Roteiro de Aula: VIVENCIOANDO OS SONS

1. Introdução e acolhimento

No início da aula, o professor deve receber os alunos de forma acolhedora, criando um ambiente propício para a criatividade e a expressão artística. O professor pode iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância da música na nossa vida cotidiana. Perguntas como “Qual é a sua música favorita?” ou “Que sons nós ouvimos ao nosso redor?” podem ser direcionadas aos alunos para fomentar a interação.

2. Apresentação do tema

O professor apresentará o tema “Vivenciando os Sons”, explicando que a aula irá explorar a música como uma linguagem artística, bem como criar e experimentar músicas no contexto infantil. Enfatizar que a música é uma forma de expressão que nos permite comunicar sentimentos e histórias.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-5 minutos: Acolhimento e roda de conversa inicial sobre músicas e sons.
5-10 minutos: Apresentação do tema e explicação da atividade principal.
10-20 minutos: Ouvir uma música infantil conhecida e discutir o que cada aluno sente ao ouvir.
20-30 minutos: Dividir os alunos em pequenos grupos e solicitar que criem uma letra de música ou um som original utilizando a folha sulfite para anotação.
30-40 minutos: Cada grupo apresenta sua criação para a turma, utilizando a TV para exibir letras ou ilustrações, se desejarem.
40-50 minutos: Reflexão final sobre a experiência, retornando ao tema da música como forma de expressão.

4. Objetivos da aula

Apreciar e conhecer a música enquanto linguagem artística.
Experimentar criar músicas próprias e entender como elas refletem sentimentos e histórias.
Desenvolver a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Roda de conversa para promover a interação e troca de ideias.
Atividade em grupo para estimular a colaboração e a criatividade.
Apresentação das criações, valorizando a individualidade e o esforço de cada grupo.

6. Recursos necessários

Folha sulfite para anotações e criação de letras.
TV para exibir vídeos de músicas ou ilustrações criadas pelos alunos.
Material de desenho (canetinhas, lápis de cor) para enriquecer as apresentações dos grupos, se desejarem.

7. Metodologia ativa

Para esta aula, será utilizada a metodologia de aprendizagem baseada em projetos (ABP). Os alunos serão estimulados a criar suas próprias músicas em grupos, permitindo que explorem suas ideias criativas e aprendam uns com os outros. Essa abordagem promove a autonomia e o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.

8. Avaliação formativa

A avaliação será contínua e realizada de forma observacional durante as atividades. O professor deve observar:

A participação dos alunos na roda de conversa.
A colaboração e a interação durante a criação da música no grupo.
A apresentação e a criatividade das músicas criadas.

Uma reflexão final pode ser feita em conjunto com os alunos, onde eles podem expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

9. Encerramento e reflexão final

Para encerrar a aula, o professor pode propor uma breve discussão sobre o que foi aprendido e como a música pode ser uma forma de expressão pessoal. O professor pode agradecer a participação de todos e reforçar a ideia de que cada um deles tem algo único e importante a compartilhar com o mundo através da arte e da música.