SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Polígono e Angulos
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 5º ano
Turma: A-B
Mês/Ano: Outubro de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Polígonos e Ângulos
2. Justificativa
Os conteúdos de polígonos e ângulos são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e espacial dos alunos. Neste mês, a exploração desses conceitos permitirá que os estudantes compreendam a relação entre as figuras geométricas, suas propriedades e a aplicação prática em diferentes contextos, desenvolvendo habilidades de resolução de problemas e raciocínio crítico.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Compreender as propriedades dos polígonos e ângulos.
- Desenvolver habilidades de investigação e resolução de problemas relacionados a figuras geométricas.
Objetivos Específicos por Semana
- Semana 1: Identificar e classificar polígonos e ângulos.
- Semana 2: Explorar a congruência de ângulos e a proporcionalidade dos lados em polígonos.
- Semana 3: Investigar a relação entre perímetro e área de figuras geométricas.
- Semana 4: Aplicar os conceitos aprendidos em atividades práticas e jogos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF05MA18) Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.
- (EF05MA20) Concluir por meio de investigações que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que também figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Introdução aos Polígonos
- Definição de polígonos.
- Classificação: triângulos, quadriláteros, pentágonos, hexágonos.
- Identificação de lados, vértices e ângulos.
Semana 2: Ângulos e Congruência
- Tipos de ângulos: agudo, reto, obtuso.
- Congruência de ângulos.
- Proporcionalidade entre lados de polígonos.
Semana 3: Perímetro e Área
- Cálculo de perímetro de polígonos.
- Investigação sobre área: figuras com perímetro igual e áreas diferentes.
Semana 4: Aplicações Práticas
- Jogos e atividades práticas utilizando polígonos e ângulos.
- Apresentação de projetos sobre figuras geométricas.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 03/10 (Seg) | Aula expositiva sobre polígonos. |
| 04/10 (Ter) | Atividade prática: desenhar polígonos. |
| 05/10 (Qua) | Introdução aos ângulos e suas classificações. |
| 06/10 (Qui) | Jogo de identificação de ângulos. |
| 07/10 (Sex) | Revisão dos conceitos da semana. |
| 10/10 (Seg) | Aula sobre congruência de ângulos. |
| 11/10 (Ter) | Atividade em duplas: medir ângulos. |
| 12/10 (Qua) | Estudo de casos: polígonos semelhantes. |
| 13/10 (Qui) | Jogo de construção de polígonos. |
| 14/10 (Sex) | Revisão e avaliação formativa. |
| 17/10 (Seg) | Introdução ao perímetro e área. |
| 18/10 (Ter) | Atividade prática: calcular perímetro. |
| 19/10 (Qua) | Investigação da relação entre perímetro e área. |
| 20/10 (Qui) | Apresentação de resultados da investigação. |
| 21/10 (Sex) | Jogo de tabuleiro sobre perímetros e áreas. |
| 24/10 (Seg) | Aplicação prática: projeto sobre polígonos. |
| 25/10 (Ter) | Apresentação dos projetos. |
| 26/10 (Qua) | Avaliação somativa sobre o tema. |
| 27/10 (Qui) | Reflexão sobre o aprendizado. |
| 28/10 (Sex) | Encerramento do mês com atividades lúdicas. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução aos Polígonos
Objetivo: Identificar e classificar polígonos.
Desenvolvimento:
- Apresentar uma aula expositiva sobre o que são polígonos.
- Realizar uma atividade prática onde os alunos desenham diferentes polígonos em malhas quadriculadas.
- Discussão em grupos sobre as características de cada polígono.
Fechamento:
- Apresentação dos desenhos e classificação dos polígonos.
Sequência 2: Congruência de Ângulos
Objetivo: Explorar a congruência de ângulos.
Desenvolvimento:
- Explicar os tipos de ângulos e a noção de congruência.
- Medir ângulos com transportador em duplas.
- Comparar ângulos medidos e discutir a congruência.
Fechamento:
- Reflexão sobre a importância da congruência em polígonos.
Sequência 3: Perímetro e Área
Objetivo: Investigar a relação entre perímetro e área.
Desenvolvimento:
- Introduzir o conceito de perímetro e área.
- Realizar atividades práticas de cálculo de perímetro.
- Investigar, em grupos, se polígonos com o mesmo perímetro têm a mesma área.
Fechamento:
- Apresentação dos resultados da investigação.
Sequência 4: Aplicações Práticas
Objetivo: Aplicar os conceitos em jogos e atividades práticas.
Desenvolvimento:
- Organizar um jogo de tabuleiro onde os alunos resolvem problemas de perímetro e área.
- Realizar um projeto em grupos sobre um polígono específico.
- Apresentar os projetos para a turma.
Fechamento:
- Discussão sobre o que aprenderam com a atividade.
8. Atividades Propostas
- Desenho de polígonos em malhas quadriculadas.
- Medição de ângulos com transportador.
- Cálculo de perímetro de figuras desenhadas.
- Jogos de tabuleiro sobre figuras geométricas.
- Apresentação de projetos em grupos.
9. Recursos Didáticos
- Malhas quadriculadas.
- Transportadores.
- Materiais para desenho (lápis, régua, borracha).
- Jogos de tabuleiro.
- Computadores ou tablets para pesquisa.
10. Avaliação
Instrumentos
- Observação durante as atividades práticas.
- Avaliação formativa através de jogos e participação.
- Avaliação somativa com provas e apresentação de projetos.
Critérios
- Participação nas atividades.
- Compreensão dos conceitos.
- Criatividade nas apresentações.
11. Tarefas de Casa
- Desenhar um polígono e identificar suas características.
- Resolver problemas de perímetro e área em casa.
- Pesquisar sobre um polígono famoso e apresentar na próxima aula.
12. Observações e Adaptações
- As atividades serão adaptadas para atender alunos com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar.
- Grupos serão formados considerando a diversidade de habilidades dos alunos.
13. Bibliografia
- GIOVANNI, Maria. Matemática para o Ensino Fundamental. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: [link](http://www.bndcc.gov.br). Acesso em: out. 2026.