Projeto: Folclore Brasil – 1º ano EF

Título do Projeto

Explorando o Folclore Brasileiro: Contos e Encantos da Nossa Terra

Justificativa

O folclore brasileiro é uma rica expressão cultural que reflete a diversidade e a identidade do povo brasileiro. Ao explorar suas lendas, mitos e tradições, os alunos desenvolvem um senso de pertencimento e valorização de sua cultura. Esta atividade permite que as crianças aprendam sobre diferentes regiões do Brasil, promovendo a inclusão e a diversidade.

Objetivos Gerais

Proporcionar aos alunos uma imersão no folclore brasileiro, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita, raciocínio lógico, conhecimento histórico e geográfico, bem como expressões artísticas.

Objetivos Específicos

• Língua Portuguesa: Desenvolver a leitura e interpretação de histórias folclóricas.
• Matemática: Realizar contagens e operações matemáticas utilizando elementos do folclore.
• História: Compreender a origem e a importância das histórias folclóricas no Brasil.
• Geografia: Identificar e localizar as regiões onde as diferentes lendas são populares.
• Arte: Criar representações artísticas das personagens e histórias folclóricas.

Competências e Habilidades da BNCC

• EM13LP01 – Ler e compreender diferentes gêneros textuais.
• EM13MAT01 – Resolver problemas envolvendo adição e subtração.
• EF02HI01 – Reconhecer a importância do folclore para a identidade cultural.
• EF02GE01 – Localizar e identificar a diversidade cultural do Brasil.
• EF02AR01 – Criar e expressar ideias por meio de diferentes linguagens artísticas.

Metodologia

O projeto será desenvolvido em duas semanas, utilizando metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Cooperativa. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisa e criação de atividades relacionadas ao folclore. A sala de aula será um espaço de troca e colaboração, onde os alunos aprenderão uns com os outros.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1:
   • Dia 1: Introdução ao folclore brasileiro – exibição de vídeos e leitura de histórias.
   • Dia 2: Divisão dos grupos e escolha das lendas a serem trabalhadas.
   • Dia 3: Pesquisa em sala sobre as lendas escolhidas (história, origem, personagens).
   • Dia 4: Aula de Matemática integrada – jogos com contagem de personagens e operações.
   • Dia 5: Atividade de Artes – criação de máscaras ou fantoches dos personagens folclóricos.
2. Semana 2:
   • Dia 6: Montagem do material para a exposição – organização e disposição dos trabalhos.
   • Dia 7: Ensaios para a apresentação das lendas e dos trabalhos realizados.
   • Dia 8: Finalização dos detalhes da exposição e convites para a comunidade.
   • Dia 9: Preparação do espaço para a exposição.
   • Dia 10: Culminância – realização da exposição do folclore brasileiro para familiares e convidados.

Atividades Propostas

• Leitura coletiva de diferentes lendas brasileiras, promovendo debates sobre as histórias.
• Criação de um mural com mapas das regiões brasileiras e as lendas relacionadas a cada uma.
• Desenvolvimento de jogos matemáticos com contagem de elementos das histórias (por exemplo, quantos personagens aparecem em cada lenda).
• Confecção de um livro ilustrado com as histórias e ilustrações feitas pelos alunos.
• Apresentação oral em grupo das lendas escolhidas, utilizando fantoches ou máscaras criadas pelos alunos.

Recursos Necessários

• Livros e contos de folclore brasileiro.
• Materiais para artesanato (papel, tintas, tesoura, cola, etc.).
• Recursos tecnológicos (computadores/tablets para pesquisa e apresentação de vídeos).
• Espaço para a exposição.
• Materiais para jogos matemáticos (contadores, fichas, etc.).

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e a criatividade nas produções. O produto final será avaliado quanto à sua organização, clareza e criatividade, além da apresentação oral durante a exposição.

Culminância

A culminância será uma exposição aberta à comunidade escolar, onde os alunos apresentarão suas produções artísticas e contarão as lendas trabalhadas. Os familiares e outros alunos serão convidados a visitar a exposição e participar das apresentações.

Extensões e Adaptações

Para diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado para incluir lendas locais específicas da região da escola ou focar em determinado aspecto do folclore (como festas e danças). A inclusão de tecnologias digitais, como vídeos ou apresentações em slides, também pode ser considerada.

Bibliografia e Referências

• Folclore Brasileiro: O Livro das Lendas. Editora XYZ.
• Brasil.gov.br – Folclore Brasileiro
• Youtube – Canal “Histórias do Brasil” (vídeos sobre lendas folclóricas).
• Sites de Educação com recursos sobre folclore brasileiro e atividades pedagógicas.