Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 3ª série
Escola: ______________________________________________
Aluno(a): ___________________________________________
Turma: __________ Data: ____/____/________ Nota: __________
Professor(a): _______________________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha)
[Com base no texto, analise as características dos esportes classificados como "Esportes de Invasão". Qual das opções abaixo representa corretamente essas características?]
A) Envolvem apenas competições individuais e não há trabalho em equipe.
B) As equipes disputam um espaço comum e utilizam estratégias coletivas.
C) O objetivo é acertar um alvo com o maior nível de precisão possível.
D) Os atletas enfrentam-se diretamente, respeitando regras específicas.
Questão 2 (Múltipla escolha)
[Considerando os benefícios da prática esportiva, qual das alternativas abaixo não é mencionada no material fornecido?]
A) Melhoria da autoestima
B) Desenvolvimento da disciplina
C) Aumento da competitividade e individualismo
D) Trabalho em equipe
Questão 3 (Múltipla escolha)
[De acordo com a classificação dos esportes, qual das modalidades abaixo pertence ao grupo dos "Esportes de Rede ou Parede"?]
A) Futebol
B) Voleibol
C) Tiro com arco
D) Boxe
Questão 4 (Múltipla escolha)
[Analise a definição de "esporte" apresentada no texto. Qual das opções abaixo é uma consequência direta da prática esportiva?]
A) Isolamento social
B) Desenvolvimento físico, mental, social e emocional
C) Aumento da pressão emocional
D) Desinteresse por regras e disciplina
Questão 5 (Múltipla escolha)
[Considerando os "Esportes de Marca", qual é o principal objetivo para os atletas que praticam essas modalidades?]
A) Superar adversários em combate direto.
B) Acertar alvos com precisão.
C) Superar marcas anteriores ou dos adversários.
D) Trabalhar em equipe para marcar pontos.
Questão 6 (Múltipla escolha)
[Com base no texto, qual das características é essencial para os "Esportes Técnico-Combinatórios"?]
A) Envolvem apenas a força física dos atletas.
B) Exigem técnicas de ataque e defesa.
C) Dependem da execução de movimentos técnicos avaliados por árbitros.
D) Não requerem concentração ou controle dos movimentos.
Questão 7 (Múltipla escolha)
[Analise as categorias de esportes e suas características. Qual das opções abaixo representa corretamente um esporte de precisão?]
A) Futebol
B) Tiro com arco
C) Natação
D) Judô
Questão 8 (Múltipla escolha)
[De acordo com o texto, qual é um dos principais benefícios da prática esportiva?]
A) Aumento da competitividade
B) Melhora da autoestima
C) Perda de peso imediata
D) Exclusão social
Questão 9 (Múltipla escolha)
[Considerando o conceito de esporte, qual das alternativas abaixo mais se aproxima da definição apresentada no texto?]
A) Uma prática individual sem regras
B) Uma atividade física sem objetivos claros
C) Uma prática corporal organizada com regras e objetivos
D) Um passatempo sem competições
Questão 10 (Múltipla escolha)
[Identifique a alternativa que descreve corretamente os esportes de combate, segundo o material fornecido.]
A) Esportes que envolvem apenas resistência física
B) Modalidades que não permitem contato físico
C) Atividades em que os atletas enfrentam-se diretamente respeitando regras específicas
D) Esportes que dependem exclusivamente da precisão
Gabarito
Questão 1: B) As equipes disputam um espaço comum e utilizam estratégias coletivas. (O material define que nos "Esportes de Invasão", as equipes disputam um espaço comum e utilizam estratégias coletivas.)
Questão 2: C) Aumento da competitividade e individualismo. (O material não menciona o aumento da competitividade e individualismo como benefício da prática esportiva.)
Questão 3: B) Voleibol. (O voleibol é um exemplo de "Esportes de Rede ou Parede" conforme listado no material.)
Questão 4: B) Desenvolvimento físico, mental, social e emocional. (A definição de esporte inclui o desenvolvimento físico, mental, social e emocional das pessoas.)
Questão 5: C) Superar marcas anteriores ou dos adversários. (O principal objetivo dos "Esportes de Marca" é superar marcas anteriores ou dos adversários.)
Questão 6: C) Dependem da execução de movimentos técnicos avaliados por árbitros. (Os "Esportes Técnico-Combinatórios" são caracterizados pela avaliação de movimentos técnicos por árbitros.)
Questão 7: B) Tiro com arco — O tiro com arco é classificado como um esporte de precisão, que exige concentração e controle dos movimentos, conforme descrito no material.
Questão 8: B) Melhora da autoestima — A prática esportiva contribui para a melhoria da autoestima, um dos benefícios mencionados no texto.
Questão 9: C) Uma prática corporal organizada com regras e objetivos — Essa definição se alinha perfeitamente com a descrição do que é esporte no material.
Questão 10: C) Atividades em que os atletas enfrentam-se diretamente respeitando regras específicas — Os esportes de combate envolvem esse confronto direto, conforme detalhado no texto.
Habilidades BNCC Trabalhadas
Relação entre cada questão desta avaliação e as habilidades da BNCC correspondentes.
Habilidade por questão
- Questão 1: EM13LGG102, EM13LGG103
- Questão 2: EM13LGG301
- Questão 3: EM13LGG104
- Questão 4: EM13LGG302
- Questão 5: EM13LGG303
- Questão 6: EM13LGG201
- Questão 7: EM13LGG401
- Questão 8: EM13LGG501
- Questão 9: EM13LGG104
- Questão 10: EM13LGG202
Detalhamento das habilidades
EM13LGG102 — Analisar visões de mundo conflitos de interesse preconceitos e ideologias presentes nas mídias ampliando explicação interpretação e intervenção critica na realidade
Cobrada na questão 1.
EM13LGG103 — Analisar o funcionamento das linguagens para interpretar e produzir criticamente discursos em textos visuais verbais sonoros e gestuais
Cobrada na questão 1.
EM13LGG104 — Utilizar diferentes linguagens considerando seus funcionamentos para compreender e produzir discursos em diversos campos sociais
Cobrada nas questões 3, 9.
EM13LGG201 — Utilizar linguagens artisticas corporais e verbais em diferentes contextos valorizando suas dimensões sociais culturais historicas e variaveis
Cobrada na questão 6.
EM13LGG202 — Analisar interesses relações de poder e perspectivas de mundo presentes em práticas de linguagem compreendendo como circulam e produzem significação e ideologias
Cobrada na questão 10.
EM13LGG301 — Participar de processos de produção individual e coletiva em diferentes linguagens considerando formas e funcionamentos para produzir sentidos em diversos contextos
Cobrada na questão 2.
EM13LGG302 — Posicionar se criticamente diante de diferentes visões presentes em discursos analisando seus contextos de produção e circulação
Cobrada na questão 4.
EM13LGG303 — Debater questões polemicas de relevância social analisando argumentos e formulando negociando e sustentando posições diante de perspectivas distintas
Cobrada na questão 5.
EM13LGG401 — Analisar criticamente textos para compreender e caracterizar línguas como fenômeno geopolitico historico social cultural variavel e heterogeneo sensível aos contextos de uso
Cobrada na questão 7.
EM13LGG501 — Selecionar e utilizar movimentos corporais de modo consciente e intencional para interagir socialmente promovendo relações eticas empaticas construtivas e de respeito as diferenças
Cobrada na questão 8.
Critérios de Correção
- Questões objetivas: 1 ponto por questão, totalizando 10 pontos. As respostas corretas devem ser apontadas, e respostas parciais ou incorretas não recebem pontuação.
- Questões discursivas:
- Compreensão do texto: 4 pontos (análise correta das características ou benefícios dos esportes mencionados)
- Uso de vocabulário adequado: 3 pontos (uso de terminologia apropriada aos esportes abordados)
- Justificativa coerente: 3 pontos (argumentação lógica e embasada sobre os conceitos discutidos)
- Pontuação total sugerida: 20 pontos (10 pontos das questões objetivas + 10 pontos das questões discursivas)
Análise e Intervenção Pedagógica
Sinais de dificuldade a observar
- Dificuldade em identificar as características dos esportes de invasão, indicando falta de compreensão sobre a estrutura e regras desses esportes.
- Erros recorrentes nas definições dos esportes de precisão, o que pode sugerir um desconhecimento sobre a importância da técnica e da concentração.
- Baixo desempenho nas questões sobre benefícios da prática esportiva, sugerindo que os alunos não conseguem relacionar a atividade física com seu impacto na saúde e no bem-estar.
Estratégias de reforço
- Realizar debates em sala sobre os benefícios da prática esportiva, estimulando os alunos a expressarem suas opiniões e experiências pessoais.
- Promover atividades práticas com jogos de invasão e de rede, permitindo que os alunos vivenciem as características e regras em um ambiente lúdico.
- Criar um mural colaborativo onde os alunos podem compartilhar informações e pesquisas sobre diferentes esportes, suas características e benefícios.
Sugestões de retomada do conteúdo
- Propor uma atividade em grupos onde os alunos devem escolher um esporte de combate e apresentar suas características principais, benefícios e uma demonstração prática.
- Realizar uma pesquisa sobre a história de um esporte de marca, abordando suas características, regras e evolução ao longo do tempo, culminando em uma apresentação oral.
Aprofundamento para alunos avançados
- Desafiar os alunos a criar um novo esporte de invasão, definindo suas regras, características e benefícios, e apresentá-lo para a turma.
- Propor um projeto de pesquisa que analise o impacto da prática esportiva em diferentes comunidades, incluindo entrevistas com praticantes e análise de dados sobre saúde e qualidade de vida.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Prova gerada com IA a partir do material do professor — revisar antes de aplicar
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