1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)
• Disciplina: Ensino Religioso
• Tema: Assim como a Páscoa, a vida sempre nos dá a chance de recomeçar
• Nº de aulas: 1
• Duração: 45 minutos
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Desenvolver valores de esperança e dignidade, refletindo sobre a possibilidade de recomeços na vida.
• Objetivos Específicos:
  • Refletir sobre experiências pessoais de recomeço.
  • Identificar valores que promovem a convivência em comunidade.
  • Dialogar sobre a importância do perdão e da solidariedade em momentos de mudança.

• Habilidades BNCC:
  • (EM13CNT101) Identificar e refletir sobre a importância da convivência em sociedade.
  • (EM13ERD101) Reconhecer a diversidade de crenças e valores nas relações sociais.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Recomeços e Esperança (45 minutos)

Acolhida (5 min): Iniciar com uma dinâmica de quebra-gelo. Pedir aos alunos que compartilhem um recomeço que já vivenciaram. Exemplo: “Conte um momento em que você teve que começar algo novamente e como se sentiu.”

Desenvolvimento (15 min): Explicar o tema da aula. No quadro, escrever a palavra “RECOMEÇO” e pedir para os alunos darem exemplos de situações cotidianas que representam recomeços, como mudar de emprego ou superar dificuldades. Anotar os exemplos no quadro.

Prática (15 min): Dividir a turma em grupos de 3 a 4 alunos. Cada grupo deve criar uma lista de 3 valores importantes que ajudam em um recomeço (ex: esperança, solidariedade, perdão) e discutir como esses valores podem ser aplicados no dia a dia. Cada grupo apresentará sua lista no final.

Fechamento (10 min): Reunir a turma e discutir as listas apresentadas. Cada grupo deve compartilhar um valor e uma situação em que esse valor pode ser importante. Finalizar com uma reflexão: “Como podemos aplicar esses valores em nossas vidas a partir de hoje?”

4. Avaliação

• Participação nas dinâmicas e discussões.
• Criatividade e relevância nas listas de valores apresentadas.
• Clareza e respeito nas exposições de ideias.
• Reflexão pessoal demonstrada no fechamento da aula.

5. Recursos

• Quadro e canetão
• Papel e canetas para anotações (opcional, se disponível)
• Espaço para a dinâmica em grupo

Esse plano de aula atende a todas as orientações específicas do professor, respeitando a realidade dos alunos e incorporando os recursos disponíveis de forma ativa nas atividades.