1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Os sons representados pela letra R.

Justificativa Pedagógica

A sequência didática visa desenvolver a consciência fonológica dos alunos, promovendo a identificação e a produção de sons representados pela letra R em diferentes contextos. Através de atividades lúdicas e práticas, os alunos poderão entender a relação entre grafemas e fonemas, aprimorando suas habilidades de leitura e escrita.

Objetivos Gerais

• Promover o reconhecimento dos sons da letra R em diferentes contextos.
• Desenvolver a habilidade de leitura e escrita de palavras com a letra R.
• Estimular a expressão oral e a escuta atenta em situações de intercâmbio.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos

• Aula 1: Identificar e reproduzir os sons da letra R em palavras simples.
• Aula 2: Ler e escrever palavras que contenham a letra R em diferentes posições.
• Aula 3: Produzir um texto coletivo utilizando palavras com a letra R, promovendo a expressão oral e escrita.

3. Habilidades BNCC

• (EF03LP01)
• (EF03LP02)
• (EF03LP03)
• (EF15LP09)
• (EF15LP10)
• (EF15LP11)
• (EF15LP18)
• (EF35LP05)

4. Recursos e Materiais

• Cartazes com palavras ilustradas que contenham a letra R.
• Fichas de palavras (C, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV).
• Quadro branco e marcadores.
• Material para desenho (papel, lápis de cor).
• Caixas de som ou dispositivos para tocar músicas.
• Jogos de palavras (como bingo ou dominó com palavras).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo os Sons da Letra R

• Objetivos específicos desta aula: Identificar e reproduzir os sons da letra R em palavras simples.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons que os alunos conhecem.
  • Apresentar a letra R em um cartaz, explicando os diferentes sons (ex: R forte e R suave).

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Atividade 1 (15 minutos):
  • Dividir a turma em duplas. Fornecer fichas com palavras que têm a letra R. Peça que leiam em voz alta e identifiquem o som da letra R.
  • Atividade 2 (15 minutos):
  • Realizar um jogo de bingo com palavras que contenham a letra R. Os alunos devem escutar e marcar no cartão as palavras que ouvirem.

• Fechamento/Síntese (10 minutos):
  • Recapitular os sons da letra R e pedir que cada aluno compartilhe uma palavra que aprenderam.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Pedir que os alunos tragam de casa uma palavra que contenha a letra R para compartilhar na próxima aula.

---

Aula 2: Explorando Palavras com R

• Objetivos específicos desta aula: Ler e escrever palavras que contenham a letra R em diferentes posições.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Relembrar as palavras trazidas pelos alunos e discutir os sons da letra R.

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Atividade 1 (15 minutos):
  • Propor um exercício de escrita onde os alunos devem formar frases curtas usando palavras que contêm a letra R. Ex: “O rato corre rápido.”
  • Atividade 2 (15 minutos):
  • Criar um mural coletivo onde cada aluno desenha uma palavra com a letra R e escreve ao lado.

• Fechamento/Síntese (10 minutos):
  • Pedir que alguns alunos compartilhem suas frases e desenhos, promovendo a interação.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Solicitar que os alunos pensem em uma pequena história que inclua pelo menos cinco palavras com a letra R.

---

Aula 3: Produzindo um Texto Coletivo

• Objetivos específicos desta aula: Produzir um texto coletivo utilizando palavras com a letra R, promovendo a expressão oral e escrita.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Conversar sobre a história que os alunos pensaram e discutir as palavras com a letra R que podem ser usadas.

• Desenvolvimento (30 minutos):
  • Atividade 1 (15 minutos):
  • Coletivamente, escrever a história no quadro, incentivando os alunos a sugerirem frases e palavras com R.
  • Atividade 2 (15 minutos):
  • Dividir a turma em grupos e pedir que façam uma apresentação oral da história criada, utilizando entonação e clareza.

• Fechamento/Síntese (10 minutos):
  • Reflexão sobre o que aprenderam sobre a letra R e a importância da escrita e leitura.

6. Avaliação

Critérios e Instrumentos

• Avaliação Diagnóstica (Aula 1): Observação da participação dos alunos nas atividades de identificação dos sons da letra R.
• Avaliação Formativa: Acompanhamento do progresso nas atividades de leitura e escrita durante as aulas, com feedback contínuo.
• Avaliação Somativa (Aula 3): Avaliação do texto coletivo produzido e da apresentação oral, considerando clareza, uso correto das palavras com R e participação ativa.

7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um mural de palavras com a letra R que podem ser ampliadas com a participação dos alunos, incluindo rimas e desenhos.
• Propor uma atividade de contação de histórias onde os alunos devem incluir palavras com a letra R, incentivando a criatividade e a expressão oral.
• Realizar um concurso de rimas com a letra R, onde os alunos devem criar rimas e apresentá-las para a turma.