dos trabalhos em grupo e textos produzidos.
- Avaliação Formativa: Feedback contínuo durante as atividades.
- Avaliação Somativa: Avaliar os textos e a participação nas apresentações.
7. Adaptações e Diferenciação
- Para alunos com dificuldades de escrita, permitir o uso de desenhos para expressar suas ideias.
- Oferecer suporte adicional a grupos que necessitam de mais tempo para completar atividades.
8. Extensões e Aprofundamento
- Propor um projeto em que os alunos possam criar um “jardim de decomposição” na escola, monitorando o processo ao longo do tempo.
- Incentivar a pesquisa sobre diferentes tipos de decompositores e seu papel em ecossistemas variados.