Projeto: Páscoa – 5º ano EF

Projeto Interdisciplinar: Páscoa

📚 Série/Ano: 5º ano EF

⏱️ Duração: 1 semana

📖 Áreas Integradas: Língua Portuguesa, História

🎯 Produto Final: Apresentação da culminância

📅 Data de Criação: 17/03/2026

Título: “Páscoa: Tradições e Significados”

Justificativa

O projeto “Páscoa: Tradições e Significados” é importante para que os alunos compreendam o verdadeiro significado da Páscoa, além de suas tradições culturais e históricas. A conexão com a cultura local e o aprendizado sobre diferentes maneiras de celebrar a data promovem a valorização da diversidade e o respeito às tradições. Além disso, o projeto estimula o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades de comunicação.

Objetivos Gerais

  • Compreender o significado da Páscoa e suas tradições.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa, leitura e apresentação.
  • Estimular a criatividade através de atividades artísticas e colaborativas.

Objetivos Específicos

Língua Portuguesa
  • Desenvolver a leitura e interpretação de textos sobre a Páscoa.
  • Produzir um texto explicativo sobre as tradições da Páscoa em diferentes culturas.
  • Praticar a oralidade ao apresentar trabalhos em grupo.
História
  • Investigar a origem da Páscoa e suas tradições ao longo do tempo.
  • Compreender o contexto histórico e cultural da Páscoa em diferentes regiões do mundo.
  • Relacionar as tradições da Páscoa com a cultura local dos alunos.

Competências e Habilidades da BNCC

  • EF15LP01 – Ler e compreender textos de diferentes gêneros.
  • EF15LP02 – Produzir textos com coesão e coerência.
  • EF02HI01 – Identificar e compreender a importância de datas comemorativas e seus significados.
  • EF02HI02 – Comparar práticas culturais e sociais de diferentes épocas e lugares.

Metodologia

O projeto será desenvolvido em etapas, utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os alunos serão divididos em grupos e, através de pesquisa, leitura, criação e apresentação, explorarão o tema da Páscoa. O uso de tecnologias, como apresentação em slides, será incentivado. Cada grupo será responsável por um aspecto diferente da Páscoa: sua origem, tradições brasileiras, práticas em outros países e significados religiosos.

Cronograma Detalhado

  • Dia 1: Introdução ao tema Páscoa, divisão dos grupos e escolha dos subtemas.
  • Dia 2: Pesquisa em grupo sobre o subtema escolhido e leitura de textos relevantes.
  • Dia 3: Produção do texto explicativo em grupo e elaboração do material para apresentação.
  • Dia 4: Preparação das apresentações em grupo e ensaio.
  • Dia 5: Culminância: apresentação dos trabalhos e debate sobre o que aprenderam.

Atividades Propostas

  • Leitura de textos informativos sobre a Páscoa e suas tradições.
  • Pesquisas em grupo utilizando livros, Internet (se disponível) e entrevistas com familiares.
  • Produção de um texto coletivo sobre as tradições da Páscoa em diferentes culturas.
  • Criação de cartazes ou slides para a apresentação da pesquisa feita pelo grupo.
  • Apresentação oral em grupo sobre o tema estudado, estimulando a participação de todos os membros.

Recursos Necessários

  • Livros sobre a Páscoa e suas tradições.
  • Materiais para produção de cartazes (papel, canetas, tesouras, etc.).
  • Computador e projetor (se disponível) para apresentações em slides.
  • Acesso a Internet (se possível) para pesquisas.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. O produto final (apresentação) será avaliado com base em critérios como clareza, criatividade, trabalho em grupo e domínio do conteúdo apresentado.

Culminância

A culminância será uma apresentação em que cada grupo apresentará suas pesquisas sobre a Páscoa para os colegas. Após as apresentações, haverá um momento de debate e troca de ideias, onde todos poderão compartilhar o que aprenderam e refletir sobre as tradições da Páscoa.

Extensões e Adaptações

O projeto pode ser adaptado para incluir visitas a comunidades locais, onde as tradições de Páscoa são celebradas de maneira especial. Para turmas diferentes, pode-se ampliar o projeto para incluir práticas culinárias, como a confecção de doces típicos da Páscoa.

Bibliografia e Referências

  • BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
  • OLIVEIRA, Maria. “A História da Páscoa”. Editora XYZ, 2020.
  • Site: Toda Matéria – Páscoa
  • Vídeo: “Significado da Páscoa – História e Tradições” disponível no YouTube.