Projeto: emprendedorismo criação de uma empresa e produto em forma de sólido geométrico – 2º ano EM

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Projeto Interdisciplinar: emprendedorismo criação de uma empresa e produto em forma de sólido geométrico

📚 Série/Ano: 2º ano EM

⏱️ Duração: 2 semanas

📖 Áreas Integradas: Matemática, Educação Financeira

🎯 Produto Final: culminancia e apresentação do produto e calculo da area e volume do solido escolhido

📅 Data de Criação: 06/09/2026

Título criativo do projeto

Empreendendo com Geometria: Criando a Nossa Empresa e Produto Sólido

Justificativa

O projeto é importante porque alia o aprendizado de conceitos matemáticos, como sólidos geométricos, à prática do empreendedorismo, promovendo nos alunos habilidades essenciais para o mercado de trabalho. Além disso, a gestão financeira e o fluxo de caixa são temas que auxiliam os estudantes a compreender a importância do planejamento e da organização financeira, habilidades fundamentais para qualquer profissional.

Objetivos Gerais

  • Desenvolver habilidades de raciocínio lógico e espacial através do estudo de sólidos geométricos.
  • Compreender conceitos básicos de gestão financeira, especialmente fluxo de caixa.
  • Estimular a criatividade e o trabalho em equipe através da criação de um produto.

Objetivos Específicos por área do conhecimento

Matemática

  • Identificar e classificar os sólidos geométricos.
  • Calcular área e volume dos sólidos escolhidos.
  • Aplicar fórmulas matemáticas na prática.

Educação Financeira

  • Compreender o conceito de fluxo de caixa.
  • Elaborar um planejamento financeiro simples para a nova empresa.
  • Desenvolver habilidades de organização e controle financeiro.

Competências e Habilidades da BNCC

  • Matemática: (EF07MA14) Resolver problemas envolvendo a área e o volume de figuras geométricas.
  • Educação Financeira: (EF07EF02) Planejar e organizar uma pequena empresa, considerando aspectos financeiros.
  • Trabalho em equipe: (EF15CE01) Cooperar e se relacionar em grupo para a construção de conhecimentos.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e Aprendizagem Cooperativa, onde os alunos serão divididos em grupos para pesquisar, planejar e criar um produto. As aulas serão práticas, com atividades em sala e fora dela, utilizando recursos tecnológicos para a apresentação final.

Cronograma detalhado

  1. Semana 1:
    • Dia 1: Apresentação do projeto e formação dos grupos.
    • Dia 2: Introdução aos sólidos geométricos (aula expositiva e prática).
    • Dia 3: Pesquisa sobre produtos que podem ser feitos a partir de sólidos geométricos.
    • Dia 4: Conceitos de fluxo de caixa e planejamento financeiro.
    • Dia 5: Planejamento da empresa e do produto em grupo.
  2. Semana 2:
    • Dia 6: Cálculo da área e volume dos sólidos escolhidos.
    • Dia 7: Criação do protótipo do produto.
    • Dia 8: Preparação da apresentação (slides e materiais de apoio).
    • Dia 9: Ensaio das apresentações.
    • Dia 10: Apresentação final para a turma e convidados.

Atividades propostas

  • Atividade 1: Desenho e construção de sólidos geométricos com papel e materiais recicláveis.
  • Atividade 2: Elaboração de um pequeno questionário sobre sólidos geométricos em grupos.
  • Atividade 3: Simulação de um fluxo de caixa em planilhas digitais.
  • Atividade 4: Pesquisa de mercado para definir o público-alvo do produto.
  • Atividade 5: Criação de um protótipo do produto utilizando materiais variados.

Recursos necessários

  • Materiais: papel, canetas, tesouras, cola, materiais recicláveis.
  • Espaços: sala de aula, laboratório de informática (para planilhas), espaço externo para apresentação.
  • Tecnologias: computadores ou tablets para pesquisa e apresentação.

Avaliação

A avaliação será contínua, levando em conta a participação dos alunos nas atividades, a qualidade do planejamento financeiro e da apresentação final. A nota será dividida entre o processo (50%) e o produto final (50%), considerando a criatividade, clareza e aplicação dos conceitos matemáticos e financeiros.

Culminância

A culminância do projeto será uma feira de empreendedorismo na escola, onde cada grupo apresentará seu produto, incluindo um pitch de vendas e demonstração do cálculo da área e volume do sólido. Convidados da comunidade escolar poderão participar como jurados.

Extensões e adaptações

Para diferentes contextos, o projeto pode ser adaptado para incluir produtos que reflitam a cultura local ou temas de interesse dos alunos. Além disso, é possível ampliar o projeto para incluir aspectos de sustentabilidade, como a utilização de materiais recicláveis ou a consideração do impacto ambiental do produto.

Bibliografia e referências