Questões sobre: Texto Base
Questões de Avaliação – Diversidade Cultural e Desigualdade no Brasil
Área de conhecimento: Ciências Humanas
Nível de ensino: 5º Ano – Ensino Fundamental I
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1. O que caracteriza a diversidade cultural do Brasil?
Escolha a alternativa que melhor define a diversidade cultural brasileira:
- A) A presença apenas de culturas indígenas.
- B) A mistura de diferentes povos que formaram a população brasileira.
- C) A homogeneidade cultural em todas as regiões do país.
- D) A predominância da cultura europeia sobre as demais.
- E) A ausência de influências externas na cultura nacional.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão sobre diversidade cultural.
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2. Qual é uma das principais consequências do processo de urbanização nas cidades brasileiras?
Selecione a alternativa correta:
- A) Redução do número de habitantes nas áreas urbanas.
- B) Aumento da infraestrutura em todas as regiões da cidade.
- C) Crescimento das desigualdades sociais e econômicas.
- D) Melhora na qualidade de vida de todos os cidadãos.
- E) Extinção das áreas periféricas.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Análise do impacto da urbanização.
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3. O que se entende por desigualdade social?
Assinale a alternativa que melhor responde a esta pergunta:
- A) É a igualdade entre todas as classes sociais.
- B) É a diferença de acesso a recursos e oportunidades entre diferentes grupos sociais.
- C) É a ausência de qualquer tipo de pobreza.
- D) É a condição de todos terem o mesmo nível de renda.
- E) É a capacidade de todos os cidadãos de se tornarem ricos.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão sobre desigualdade social.
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4. Qual dos grupos populacionais é mais vulnerável ao desemprego no Brasil?
Marque a alternativa correta:
- A) Somente os jovens.
- B) A população afro-brasileira e indígena.
- C) Todos os trabalhadores de forma igual.
- D) Apenas as pessoas com ensino superior.
- E) Pessoas que vivem nas áreas rurais.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Identificação de grupos sociais vulneráveis.
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5. Quais são condições necessárias para que um país seja considerado desenvolvido socialmente?
Assinale a alternativa que contém as condições corretas:
- A) Somente acesso à educação e emprego.
- B) Acesso à educação, moradia, alimentação, saúde e transporte.
- C) Apenas acesso a serviços de saúde.
- D) Exclusivamente moradia e transporte.
- E) Nenhuma condição é necessária.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão sobre desenvolvimento social.
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6. As áreas periféricas das cidades costumam ter:
Escolha a alternativa que melhor descreve essas áreas:
- A) Infraestrutura avançada e serviços de qualidade.
- B) Baixa densidade populacional.
- C) Infraestrutura precária e menos serviços disponíveis.
- D) Alta renda per capita.
- E) Segurança pública acima da média.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Conhecimento sobre infraestrutura urbana.
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7. O que pode ser considerado um fator histórico que contribui para a desigualdade socioeconômica no Brasil?
Assinale a alternativa correta:
- A) A colonização e a escravidão.
- B) A independência do Brasil.
- C) O crescimento das cidades.
- D) A industrialização recente.
- E) A globalização.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Análise de fatores históricos.
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8. Qual das alternativas abaixo não é uma característica de um país desenvolvido socialmente?
Escolha a alternativa que melhor representa uma característica ausente:
- A) Acesso a serviços de saúde de qualidade.
- B) Baixa taxa de desemprego.
- C) Alta desigualdade social.
- D) Boa educação para todos os cidadãos.
- E) Moradia digna e segura.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Reconhecimento de características sociais.
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9. Como a desigualdade econômica afeta a qualidade de vida das pessoas?
Assinale a alternativa que melhor descreve essa relação:
- A) A desigualdade não tem impacto na qualidade de vida.
- B) A desigualdade econômica melhora a qualidade de vida.
- C) A desigualdade econômica pode levar à falta de acesso a serviços essenciais.
- D) A desigualdade econômica é benéfica para a sociedade.
- E) A desigualdade econômica é uma questão irrelevante.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão sobre impacto da economia na vida das pessoas.
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10. O que deve ser o principal objetivo dos governantes em relação à desigualdade social?
Assinale a alternativa que melhor representa esse objetivo:
- A) Ignorar as desigualdades existentes.
- B) Promover o desenvolvimento social e a inclusão.
- C) Priorizar o crescimento econômico a qualquer custo.
- D) Focar apenas na educação.
- E) Aumentar a desigualdade entre as classes.
Dificuldade: Médio
Habilidades/competências avaliadas: Compreensão do papel dos governantes.
Gabarito Comentado
- B – A diversidade cultural do Brasil é resultado da mistura de diferentes povos.
- C – O processo de urbanização acentuou as desigualdades sociais e econômicas.
- B – Desigualdade social refere-se à diferença de acesso a recursos e oportunidades.
- B – A população afro-brasileira e indígena é mais vulnerável ao desemprego.
- B – Um país desenvolvido socialmente deve garantir acesso à educação, moradia e saúde.
- C – As áreas periféricas costumam ter infraestrutura precária.
- A – A colonização e a escravidão são fatores que contribuíram para a desigualdade no Brasil.
- C – Alta desigualdade social não é característica de um país desenvolvido.
- C – A desigualdade econômica pode levar à falta de acesso a serviços essenciais.
- B – O principal objetivo dos governantes deve ser promover o desenvolvimento social e a inclusão.