Roteiro de Aula – 3º Ano – Disciplina: Inglês

1. Introdução e acolhimento

Inicie a aula dando boas-vindas aos alunos. Promova um ambiente acolhedor e estimulante. Pergunte sobre o dia deles e o que mais gostam de fazer, incentivando a participação de todos. O objetivo é criar um clima positivo para a aprendizagem.

2. Apresentação do tema

Apresente o tema do dia: “Vocabulário Cotidiano”. Explique que a aula abrangerá: adjetivos, membros da família, números de 1 a 40, verbos de rotina, tempo, disciplinas escolares, gostos e desgostos, parentes, países e nacionalidades.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

0-5 minutos: Acolhimento e revisão do que aprenderam na última aula. Pergunte se eles lembram de alguns vocabulários trabalhados anteriormente.
5-10 minutos: Apresentação dos adjetivos mais comuns. Peça para os alunos compartilharem alguns deles. Crie um quadro na lousa com as sugestões.
10-15 minutos: Membros da família. Apresentar cartões ilustrativos dos membros da família (mother, father, sister, brother, etc.) e explorar como se relacionam com adjetivos (ex.: my lovely mother).
15-20 minutos: Números de 1 a 40. Realizar uma atividade de contagem em voz alta. Incentive-os a contar objetos da sala (cadeiras, mesas, etc.).
20-30 minutos: Verbo de rotina e disciplinas escolares. Introduzir os verbos mais usados (go, study, play) e suas traduções. Fazer uma dinâmica onde cada aluno imita um verbo e os outros tentam adivinhar.
30-40 minutos: Likes and dislikes. Realizar uma roda de conversa onde cada aluno fala sobre algo que gosta e não gosta, utilizando as novas palavras aprendidas.
40-45 minutos: Mapa-múndi com países e nacionalidades. Explique como identificar a nacionalidade a partir do país. Os alunos podem adicionar bandeiras dos países apontando no mapa.
45-50 minutos: Revisão da aula. Pedir para um aluno resumir o que aprendeu, e pedir que compartilhem algo interessante da aula.

4. Objetivos da aula

Desenvolver o vocabulário cotidiano em inglês, envolvendo adjetivos e membros da família.
Compreender e utilizar números de 1 a 40 em contextos práticos.
Explorar verbos de rotina e disciplinas escolares em diálogos.
Fomentar a expressão de gostos e desgostos utilizando o novo vocabulário.
Identificar países e nacionalidades relacionadas ao vocabulário global.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Aulas interativas com uso de recursos visuais (cartões, quadros, mapas).
Atividades em conjunto para promover a socialização e a prática oral.
Desenhos e ilustrações para ajudar na memorização do vocabulário.

6. Recursos necessários

Quadro branco e marcadores.
Cartões ilustrativos (adjetivos, membros da família, países e nacionalidades).
Mapa-múndi.
Aparelho de som (se necessário, para músicas relacionadas aos temas).
Folhas de atividades.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Utilizar a abordagem de Roda de Conversa, onde os alunos podem expressar-se e compartilhar experiências relacionadas aos temas abordados, criando um ambiente de aprendizado colaborativo. Aplicar aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos podem trazer informações sobre seus países e culturas, desenvolvendo uma apresentação simples.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

Ao longo da aula, observe a participação dos alunos nas atividades e as respostas durante a roda de conversa. Utilize um checklist simples para verificar se todos estão utilizando o novo vocabulário corretamente. Ao final, faça perguntas abertas que incentivem os alunos a refletir sobre o que aprenderam e se sentiram desafiados.

9. Encerramento e reflexão final

Finalizar a aula convidando os alunos a compartilharem como pretendem usar o vocabulário aprendido em seus diálogos cotidianos. Pergunte sobre a parte que mais gostaram e o que gostariam de explorar mais nas próximas aulas. Agradeça a participação de todos e incentive-os a praticar em casa!