Questões sobre: Texto Base
Conjunto de Questões – A Corrida Armamentista
Área de conhecimento: Ciências Humanas
Nível de ensino: 9º Ano – Ensino Fundamental II
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Questão 1 – Associação
Leia as afirmações abaixo e associe cada evento ou fato com a descrição correta:
- A. Lançamento das bombas atômicas sobre o Japão
- B. Teste da bomba Joe-1
- C. Desenvolvimento da bomba de hidrogênio
- D. Ordem de Stálin para fabricação de uma bomba atômica
- E. Início da corrida armamentista
Descreva a importância de cada uma das opções acima para a corrida armamentista entre os Estados Unidos e a União Soviética.
Dificuldade: Difícil
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Questão 2 – Associação
Associe as características das armas citadas com suas respectivas definições:
- A. Bomba atômica
- B. Bomba de hidrogênio
- C. Projeto soviético de 1949
- D. Poder de destruição
- E. Testes realizados em território cazaque
Explique como cada característica se relaciona com o contexto histórico da corrida armamentista.
Dificuldade: Difícil
Gabarito Comentado
Questão 1:
Resposta correta: A – Lançamento das bombas atômicas sobre o Japão: Este evento marcou o início da era nuclear e foi um fator crucial na corrida armamentista, pois demonstrou o poder de destruição dos Estados Unidos.
Justificativa: O lançamento das bombas atômicas não só impactou a Segunda Guerra Mundial, mas também instigou a União Soviética a desenvolver suas próprias armas nucleares, iniciando uma disputa tecnológica entre as superpotências.
Análise dos distratores:
- B. Teste da bomba Joe-1: Importante, mas ocorreu após a corrida já ter sido iniciada.
- C. Desenvolvimento da bomba de hidrogênio: Relaciona-se, mas é um desenvolvimento posterior.
- D. Ordem de Stálin para fabricação de uma bomba atômica: Importante, mas não é um evento inicial.
- E. Início da corrida armamentista: Refere-se ao contexto, mas não a um evento específico.
Questão 2:
Resposta correta: A – Bomba atômica: Arma com poder de destruição significativo, usada nos bombardeios de Hiroshima e Nagasaki.
Justificativa: A bomba de hidrogênio, com seu poder devastador muito superior, representa a escalada da corrida armamentista, enquanto o projeto soviético de 1949 ilustra a resposta da União Soviética ao domínio nuclear dos EUA.
Análise dos distratores:
- B. Bomba de hidrogênio: Embora tenha um poder de destruição maior, seu desenvolvimento foi em resposta à bomba atômica.
- C. Projeto soviético de 1949: Uma resposta direta à corrida armamentista, mas não uma definição de arma.
- D. Poder de destruição: Característica geral, mas não específica de uma arma.
- E. Testes realizados em território cazaque: Relaciona-se aos testes, mas não é uma definição de arma.