SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Cadeia alimentar
1. Apresentação da Sequência
Tema: Cadeia alimentar
A sequência didática proposta aborda a cadeia alimentar de forma lúdica, integrando conceitos de computação e pensamento computacional, essenciais para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. O objetivo é promover a compreensão dos padrões da natureza e a execução de algoritmos por meio de atividades práticas e interativas.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Compreender a cadeia alimentar e suas interações.
- Desenvolver habilidades de pensamento computacional e execução de algoritmos de maneira lúdica.
Objetivos Específicos
Aula 1:
- Reconhecer padrões na cadeia alimentar através de sons e movimentos.
- Começar a expressar etapas de uma tarefa de forma clara e ordenada.
Aula 2:
- Criar e representar algoritmos simples para mostrar a cadeia alimentar.
- Comparar soluções algorítmicas em grupos.
3. Habilidades BNCC
- (EI03CO01) Reconhecer padrão de repetição em sequência de sons, movimentos, desenhos.
- (EI03CO02) Expressar as etapas para a realização de uma tarefa de forma clara e ordenada.
- (EI03CO03) Experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos (des)plugados.
4. Recursos e Materiais
- Cartazes com imagens de animais e plantas da cadeia alimentar.
- Sons de animais gravados (ou instrumentos musicais).
- Materiais para atividades (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Bonecos ou fantoches representando os animais.
- Computador ou tablet (opcional).
- Espaço para atividades ao ar livre.
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Explorando a Cadeia Alimentar com Sons e Movimentos
- Objetivos específicos desta aula
- Reconhecer padrões sonoros e de movimento relacionados à cadeia alimentar.
- Expressar etapas de uma tarefa de forma clara.
- Duração: 1h30
- Introdução/Acolhimento (15 min)
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre os animais e as plantas.
- Apresentar o tema da cadeia alimentar com imagens e sons dos animais (ex: leão, coelho, planta).
- Desenvolvimento (60 min)
1. Atividade 1: Sons da Natureza (20 min)
- As crianças ouvirão diferentes sons de animais e tentarão imitar os sons com a boca ou instrumentos.
- Pedir que cada criança represente um animal da cadeia alimentar e faça o som correspondente.
2. Atividade 2: Movimentos da Cadeia Alimentar (20 min)
- Formar grupos e cada grupo escolherá um animal da cadeia alimentar.
- Combinam um movimento que represente o animal (ex: pular como um coelho, andar como um leão).
- Apresentar os movimentos para a turma, criando uma sequência.
3. Atividade 3: Jogo dos Padrões (20 min)
- Criar uma sequência de sons e movimentos e pedir que as crianças repitam (ex: som do leão, pulo do coelho).
- Aumentar a complexidade da sequência conforme as crianças vão acertando.
- Fechamento/Síntese (10 min)
- Reunir as crianças para discutir o que aprenderam sobre a cadeia alimentar e seus sons/movimentos.
- Perguntar como podem representar isso na próxima aula.
- Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que as crianças desenhem seu animal favorito da cadeia alimentar em casa.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Gamificação através de jogos de sons e movimentos.
Aula 2: Criando Algoritmos da Cadeia Alimentar
- Objetivos específicos desta aula
- Criar e representar algoritmos simples para mostrar a cadeia alimentar.
- Comparar soluções algorítmicas em grupos.
- Duração: 1h30
- Introdução/Acolhimento (15 min)
- Revisar o que foi aprendido na aula anterior sobre sons e movimentos.
- Apresentar o conceito de algoritmo de forma simples: “um passo a passo para fazer algo”.
- Desenvolvimento (60 min)
1. Atividade 1: Algoritmo da Cadeia Alimentar (20 min)
- Dividir as crianças em grupos e fornecer imagens de animais e plantas.
- Cada grupo deve criar um algoritmo simples (passo a passo) representando como um animal se alimenta (ex: “O coelho come a planta”).
2. Atividade 2: Representação do Algoritmo (20 min)
- Usar bonecos ou fantoches para representar o algoritmo criado.
- Cada grupo apresentará sua representação para a turma, explicando o algoritmo.
3. Atividade 3: Comparando Algoritmos (20 min)
- Pedir que os grupos comparem suas representações e discutam o que é semelhante e diferente.
- Incentivar a troca de ideias sobre os algoritmos e como poderiam ser melhorados.
- Fechamento/Síntese (10 min)
- Reunir todos para uma roda de conversa sobre o que aprenderam a respeito de algoritmos e da cadeia alimentar.
- Perguntar como a tecnologia pode ajudar a entender esses conceitos.
- Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que as crianças pensem em outro animal e como ele se alimenta, para compartilhar na próxima aula.
- Metodologia ativa utilizada nesta aula
- Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) ao criar e apresentar seus próprios algoritmos.
6. Avaliação
Critérios
- Participação nas atividades.
- Compreensão dos conceitos de cadeia alimentar e algoritmos.
- Criatividade nas representações.
Instrumentos
- Observação direta durante as atividades.
- Registro de participação em grupo.
- Discussões em roda de conversa.
Avaliação Formativa
- Durante as aulas, observar a interação e a capacidade de seguir instruções.
Avaliação Somativa
- Na última aula, avaliar a apresentação dos algoritmos e a capacidade de explicar o que foi aprendido.
7. Adaptações e Diferenciação
- Para crianças com dificuldades motoras, permitir que desenhem ou usem fantoches para representar os animais.
- Para crianças que avançam rapidamente, oferecer desafios adicionais, como criar um algoritmo mais complexo ou adicionar mais animais à cadeia.
8. Conexões Interdisciplinares
- Ciências: Estudo dos animais e plantas na natureza.
- Arte: Desenho e representação visual dos animais.
- Música: Criação de sons para os animais.
9. Extensões e Aprofundamento
- Criar um mural colaborativo da cadeia alimentar na sala de aula.
- Realizar uma visita a um zoológico ou parque para observar os animais em seus habitats.
- Desenvolver um projeto de tecnologia simples, como um jogo digital que represente a cadeia alimentar, utilizando aplicativos de programação visual para crianças.