Atividade Adaptada – O que é a Copa do Mundo?
Identificação
Título: Roda de Conversa sobre Futebol
Série/Ano: Infantil 3
Disciplina: Língua Portuguesa
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Promover a comunicação verbal e não verbal entre os alunos.
- Estimular a expressão de sentimentos e opiniões sobre o futebol.
- Desenvolver a habilidade de escuta ativa e respeito à vez de fala.
- Fomentar a criatividade através do desenho e da arte.
Habilidades BNCC
| Habilidade | Código |
|---|---|
| Ouvir e falar de forma adequada em diferentes contextos. | EF15LP01 |
| Produzir e interpretar textos orais e visuais. | EF15LP02 |
| Participar de atividades lúdicas e cooperativas. | EF15LP03 |
Descrição da Atividade
- Abertura: Reunir os alunos em uma roda, explicando o que é a Copa do Mundo com imagens e vídeos curtos que mostrem momentos importantes do futebol.
- Roda de Conversa: Estimular os alunos a compartilharem o que sabem ou sentem sobre futebol, utilizando cartões de imagem para facilitar a comunicação.
- Desenho Livre: Fornecer papel e materiais de arte para que cada aluno desenhe algo relacionado ao que aprenderam sobre futebol.
- Exposição: Cada aluno deve apresentar seu desenho e explicar brevemente o que ele representa.
Adaptações Específicas
- Utilizar imagens e cartões de comunicação para facilitar a expressão verbal.
- Oferecer apoio individual durante a roda de conversa, se necessário.
- Permitir que os alunos desenhem em um espaço tranquilo, se estiverem sobrecarregados sensorialmente.
Materiais Necessários
- Cartões de imagem de jogadores, bolas, estádios e troféus.
- Papel em branco e materiais de arte (lápis de cor, giz de cera, tinta).
- Vídeos curtos sobre a Copa do Mundo (com legendas, se possível).
- Espaço para a roda de conversa.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade com um vídeo curto que mostre os principais momentos da Copa do Mundo.
- Fazer perguntas simples sobre o que eles viram, utilizando cartões de imagem para facilitar as respostas.
- Realizar a roda de conversa, onde cada aluno pode falar sobre o que gosta no futebol, com suporte visual.
- Distribuir materiais de arte e solicitar que desenhem algo que gostem sobre o futebol.
- Permitir que cada aluno compartilhe seu desenho e o que representa, respeitando seu tempo e espaço.
Estratégias de Apoio
- Utilizar um quadro de comunicação visual com palavras e imagens para apoiar a fala dos alunos.
- Implementar pausas frequentes durante a roda de conversa para evitar sobrecarga sensorial.
- Conceder reforço positivo a cada participação dos alunos, seja verbal ou não verbal.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos na roda de conversa e na atividade de desenho. Os critérios incluem:
- Participação na conversa (uso de palavras ou cartões).
- Expressão criativa no desenho.
- Respeito à vez de falar e escuta ativa.
Orientações para o Professor
- Mantenha o ambiente tranquilo e organizado para evitar distrações.
- Fique atento às necessidades individuais de cada aluno, oferecendo suporte quando necessário.
- Utilize reforços positivos para encorajar a participação.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens de jogadores, bolas, e troféus em um quadro visível para auxiliar a comunicação e a compreensão do tema.
Possíveis Adaptações
- Se alguns alunos tiverem dificuldade com o desenho, permitir que eles utilizem colagens ou recortes de revistas.
- Realizar a roda de conversa em grupos menores, se necessário, para facilitar a interação.
- Oferecer diferentes materiais de arte para atender às preferências sensoriais dos alunos.