Questões sobre: Interpretação textual com gramática de adjetivo, substanto, artigo e numeral
Conjunto de Questões de Interpretação Textual
Área de conhecimento: Linguagens
Nível de ensino: 4º Ano – Ensino Fundamental I
Quantidade de questões: 10
Nível de dificuldade: Médio
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1. Qual é a principal ação que os estudantes estão realizando para proteger o meio ambiente?
Escolha a alternativa correta:
- A) Criar uma horta orgânica.
- B) Plantar árvores nativas.
- C) Construir lixeiras coloridas.
- D) Fazer um projeto escolar sobre reciclagem.
- E) Realizar um mutirão de limpeza.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto, identificação de informações.
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2. Verdadeiro ou Falso: O projeto sustentável da comunidade escolar envolve apenas a coleta seletiva.
- A) Verdadeiro
- B) Falso
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de ideias principais.
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3. No texto, o que significa “um pequeno gesto pode gerar uma mudança gigante”?
Responda em até 5 linhas, explicando o significado dessa frase no contexto do texto.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Análise e interpretação textual.
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4. Quais os tipos de energia mencionados no texto que podem ajudar a melhorar o meio ambiente?
Escolha a alternativa correta:
- A) Energias fósseis.
- B) Energias limpas.
- C) Energias nucleares.
- D) Energias mecânicas.
- E) Energias hidráulicas.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Identificação de informações específicas.
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5. O que as crianças conscientes decidiram fazer para ajudar o meio ambiente?
Escolha a alternativa correta:
- A) Fazer passeios educativos.
- B) Criar uma horta orgânica e espalhar lixeiras coloridas.
- C) Fazer cartazes sobre sustentabilidade.
- D) Participar de competições de reciclagem.
- E) Realizar palestras sobre aquecimento global.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto, compreensão de ações propostas.
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6. Verdadeiro ou Falso: Os cientistas estão indiferentes às mudanças climáticas.
- A) Verdadeiro
- B) Falso
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de ideias principais.
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7. Quais são as cores das lixeiras que foram espalhadas pela comunidade escolar?
Responda em até 3 linhas.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Memória e compreensão de detalhes.
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8. O que é necessário para que o “planeta doente” se torne “um lugar saudável novamente”?
Escolha a alternativa correta:
- A) Uso de energias poluentes.
- B) Consumo irresponsável.
- C) Uso de energias limpas e consumo responsável.
- D) Aumento da produção industrial.
- E) Desmatamento e urbanização.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto, compreensão de causas e consequências.
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9. A frase “As novas gerações mostram que a união verdadeira é a melhor ferramenta contra as ameaças climáticas” sugere que:
Escolha a alternativa correta:
- A) A união não é importante.
- B) Apenas as gerações mais velhas podem ajudar.
- C) A união entre as pessoas é fundamental para resolver problemas ambientais.
- D) O individualismo é a solução para as ameaças climáticas.
- E) A tecnologia é a única resposta para as mudanças climáticas.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Interpretação de texto, análise crítica.
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10. Qual é a relação entre o clima instável e as ações dos estudantes?
Responda em até 5 linhas, explicando essa relação.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Análise de relações e contextos.
Gabarito Comentado
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Resposta correta: B) Plantar árvores nativas.
Justificativa: O texto menciona especificamente que os estudantes estão plantando árvores nativas em áreas desmatadas. Os outros itens, embora relacionados, não são a principal ação. -
Resposta correta: B) Falso.
Justificativa: O texto indica que as crianças estão realizando várias ações, não apenas a coleta seletiva. - Resposta esperada: O pequeno gesto se refere a ações simples que, quando somadas, podem levar a grandes mudanças na preservação do meio ambiente.
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Resposta correta: B) Energias limpas.
Justificativa: O texto menciona o uso correto de energias limpas, como a solar, como uma alternativa para melhorar o meio ambiente. -
Resposta correta: B) Criar uma horta orgânica e espalhar lixeiras coloridas.
Justificativa: O texto especifica essas ações como parte do projeto sustentável realizado pelos estudantes. -
Resposta correta: B) Falso.
Justificativa: O texto afirma que os cientistas estão atentos às mudanças climáticas, demonstrando preocupação. - Resposta esperada: As lixeiras são coloridas, mas o texto não especifica quais cores; espera-se que o aluno reconheça que são coloridas.
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Resposta correta: C) Uso de energias limpas e consumo responsável.
Justificativa: O texto destaca essas ações como essenciais para a recuperação do planeta. -
Resposta correta: C) A união entre as pessoas é fundamental para resolver problemas ambientais.
Justificativa: O texto enfatiza a importância da união como ferramenta contra as ameaças climáticas. - Resposta esperada: O clima instável é um dos motivos que levaram os estudantes a agir, demonstrando uma relação de causa e efeito entre a mudança climática e a necessidade de ações sustentáveis.