SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC
📚 Sequência Didática: Dinossauro
1. Apresentação da Sequência
A sequência didática tem como tema central Dinossauros, abordando a família silábica da letra D. A escolha desse tema visa despertar o interesse dos alunos, utilizando um assunto que fascina as crianças e facilita a aprendizagem das sílabas “da”, “de”, “di”, “do”, “du” e “dão”. A justificativa pedagógica é proporcionar atividades lúdicas que promovam a alfabetização e o reconhecimento das letras e suas combinações, respeitando os diferentes níveis de desenvolvimento dos alunos.
2. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a consciência fonológica e a habilidade de leitura e escrita dos alunos por meio da exploração de sílabas e palavras relacionadas ao tema dinossauros.
Objetivos Específicos
Aula 1
- Reconhecer as sílabas “da”, “de”, “di”, “do”, “du” e “dão” em palavras.
Aula 2
- Segmentar palavras em sílabas e identificar fonemas relacionados às sílabas da letra D.
Aula 3
- Produzir uma lista de palavras e criar uma pequena narrativa envolvendo dinossauros, utilizando as sílabas aprendidas.
3. Habilidades BNCC
- (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas
- (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras
- (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros como sílabas fonemas e partes de palavras com sua representação escrita
- (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem correta
- (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras na escrita por espaços em branco
- (EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada incluindo personagens enredo tempo e espaço
4. Recursos e Materiais
- Imagens de dinossauros
- Cartões com sílabas e palavras
- Quadro branco e marcadores
- Folhas de papel para desenho e escrita
- Lápis e canetinhas
- Jogo de palavras cruzadas (imprimível)
- Música sobre dinossauros (opcional)
5. Desenvolvimento das Aulas
Aula 1: Descobrindo os Dinossauros e suas Sílabas
- Objetivos Específicos: Reconhecer as sílabas “da”, “de”, “di”, “do”, “du” e “dão” em palavras.
- Duração: 50 minutos
#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre dinossauros. Perguntar aos alunos quais dinossauros conhecem e se eles são pequenos ou grandes. Mostrar imagens de dinossauros e fazer uma roda de conversa.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Apresentação das sílabas (10 minutos)
- Escrever as sílabas “da”, “de”, “di”, “do”, “du” e “dão” no quadro.
- Pedir aos alunos que repitam as sílabas em voz alta.
- Atividade de reconhecimento (20 minutos)
- Distribuir cartões com palavras que contêm as sílabas apresentadas (exemplo: “dinosaur”, “dente”, “dinossauro”).
- Em duplas, os alunos devem identificar as sílabas e colar as palavras em um cartaz.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Reunir a turma e pedir que compartilhem algumas palavras que conseguiram identificar. Fazer uma breve revisão das sílabas.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que em casa os alunos procurem palavras que contenham as sílabas “da”, “de”, “di”, “do”, “du” e “dão”.
Aula 2: Segmentando e Brincando com as Sílabas
- Objetivos Específicos: Segmentar palavras em sílabas e identificar fonemas relacionados às sílabas da letra D.
- Duração: 50 minutos
#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)
- Iniciar a aula com uma música sobre dinossauros. Perguntar às crianças como se sentem ao ouvir a música e se conseguem identificar palavras que começam com a letra D.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Segmentação de palavras (15 minutos)
- Pegar algumas palavras do quadro da aula anterior e pedir que os alunos as segmentem em sílabas, utilizando palmas.
- Exemplo: “Dinossauro” – palmas para cada sílaba: di-nos-sau-ro.
- Atividade prática (15 minutos)
- Distribuir um jogo de palavras cruzadas com palavras que contêm as sílabas “da”, “de”, “di”, “do”, “du” e “dão”.
- Os alunos devem completar as palavras cruzadas em duplas.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Pedir que alguns alunos leiam as palavras que encontraram no jogo e façam a segmentação.
#### Tarefa/Preparação para próxima aula
- Pedir que os alunos tragam para a próxima aula uma palavra que eles gostem e que contenha a letra D.
Aula 3: Criando Nossa História dos Dinossauros
- Objetivos Específicos: Produzir uma lista de palavras e criar uma pequena narrativa envolvendo dinossauros, utilizando as sílabas aprendidas.
- Duração: 50 minutos
#### Introdução/Acolhimento (10 minutos)
- Conversar sobre a tarefa de hoje: criar uma história sobre dinossauros. Perguntar se eles têm ideias sobre o que pode acontecer na história.
#### Desenvolvimento (30 minutos)
- Produção de palavras (15 minutos)
- Cada aluno deve escrever uma lista de palavras que conhecem e que contêm sílabas “da”, “de”, “di”, “do”, “du” e “dão”.
- Incentivar a criatividade, permitindo que desenhem pequenos dinossauros ao lado das palavras.
- Criação da história (15 minutos)
- Em duplas, os alunos devem usar as palavras da lista para criar uma pequena narrativa sobre dinossauros.
- Ao final, cada dupla pode apresentar sua história para a turma.
#### Fechamento/Síntese (5 minutos)
- Convidar os alunos a compartilhar suas histórias e discutir o que aprenderam sobre as sílabas e o tema dinossauros.
6. Avaliação
- Critérios: Participação nas atividades, identificação correta das sílabas, segmentação de palavras e criatividade na produção textual.
- Instrumentos: Observação direta durante as atividades, coletas das listas de palavras e narrativas criadas.
- Avaliação Formativa: Feedback contínuo durante as aulas.
- Avaliação Somativa: Análise das produções escritas e a participação nas atividades em grupo.
7. Conexões Interdisciplinares
- Ciências: Estudo sobre dinossauros, suas características e habitat.
- Artes: Desenho dos dinossauros e criação de histórias ilustradas.
- Matemática: Contar quantas palavras foram encontradas e quantas sílabas cada uma possui.
8. Extensões e Aprofundamento
- Criar uma exposição na sala de aula com as histórias e desenhos dos dinossauros.
- Realizar uma leitura de livros sobre dinossauros e discutir as informações apresentadas.
- Promover uma pesquisa sobre diferentes tipos de dinossauros e suas características, que pode ser apresentada em cartazes.