1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Cumprimentos, família, numerais de 1 a 10, animais, partes do corpo em inglês, músicas, jogos, greetings e colors.

Justificativa Pedagógica

Esta sequência didática visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental 1 um aprendizado lúdico e significativo da língua inglesa, explorando temas relevantes e próximos ao cotidiano das crianças. Através de atividades dinâmicas, jogos e músicas, os alunos poderão desenvolver habilidades de comunicação, vocabulário e compreensão auditiva.

Objetivos Gerais

• Aprender e praticar cumprimentos, vocabulário sobre a família, numerais de 1 a 10, animais, partes do corpo, cores e músicas em inglês.
• Desenvolver habilidades de escuta, fala, leitura e escrita em inglês de forma lúdica.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos

1. Aula 1: Introduzir cumprimentos em inglês e promover o uso em contextos familiares.
2. Aula 2: Explorar o vocabulário da família em inglês e relacioná-lo com a vida cotidiana.
3. Aula 3: Apresentar os numerais de 1 a 10 em inglês e praticar a contagem.
4. Aula 4: Aprender sobre animais em inglês e realizar atividades de associação.
5. Aula 5: Identificar partes do corpo em inglês e relacionar com jogos de movimento.
6. Aula 6: Trabalhar com cores em inglês através de atividades visuais e criativas.
7. Aula 7: Integrar músicas em inglês com os conteúdos trabalhados e promover a prática oral.
8. Aula 8: Revisar todos os conteúdos e realizar um quiz interativo para avaliar o aprendizado.

3. Habilidades BNCC

• EF15LP01: Reconhecer e usar expressões simples de cumprimento e despedida em situações cotidianas.
• EF15LP02: Identificar e nomear membros da família em contextos variados.
• EF15LP03: Contar e identificar números de 1 a 10 em diferentes situações.
• EF15LP04: Nomear e descrever animais em inglês.
• EF15LP05: Identificar partes do corpo e sua função em contextos simples.
• EF15LP06: Nomear cores e descrever objetos em inglês.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Impressões de flashcards (cumprimentos, família, numerais, animais, partes do corpo, cores)
• Músicas em inglês (ex: “Head, Shoulders, Knees and Toes”, “Five Little Ducks”)
• Materiais para jogos (bolas, cartões)
• Projetor (opcional)
• Recursos digitais (aplicativos de aprendizagem de línguas)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Cumprimentos e Apresentações

• Objetivos específicos: Conhecer e usar cumprimentos em inglês.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Roda de conversa sobre como as crianças se cumprimentam. Apresentar cumprimentos em inglês: “Hello”, “Hi”, “Goodbye”.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar flashcards com cumprimentos.
2. Atividade em duplas: os alunos praticam cumprimentos entre si.
3. Jogo: “Cumprimente o colega” — os alunos se levantam e cumprimentam diferentes colegas.

• Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar os cumprimentos aprendidos, pedindo que alguns alunos demonstrem.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Praticar os cumprimentos em casa.
• Metodologia ativa: Sala invertida — os alunos praticam com um colega.

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Aula 2: A Família

• Objetivos específicos: Aprender vocabulário sobre a família em inglês.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Perguntar sobre as famílias dos alunos e apresentar palavras em inglês: “mother”, “father”, “sister”, “brother”.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar flashcards da família.
2. Atividade em grupos: criar uma árvore genealógica simples com os nomes em inglês.
3. Jogo: “Quem é?” — os alunos descrevem seus familiares em inglês e os colegas adivinham.

• Fechamento/Síntese (10 min): Os alunos compartilham uma palavra nova que aprenderam.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Desenhar um membro da família e escrever seu nome em inglês.
• Metodologia ativa: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) — criar a árvore genealógica.

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Aula 3: Números de 1 a 10

• Objetivos específicos: Identificar e contar de 1 a 10 em inglês.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Contar objetos da sala em inglês (ex: “one board”, “two chairs”).
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar flashcards dos números.
2. Atividade: “Contagem de animais” — contar imagens de animais em inglês.
3. Jogo: “Bingo de Números” — jogar bingo utilizando números em inglês.

• Fechamento/Síntese (10 min): Revisar os números contados e fazer perguntas rápidas.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Contar objetos em casa em inglês.
• Metodologia ativa: Rotação por estações — diferentes atividades em grupos.

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Aula 4: Animais

• Objetivos específicos: Nomear e identificar animais em inglês.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Mostrar imagens de animais e perguntar os nomes em português.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar flashcards com animais (dog, cat, bird, fish).
2. Atividade: “Adivinhe o animal” — descrever um animal e os colegas adivinham.
3. Jogo: “Corrida dos Animais” — os alunos imitam os sons e movimentos dos animais.

• Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar os nomes dos animais e pedir que cada aluno diga seu animal favorito em inglês.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Desenhar seu animal favorito e escrever seu nome em inglês.
• Metodologia ativa: Gamificação — corrida dos animais.

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Aula 5: Partes do Corpo

• Objetivos específicos: Identificar partes do corpo em inglês.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Fazer uma roda de conversa sobre partes do corpo.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar flashcards das partes do corpo (head, shoulders, knees, toes).
2. Atividade: “Toque seu corpo” — os alunos tocam as partes do corpo enquanto ouvem as palavras em inglês.
3. Jogo: “Simon Says” — pedir para os alunos tocarem partes do corpo em inglês.

• Fechamento/Síntese (10 min): Reforçar as partes do corpo e fazer um pequeno quiz oral.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Desenhar uma figura e rotular as partes do corpo em inglês.
• Metodologia ativa: Aprendizagem baseada em jogos.

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Aula 6: Cores

• Objetivos específicos: Nomear e identificar cores em inglês.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Apresentar objetos coloridos e perguntar suas cores.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentar flashcards de cores (red, blue, green, yellow).
2. Atividade: “Caça às Cores” — os alunos encontram objetos na sala e dizem suas cores em inglês.
3. Jogo: “Pintura Colorida” — pintar um desenho e nomear as cores em inglês.

• Fechamento/Síntese (10 min): Pedir que os alunos mostrem o que pintaram e falem as cores.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Criar um cartaz com cores e objetos em casa.
• Metodologia ativa: Rotação por estações com diferentes atividades de cores.

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Aula 7: Músicas em Inglês

• Objetivos específicos: Praticar vocabulário através de músicas.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Explicar a importância da música na aprendizagem de línguas.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Ouvir e cantar “Head, Shoulders, Knees and Toes”.
2. Atividade: “Complete a letra” — completar as partes que faltam da música.
3. Jogo: “Dança das Cores” — dançar e fazer movimentos de acordo com as partes da música.

• Fechamento/Síntese (10 min): Conversar sobre a música e os movimentos.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Praticar a música em casa.
• Metodologia ativa: Gamificação — dança e música.

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Aula 8: Quiz Final e Revisão

• Objetivos específicos: Revisar todos os conteúdos aprendidos e avaliar o conhecimento.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Conversa sobre o que foi aprendido ao longo das aulas.
• Desenvolvimento (30 min):

1. Realizar um quiz interativo em grupos — perguntas sobre cumprimentos, família, números, animais, partes do corpo e cores.
2. Atividade: “Jogo da Memória” com flashcards.

• Fechamento/Síntese (10 min): Discussão sobre o que foi mais divertido e o que aprenderam.
• Tarefa/Preparação para casa: Rever tudo que aprenderam e compartilhar com a família.
• Metodologia ativa: Gamificação — quiz em grupos.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Uso correto do vocabulário em inglês.
• Criatividade nas atividades práticas.

Instrumentos

• Observação durante as atividades.
• Quiz final como avaliação formativa.
• Apresentação dos trabalhos.

7. Adaptações e Diferenciação

• Fornecer materiais visuais adicionais para alunos com dificuldades.
• Criar grupos de apoio para alunos que necessitam de mais ajuda.
• Oferecer desafios extras para alunos que avançam mais rapidamente.

8. Conexões Interdisciplinares

• Arte: Desenhos e pinturas sobre os temas.
• Educação Física: Jogos que envolvem movimento.
• Matemática: Contagem e números.

9. Extensões e Aprofundamento

• Criar um mural na sala de aula com os temas aprendidos.
• Realizar um dia de apresentações em que os alunos falem sobre suas famílias e animais favoritos em inglês.
• Usar aplicativos de aprendizagem de idiomas para prática em casa.

Esta sequência didática é projetada para engajar os alunos e proporcionar um aprendizado significativo da língua inglesa, utilizando metodologias ativas e recursos diversificados.