1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Os Agrotóxicos no Solo e Meio Ambiente”. A proposta busca sensibilizar os alunos sobre os impactos dos agrotóxicos no meio ambiente, promovendo uma reflexão crítica sobre sua utilização e os efeitos na saúde e na biodiversidade. A sequência é fundamentada na abordagem construtivista, onde os alunos são protagonistas na construção do conhecimento, utilizando o método científico, debates e atividades práticas.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender os efeitos dos agrotóxicos no solo e no meio ambiente.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre temas ambientais.

Objetivos Específicos

#### Aula 1

• Identificar o que são agrotóxicos e suas principais funções.

#### Aula 2

• Analisar os impactos dos agrotóxicos na saúde humana e no meio ambiente.

#### Aula 3

• Realizar um experimento prático sobre a degradação de solos afetados por agrotóxicos.

#### Aula 4

• Propor soluções e alternativas ao uso de agrotóxicos, apresentando um projeto de intervenção.

3. Habilidades BNCC

• (EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
• (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra da estrutura interna à atmosfera e suas principais características.
• (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

4. Recursos e Materiais

• Quadro branco e marcadores
• Projetor multimídia
• Materiais para experimento (terra, água, agrotóxicos em pequenas quantidades, recipientes)
• Cartazes e papel kraft para apresentação
• Acesso à internet para pesquisas
• Vídeos sobre agrotóxicos e seus efeitos

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Desvendando os Agrotóxicos

• Objetivos específicos: Identificar o que são agrotóxicos e suas funções.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Iniciar com uma pergunta provocativa: “O que vocês sabem sobre agrotóxicos?”.
  • Levantar ideias e anotar no quadro.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentação Teórica (15 min):

• Explicar o que são agrotóxicos, suas funções e exemplos (pesticidas, herbicidas).
• Utilizar slides com imagens e dados estatísticos.

2. Atividade em Grupo (15 min):

• Dividir a turma em grupos e pedir que pesquisem diferentes tipos de agrotóxicos e suas utilizações.
• Cada grupo apresenta suas descobertas em 2-3 minutos.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Recapitular o que foi aprendido e destacar a importância do tema.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pesquisar sobre os efeitos dos agrotóxicos na saúde e no meio ambiente.

Aula 2: Impactos dos Agrotóxicos

• Objetivos específicos: Analisar os impactos dos agrotóxicos na saúde humana e no meio ambiente.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Apresentar um vídeo curto sobre os impactos dos agrotóxicos.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Discussão em Classe (15 min):

• Promover um debate sobre o que foi visto no vídeo. Quais impactos foram mais alarmantes?

2. Atividade de Pesquisa (15 min):

• Em grupos, os alunos devem buscar informações sobre casos reais de contaminação por agrotóxicos e apresentar para a turma.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Discutir as principais conclusões dos grupos e reforçar a conexão entre agrotóxicos e saúde.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Preparar um experimento para observar a degradação do solo.

Aula 3: Experimento Prático: A Degradação do Solo

• Objetivos específicos: Realizar um experimento prático sobre a degradação de solos afetados por agrotóxicos.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Introduzir o experimento, explicando a importância de entender como os agrotóxicos afetam o solo.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Experimento (20 min):

• Dividir a turma em grupos e fornecer recipientes com terra.
• Aplicar pequenas quantidades de agrotóxicos em um recipiente e deixar um sem.
• Observar e registrar as mudanças ao longo das próximas aulas.

2. Discussão (10 min):

• Discutir o que os alunos esperam observar e quais hipóteses podem ter.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Reforçar a importância do solo saudável e os riscos da contaminação.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pesquisar alternativas ao uso de agrotóxicos.

Aula 4: Propostas de Solução e Intervenção

• Objetivos específicos: Propor soluções e alternativas ao uso de agrotóxicos, apresentando um projeto de intervenção.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):
  • Relembrar os experimentos e discussões anteriores.

• Desenvolvimento (30 min):

1. Apresentação de Alternativas (15 min):

• Em grupos, os alunos apresentam suas pesquisas sobre alternativas ao uso de agrotóxicos (agricultura orgânica, controle biológico, etc.).

2. Criação do Projeto (15 min):

• Cada grupo deve criar um projeto de intervenção para reduzir o uso de agrotóxicos em sua comunidade, apresentando um cartaz.
• Fechamento/Síntese (5 min):
  • Apresentar os projetos e discutir a viabilidade de cada um.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Preparar um relatório final sobre todo o aprendizado da sequência.

6. Avaliação

• Critérios:
  • Participação nas discussões e atividades.
  • Qualidade e profundidade das pesquisas apresentadas.
  • Criatividade e viabilidade dos projetos de intervenção.

• Instrumentos:
  • Autoavaliação e avaliação por pares.
  • Relatório final como avaliação somativa, onde os alunos devem descrever o que aprenderam sobre agrotóxicos, seus impactos e alternativas.

7. Extensões e Aprofundamento

• Realizar uma visita a uma propriedade agrícola que utiliza práticas sustentáveis.
• Promover um debate com especialistas sobre o uso de agrotóxicos e suas alternativas.
• Criar um blog ou mural na escola para compartilhar informações e conscientizar a comunidade sobre o tema.