SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: A Cor na Arte: Expressão e Sentimento

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 6º ano📖 Disciplina: Arte👥 Turma: 601,602📚 Aulas: 8⏰ Tempo: 30 minutos📆 Gerado: 14/05/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central: A Cor na Arte: Expressão e Sentimento
Justificativa Pedagógica: A cor é um elemento fundamental na arte, capaz de evocar emoções e transmitir significados. Esta sequência didática visa explorar as nuances das cores e suas aplicações nas artes visuais, permitindo que os alunos desenvolvam uma apreciação crítica e criativa. Além disso, será promovida a conexão entre a arte e a cultura jovem contemporânea, utilizando metodologias ativas que estimulem o engajamento e a participação dos alunos.
Objetivos Gerais:

Desenvolver a capacidade de apreciação e análise crítica das artes visuais, com foco na cor.
Estimular a expressão artística dos alunos por meio de atividades práticas que envolvam a criação com cores.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos por Aula:

Aula 1: Compreender a importância da cor na arte e suas emoções.
Aula 2: Explorar as cores primárias e secundárias através de uma atividade prática.
Aula 3: Analisar a utilização das cores em obras de artistas brasileiros.
Aula 4: Experimentar a combinação de cores em diferentes técnicas artísticas.
Aula 5: Criar uma obra coletiva utilizando diferentes estilos e cores.
Aula 6: Refletir sobre o impacto das cores em obras contemporâneas.
Aula 7: Produzir uma obra individual que expresse sentimentos através da cor.
Aula 8: Apresentar e discutir as obras criadas, promovendo a apreciação crítica.

3. Habilidades BNCC

(EF69AR01)
(EF69AR04)
(EF69AR05)
(EF69AR02)
(EF69AR06)

4. Recursos e Materiais

Papéis de diversas cores
Tintas (guache, acrílica)
Pincéis e rolos
Tesouras e colas
Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas)
Projetor e computador para apresentação de imagens
Obras de artistas para análise (imagens impressas ou digitais)
Quadro branco e marcadores
Câmera ou celular para registro das obras

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Magia das Cores

Objetivos Específicos: Compreender a importância da cor na arte e suas emoções.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Conversa inicial sobre o que os alunos sentem ao ver diferentes cores. Perguntar: “Qual cor mais gosta e por quê?”
Desenvolvimento (20 min):

1. Apresentação de uma breve história sobre a cor na arte (5 min).
2. Discussão sobre como as cores podem evocar emoções (5 min).
3. Atividade em duplas: Escolher uma cor e criar uma pequena apresentação sobre uma emoção que ela representa (10 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar as apresentações rápidas com a turma.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pesquisar uma obra de arte famosa e a cor predominante.
Metodologia ativa utilizada: Sala Invertida.

Aula 2: Brincando com Cores Primárias e Secundárias

Objetivos Específicos: Explorar as cores primárias e secundárias através de uma atividade prática.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Revisar o que foi aprendido sobre cores na aula anterior.
Desenvolvimento (20 min):

1. Explicar as cores primárias e secundárias (5 min).
2. Atividade prática: Misturar tintas para criar novas cores (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Apresentar as cores criadas e discutir as emoções que elas podem evocar.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher uma obra de arte de um artista brasileiro para discussão.
Metodologia ativa utilizada: Rotação por estações.

Aula 3: A Cor na Arte Brasileira

Objetivos Específicos: Analisar a utilização das cores em obras de artistas brasileiros.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Apresentar a obra escolhida por um aluno da aula anterior.
Desenvolvimento (20 min):

1. Apresentar imagens de obras de artistas brasileiros (5 min).
2. Dividir a turma em grupos para discutir como as cores são utilizadas nas obras (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Cada grupo compartilha suas observações.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Escolher uma técnica artística para experimentar na próxima aula.
Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).

Aula 4: Técnicas Artísticas e Cores

Objetivos Específicos: Experimentar a combinação de cores em diferentes técnicas artísticas.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre as técnicas artísticas que conhecem.
Desenvolvimento (20 min):

1. Apresentar diferentes técnicas (pintura, colagem, etc.) (5 min).
2. Atividade prática: Criar uma pequena obra utilizando uma técnica escolhida (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar as obras criadas e discutir as escolhas de cores.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma ideia para uma obra coletiva.
Metodologia ativa utilizada: Gamificação.

Aula 5: A Obra Coletiva

Objetivos Específicos: Criar uma obra coletiva utilizando diferentes estilos e cores.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Relembrar a ideia da obra coletiva.
Desenvolvimento (20 min):

1. Planejamento da obra coletiva em grupos (10 min).
2. Execução da obra (10 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Apresentar a obra coletiva e discutir o processo criativo.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Analisar uma obra contemporânea e o uso da cor.
Metodologia ativa utilizada: Trabalho em grupo.

Aula 6: Cores na Arte Contemporânea

Objetivos Específicos: Refletir sobre o impacto das cores em obras contemporâneas.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Apresentar uma obra contemporânea.
Desenvolvimento (20 min):

1. Discussão sobre como a cor é utilizada em obras contemporâneas (5 min).
2. Atividade em grupos: Criar uma apresentação sobre uma obra contemporânea (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Compartilhar as apresentações.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Planejar uma obra individual que expresse um sentimento.
Metodologia ativa utilizada: Debates.

Aula 7: Expressando Sentimentos com Cores

Objetivos Específicos: Produzir uma obra individual que expresse sentimentos através da cor.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Conversa sobre sentimentos e cores.
Desenvolvimento (20 min):

1. Orientações para a produção da obra (5 min).
2. Produção individual das obras (15 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Expor as obras e discutir as emoções expressas.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Preparar a apresentação da obra.
Metodologia ativa utilizada: Criação individual.

Aula 8: Mostra de Arte

Objetivos Específicos: Apresentar e discutir as obras criadas, promovendo a apreciação crítica.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Explicar o formato da mostra de arte.
Desenvolvimento (20 min):

1. Cada aluno apresenta sua obra e fala sobre o processo criativo (15 min).
2. Discussão em grupo sobre as diferentes expressões e sentimentos (5 min).

Fechamento/Síntese (5 min): Reflexão sobre a sequência didática e o que aprenderam sobre cores.
Tarefa/Preparação para próxima aula: Refletir sobre a importância da cor na vida cotidiana.
Metodologia ativa utilizada: Apresentação e feedback.

6. Avaliação

Avaliação Diagnóstica (Aula 1):

Critérios: Participação na discussão inicial sobre cores.
Instrumento: Observação.

Avaliação Formativa (Durante o Processo):

Critérios: Criatividade, participação nas atividades e discussões.
Instrumento: Observação contínua e feedback dos colegas.

Avaliação Somativa (Aula 8):

Critérios: Qualidade da obra, clareza na apresentação e reflexão sobre o processo criativo.
Instrumento: Rubrica de avaliação com notas de 1 a 5 em critérios como: criatividade, técnica, expressão emocional e clareza na apresentação.

7. Extensões e Aprofundamento

Projetos Complementares:
- Realizar uma exposição das obras em um espaço da escola.
- Convidar artistas locais para falarem sobre o uso da cor em suas obras.
- Criar um mural colaborativo utilizando as técnicas aprendidas.

Essa sequência didática proporciona um aprendizado significativo sobre a cor na arte, promovendo a expressão individual e coletiva dos alunos, enquanto desenvolve habilidades críticas e criativas.