A proposta deste plano de aula é proporcionar uma revisão do simple past, um tempo verbal fundamental na língua inglesa, especialmente para os alunos da 3ª série do Ensino Médio. O ensino remoto desafia o educador a ser criativo e proporcionar atividades que não apenas transmitam conhecimento, mas que também sejam envolventes e motivadoras para os alunos. Portanto, as atividades propostas buscam estimular a fixação do conteúdo ao final de uma aula que foi ministrada de forma virtual.

O plano de aula destina-se a uma faixa etária de 16 anos, focando em tarefas que os alunos podem realizar individualmente em seus lares, com a orientação do professor via plataformas digitais. Será necessário promover um aprendizado significativo, desenvolvendo as competências dos estudantes em relação ao uso do simple past na comunicação cotidiana em inglês.

Tema: Revisão do simple past
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: Não se aplica
Faixa Etária: 16 anos

Objetivo Geral:

Compreender e aplicar o uso do simple past em contextos variados, desenvolvendo a habilidade de formação de frases corretas e a identificação de seus usos em textos escritos e falados.

Objetivos Específicos:

– Revisar as regras gramaticais relacionadas ao simple past,
– Aplicar o uso do simple past em atividades práticas,
– Identificar o uso do simple past em músicas e textos,
– Desenvolver habilidades de escrita a partir de exercícios propostos.

Habilidades BNCC:

–
(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua de comunicação global considerando diversidade de usos funções e usuários no mundo contemporâneo.
–
(EM13LGG301) Participar de processos de produção individual e coletiva em diferentes linguagens considerando formas e funcionamentos para produzir sentidos em diversos contextos.
–
(EM13LGG102) Analisar visões de mundo conflitos de interesse preconceitos e ideologias presentes nas mídias ampliando explicação interpretação e intervenção crítica na realidade.

Materiais Necessários:

– Acesso à internet,
– Computador ou smartphone,
– Caderno ou folhas para anotações,
– Caneta ou lápis,
– Links para vídeos ou músicas em inglês disponíveis online.

Situações Problema:

– Por que é importante conhecer diferentes tempos verbais na comunicação diária?
– Quais as dificuldades que os alunos enfrentam na utilização do simple past?

Contextualização:

Estudantes serão incentivados a refletir sobre a importância de dominar o simple past na comunicação em inglês, principalmente ao descrever eventos do passado. Este tempo verbal é amplamente utilizado em narrativas, relatos e conversas do dia-a-dia, e sua aplicação correta é essencial para uma comunicação eficaz.

Desenvolvimento:

Os alunos receberão orientações através de vídeo chamadas, onde o professor irá revisar a formação do simple past, destacando os verbos regulares e irregulares. A revisão incluirá exercícios para detecção de erros comuns e a construção de frases. Os alunos serão convidados a interagir, fazendo perguntas e trazendo suas experiências.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Criar 10 frases utilizando verbos regulares no simple past.
– Atividade 2: Escolher uma música em inglês e identificar, as formas verbais no passado, explicando seu significado.
– Atividade 3: Assistir a um curta-metragem em inglês e criar um resumo em simple past, descrevendo a narrativa.
– Atividade 4: Entrevistar um membro da família ou amigo e registrar suas histórias no passado, utilizando simple past.
– Atividade 5: Redigir um parágrafo descrevendo as férias passadas utilizando o simple past, a ser enviado para o professor.
– Atividade 6: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre o uso do simple past com um colega, para praticarem juntos.

Discussão em Grupo:

Os alunos deverão postar suas experiências nas plataformas de comunicação da turma, podendo compartilhar trechos de suas redações e reflexões sobre os verbos utilizados. O professor moderará a discussão, garantindo que todos participem e se sintam à vontade para expressar suas ideias.

Perguntas:

Quais foram os desafios que vocês encontraram ao utilizar o simple past com verbos irregulares? Como podemos melhorar nossa prática no uso desse tempo verbal?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas e a entrega das tarefas. A capacidade de aplicação do simple past nas produções escritas e orais também será um critério importante.

Encerramento:

Para encerrar a aula, será feito um resumo das principais dificuldades encontradas e o que foi aprendido com as atividades. O professor pode também propor uma reflexão sobre a importância da prática constante desse tempo verbal no cotidiano.

Dicas:

Incentivar o uso de materiais didáticos interativos e plataformas digitais que facilitem o aprendizado do inglês. Propor exercícios variados e dinâmicos para manter o interesse dos alunos e não hesitar em utilizar jogos e competições que envolvam o simple past.

Texto sobre o tema:

O simple past é um tempo verbal fundamental na língua inglesa, utilizado para descrever ações que ocorreram em um momento específico no passado. Sua formação é relativamente simples, mas requer atenção especial, principalmente na conjugação de verbos irregulares, que não seguem um padrão fixo. Dominá-lo é essencial para que os falantes consigam narrar eventos passados de forma clara e compreensível. Está presente em praticamente todas as situações cotidianas onde se fala sobre o que já aconteceu, como em relatos de viagens, experiências pessoais e histórias contadas.

A prática do simple past contribui significativamente para a fluência no inglês. Através de atividades lúdicas, como a realização de entrevistas ou a identificação de formas verbais em músicas, os alunos conseguem memorizar e aplicar de forma mais natural o uso deste tempo verbal. Além disso, ao engajar-se em discussões sobre experiências passadas, os estudantes exercitam não apenas o conteúdo gramatical, mas também suas habilidades de conversação e argumentação.

Por fim, a utilização deste tempo verbal se estende para diversas áreas do conhecimento. Sua presença em textos literários, históricos e até mesmo em mensagens cotidianas ilustra a sua importância. Quando os alunos dominam o simple past, eles se capacitam a expressar melhor suas ideias e contribuir para conversas mais ricas e significativas no contexto globalizado do francês.

Desdobramentos do plano:

A aplicação deste plano pode se desdobrar em diversas outras atividades, dependendo do progresso e interesse dos alunos. Por exemplo, os alunos poderiam ser desafiados a escrever um conto curto em simple past, ampliando seu vocabulário e criatividade. Tais atividades não só ajudam na fixação do conteúdo gramatical, mas também incentivam a expressão autoral e individual de cada estudante.

Além disso, o professor pode introduzir o tema de tempos verbais futuros após a fixação do simple past, fazendo comparações e contrastes entre eles. Essa abordagem permite que os alunos compreendam melhor o uso do tempo verbal em contextos diferentes, enriquecendo sua aprendizagem de maneira significativa. A interligação entre os tempos verbais também promove uma visão abrangente da estrutura do inglês.

Outro desdobramento interessante seria organizar um concurso de narrativas, onde os alunos poderiam compartilhar suas histórias em grupos pequenos e receber feedback dos colegas. Esta atividade desenvolve não apenas a habilidade de escrita, mas também a capacidade de ouvir e se expressar em um ambiente colaborativo e de respeito mútuo, competências imprescindíveis para o sucesso acadêmico e social.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais para a execução deste plano de aula incluem um acompanhamento próximo da participação dos alunos, adaptando o conteúdo às necessidades específicas de cada um. A flexibilidade nas atividades é essencial, pois permite ao professor intervir de forma eficaz para ajudar aqueles que possam estar enfrentando dificuldades. Além disso, os estudantes devem ser encorajados a tirar dúvidas e expressar seus sentimentos sobre o aprendizado, para que todos se sintam parte do processo educativo.

Uma comunicação clara e concisa, sempre alinhada com a possibilidade de diálogo aberto, é um ponto chave para criar um ambiente de aprendizado positivo. É importante garantir que todos os alunos estejam aptos a participar ativamente das discussões e tenham acesso a recursos que os ajudem a superar desafios relacionados ao uso do simple past.

Por fim, ao final do plano de aula, o professor deve oferecer orientações sobre a continuidade dos estudos e a importância da prática diária. Com a realização das atividades propostas e o uso de múltiplas formas de aprendizado, deverá ser possível alcançar os objetivos educacionais estabelecidos, levando os estudantes a um patamar mais elevado de compreensão e uso do inglês.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo da Memória: Criar cartões com verbos que mudam no passado. Os alunos devem encontrar os pares correspondentes (o presente e o passado do verbo) em uma atividade de memória divertida.
2. Teatro de Sombras: Os alunos devem criar uma cena curta utilizando verbos no simple past. Eles podem fazer um teatro de sombras em casa e gravar, apresentando a narrativa em forma dramatizada.
3. Quiz Interativo: Utilizar plataformas como Kahoot! para criar um quiz sobre o simple past, onde os alunos possam responder perguntas e ver quem acerta mais em tempo real.
4. Desafio de Rimas: Propor que os alunos escrevam pequenas poesias ou rap utilizando o simple past, favorecendo a criatividade enquanto praticam a gramática.
5. Caça ao Tesouro Digital: Criar uma atividade onde os alunos tenham que encontrar traços do simple past em textos, vídeos e músicas, coletando informações e formando um relato sobre suas descobertas.

Essas sugestões têm como objetivo incentivar o aprendizado do simple past de maneira interativa e envolvente, ampliando o horizonte de conhecimento dos estudantes enquanto se divertem no processo de aprendizagem.