1. Introdução e acolhimento
Iniciar a aula com um acolhimento caloroso, promovendo um ambiente amigável e seguro para os alunos. Pergunte como foi o final de semana e compartilhe uma anedota breve relacionada a livros, filmes ou peças teatrais, estimulando a conversa.
2. Apresentação do tema
Apresentar o tema da aula: “Resenha Crítica”. Explicar que a resenha é um gênero textual que analisa e apresenta a opinião do autor sobre uma obra – podem ser livros, filmes, peças de teatro, entre outros. Introduzir a Lei 10639, que institui a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas, reforçando a importância de resenhar obras que abordem essa temática.
3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)
00 – 15 minutos: Acolhimento e apresentação do tema.
15 – 30 minutos: Leitura e análise de uma resenha crítica exemplar. Debater a estrutura e os elementos que compõem uma boa resenha.
30 – 60 minutos: Apresentar uma obra que aborda a Lei 10639 (por exemplo, uma biografia de uma figura importante da cultura afro-brasileira). Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo identifique os principais pontos que seriam abordados em uma resenha.
60 – 120 minutos: Os grupos apresentarão os pontos destacados e, em seguida, produzirão um rascunho de resenha crítica da obra escolhida, levando em consideração os elementos discutidos.
120 – 170 minutos: Compartilhamento dos rascunhos em duplas e feedback colaborativo. Incentivar a troca de ideias e sugestões para melhorar as resenhas.
170 – 200 minutos: Reflexão final sobre como a resenha crítica pode contribuir para a valorização da cultura afro-brasileira, considerando a importância do tema no contexto escolar.
4. Objetivos da aula
- Compreender o gênero textual resenha crítica e suas características.
- Refletir sobre a cultura afro-brasileira através de obras literárias.
- Produzir uma resenha crítica com base em uma obra selecionada.
5. Estratégias didáticas sugeridas
- Leitura compartilhada de textos.
- Discussões em grupo.
- Produção em grupo e feedback entre pares.
6. Recursos necessários
- Exemplar de resenha crítica.
- Obra literária relacionada à Lei 10639.
- Quadro branco ou flipchart.
- Materiais para anotações (papel, canetas).
7. Metodologia ativa (se aplicável)
- Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): A produção da resenha será vinculada a um projeto que envolve a pesquisa e reflexão sobre a cultura afro-brasileira.
8. Avaliação formativa (se aplicável)
Como esta aula não se concentra na avaliação, mas sim no aprendizado colaborativo, a troca de feedback entre os alunos será considerada uma estratégia de reflexão sobre o processo criativo e crítico.
9. Encerramento e reflexão final
Finalizar a aula pedindo que os alunos compartilhem algo que aprenderam ou que acharam interessante sobre a resenha crítica e a cultura afro-brasileira. Incentivar a troca de ideias e relacionar as discussões com aspectos da cultura contemporânea.