📅 Plano Mensal: Números, operações, situações problemas…
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 3º ano
Turma: B
Mês/Ano: Setembro de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais (total de 8 aulas)
Tema: Números, operações, situações problemas…
2. Justificativa
O mês de setembro é crucial para consolidar o conhecimento em operações matemáticas básicas, especialmente na adição, subtração, multiplicação e divisão. Esses conteúdos são fundamentais para que os alunos desenvolvam habilidades de resolução de problemas, além de compreenderem a relação entre números e suas representações, como a reta numérica. A prática dessas habilidades em situações do cotidiano, como calcular trocos e entender medidas, favorece a aplicação prática da matemática.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Desenvolver a fluência em operações matemáticas básicas.
- Estimular o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
Específicos
Semana 1: Identificar e decompor números naturais até quatro ordens.
Semana 2: Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação.
Semana 3: Resolver problemas significativos de adição e subtração.
Semana 4: Compreender e aplicar conceitos de divisão e suas interpretações.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
- (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
- (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e na construção de fatos da adição e da subtração relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
- (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
- (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
- (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro até 10 com resto zero e com resto diferente de zero com os significados de repartição equitativa e de medida por meio de estratégias e registros pessoais.
- (EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
- (EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo utilizando relógios analógico e digital para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
- (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
5. Conteúdos Programáticos
| Semana | Conteúdos |
|---|---|
| 1 | Grandezas e medidas; decomposição de números |
| 2 | Adição e subtração; fatos básicos da multiplicação |
| 3 | Problemas de adição e subtração |
| 4 | Divisão e seus significados |
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/09 | Introdução ao tema: decomposição de números (atividade prática com objetos) |
| 03/09 | Exercícios de decomposição de números no livro didático (páginas específicas) |
| 08/09 | Construção de fatos básicos da adição (jogos com dados) |
| 10/09 | Atividades práticas de adição e subtração (uso da lousa digital) |
| 15/09 | Resolução de problemas de adição e subtração (trabalho em grupo) |
| 17/09 | Discussão sobre divisão e suas interpretações (exemplos do cotidiano) |
| 22/09 | Atividades práticas de divisão (jogos de repartição) |
| 24/09 | Revisão e avaliação dos conteúdos abordados (autoavaliação e observação) |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Decomposição de Números
Objetivo: Identificar e decompor números naturais até quatro ordens.
Desenvolvimento:
- Apresentar o conceito de decomposição de números com exemplos.
- Dividir a turma em grupos e fornecer objetos (blocos) para que decomponham números.
- Registrar as decomposições na lousa digital.
Fechamento: Reflexão em grupo sobre a importância da decomposição.
Sequência 2: Fatos Básicos da Adição
Objetivo: Construir e utilizar fatos básicos da adição.
Desenvolvimento:
- Explicar a adição utilizando jogos de dados.
- Realizar exercícios do livro didático em duplas.
- Aplicar um jogo de tabuleiro que envolva adição.
Fechamento: Discussão sobre estratégias utilizadas.
Sequência 3: Resolução de Problemas
Objetivo: Resolver problemas significativos de adição e subtração.
Desenvolvimento:
- Apresentar problemas do cotidiano que envolvam adição e subtração.
- Dividir os alunos em grupos para resolver os problemas.
- Compartilhar as soluções com a turma.
Fechamento: Reflexão sobre as diferentes estratégias utilizadas.
Sequência 4: Introdução à Divisão
Objetivo: Compreender a divisão e suas interpretações.
Desenvolvimento:
- Explicar a divisão com exemplos práticos (repartição de doces).
- Realizar atividades em grupos para resolver problemas de divisão.
- Registrar as soluções na lousa digital.
Fechamento: Discussão sobre a importância da divisão no dia a dia.
8. Atividades Propostas
- Atividades de decomposição de números: Utilização de objetos manipuláveis.
- Jogos de tabuleiro: Envolvendo adição e subtração.
- Resolução de problemas em grupo: Incentivar a troca de ideias.
- Atividades práticas de divisão: Jogos de repartição com recursos visuais.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático
- Lousa digital
- Atividades impressas
- Objetos manipuláveis (blocos, dados)
- Jogos de tabuleiro
10. Avaliação
- Somativa: Avaliação do desempenho em atividades e exercícios.
- Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre seu aprendizado.
- Observação: Registro do envolvimento e participação dos alunos nas atividades.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar uma lista de números e suas decomposições.
- Semana 2: Resolver 5 problemas de adição e subtração do livro didático.
- Semana 3: Elaborar um problema de adição e apresentar na próxima aula.
- Semana 4: Praticar divisão com objetos em casa (ex: repartir frutas).
12. Observações e Adaptações
- Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, oferecendo suporte adicional.
- Incluir momentos de leitura diária de problemas matemáticos.
- Proporcionar recuperação paralela para alunos com dificuldades.
13. Bibliografia
- Livro didático de Matemática (especificar título e autor)
- Recursos digitais de matemática (sites e aplicativos recomendados)
- Materiais de apoio sobre jogos e atividades práticas em matemática.