Questões de Linguagens para 7º Ano: Interpretação e Análise

Conjunto de Questões – Linguagens – 7º Ano – Ensino Fundamental II

1. Questão 1 (Médio)

   Qual é a principal mensagem transmitida pelo encontro entre o velho e o menino no lago?

   • A) A amizade é mais importante do que a competição.
   • B) Pescar é uma atividade solitária.
   • C) A idade não influencia a amizade.
   • D) O peixe mais velho deve ser respeitado.
   • E) O peixe mais novo deve ser pescado rapidamente.

   Habilidades/Competências Avaliadas: Interpretação de texto, análise de mensagens implícitas.

2. Questão 2 (Difícil)

   Analise as ações do velho e do menino ao decidirem soltar os peixes no lago. O que essa decisão revela sobre suas personalidades?

   • A) O velho é egoísta e o menino é indiferente.
   • B) Ambos têm empatia e respeito pela vida.
   • C) O menino é mais sábio que o velho.
   • D) O velho não se importa com o menino.
   • E) O menino não sabe pescar corretamente.

   Habilidades/Competências Avaliadas: Análise crítica, interpretação de ações e motivações.

3. Questão 3 (Médio)

   Qual é o contraste apresentado entre os peixes que o velho e o menino pescam?

   • A) O peixe do menino é maior que o do velho.
   • B) O peixe do velho é mais colorido que o do menino.
   • C) O peixe do menino é mais velho, enquanto o do velho é mais novo.
   • D) O peixe do velho é mais forte do que o do menino.
   • E) Ambos os peixes eram iguais em tamanho.

   Habilidades/Competências Avaliadas: Compreensão textual, identificação de contrastes.

4. Questão 4 (Difícil)

   O que a expressão “jogando conversa fora” sugere sobre a nova amizade entre o velho e o menino?

   • A) Eles não têm assuntos interessantes para discutir.
   • B) Eles estão se divertindo e aproveitando o tempo juntos.
   • C) Eles estão apenas esperando pescar mais peixes.
   • D) Eles têm um relacionamento superficial.
   • E) Eles não se conhecem bem.

   Habilidades/Competências Avaliadas: Análise de expressões idiomáticas, interpretação de relações interpessoais.

5. Questão 5 (Médio)

   Qual foi a reação do velho ao ver o peixe do menino? O que isso indica sobre sua visão de mundo?

   • A) Ele ficou feliz e quis pescar mais.
   • B) Ele ficou triste e quis ir embora.
   • C) Ele se mostrou preocupado com a vida do peixe.
   • D) Ele não se importou com o peixe.
   • E) Ele achou que o menino deveria aprender a pescar melhor.

   Habilidades/Competências Avaliadas: Interpretação de sentimentos e valores.

6. Questão 6 (Difícil)

   O que o autor quis transmitir ao fazer com que o velho e o menino se tornassem amigos no final da história?

   • A) A amizade pode surgir em qualquer fase da vida.
   • B) A competição entre gerações é inevitável.
   • C) A pesca é uma atividade que deve ser feita em grupo.
   • D) A idade é um obstáculo para a amizade.
   • E) Apenas os mais velhos podem ensinar algo aos mais novos.

   Habilidades/Competências Avaliadas: Interpretação de intenções do autor, análise de temas.

7. Questão 7 (Médio)

   Com base no texto, qual poderia ser um título alternativo que resuma a mensagem principal da história?

   • A) “A Pesca do Tempo”
   • B) “Amizade no Lago”
   • C) “Peixes e Idades”
   • D) “A Arte de Pescar”
   • E) “Velhos e Novos”

   Habilidades/Competências Avaliadas: Criação de títulos, síntese de ideias.

8. Questão 8 (Difícil)

   Qual a importância de se respeitar a vida dos peixes, segundo a filosofia dos personagens?

   • A) Peixes são apenas recursos para alimentação.
   • B) Cada ser tem seu próprio tempo de vida e merece ser respeitado.
   • C) A pesca deve ser realizada apenas por diversão.
   • D) Não é importante, pois a natureza é abundante.
   • E) Os peixes não têm sentimentos.

   Habilidades/Competências Avaliadas: Reflexão sobre ética e respeito à vida.

Gabarito Comentado

1. Resposta: A) A amizade é mais importante do que a competição.
   Justificativa: A história enfatiza a construção de uma amizade entre gerações, mostrando que a relação é mais valiosa do que a rivalidade na pesca.
2. Resposta: B) Ambos têm empatia e respeito pela vida.
   Justificativa: A decisão de soltar os peixes demonstra a preocupação dos personagens com a vida dos seres vivos, revelando suas personalidades empáticas.
3. Resposta: C) O peixe do menino é mais velho, enquanto o do velho é mais novo.
   Justificativa: O contraste é essencial para a moral da história, destacando a troca entre as gerações.
4. Resposta: B) Eles estão se divertindo e aproveitando o tempo juntos.
   Justificativa: A expressão sugere que eles estão desfrutando da companhia um do outro, reforçando o laço de amizade.
5. Resposta: C) Ele se mostrou preocupado com a vida do peixe.
   Justificativa: Sua reação demonstra um respeito pela vida, caracterizando-o como alguém sensível.
6. Resposta: A) A amizade pode surgir em qualquer fase da vida.
   Justificativa: A amizade entre o velho e o menino é uma ponte entre gerações, mostrando que podem aprender uns com os outros.
7. Resposta: B) “Amizade no Lago”
   Justificativa: O título reflete o tema central da história, que é a amizade que se forma no contexto da pesca.
8. Resposta: B) Cada ser tem seu próprio tempo de vida e merece ser respeitado.
   Justificativa: A filosofia dos personagens é de respeito à vida, que é uma mensagem central na história.