SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Gêneros Textuais
Plano de Aula Mensal – Março de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Março de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 8º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: A
- Carga horária semanal: 4 aulas
Justificativa
O estudo dos gêneros textuais é fundamental para o desenvolvimento da habilidade de leitura e produção textual dos alunos. Através da análise de diferentes gêneros, os estudantes poderão aprimorar suas competências críticas e criativas, além de se tornarem leitores mais conscientes e produtores de textos mais eficazes em diversos contextos.
Objetivos
- Identificar e comparar textos de diferentes gêneros.
- Diferenciar informações semelhantes e diversas em diferentes textos.
- Analisar o uso de figuras de linguagem e seus efeitos de sentido.
Habilidades BNCC
- (EF08LP01) Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação.
- (EF08LP02) Justificar diferenças ou semelhanças no tratamento dado a uma mesma informação veiculada em textos diferentes consultando sites e serviços de checadores de fatos.
- (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
Semana 1: Introdução aos Gêneros Textuais
Objetivos da Semana
- Compreender a definição de gênero textual e sua importância na comunicação.
Conteúdos
- Conceito de gêneros textuais.
- Classificação dos gêneros textuais: narrativos, descritivos, argumentativos, informativos, etc.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Introdução ao conceito de gêneros textuais com exemplos do cotidiano (notícias, contos, crônicas).
- Dinâmica de Grupo: Dividir a turma em grupos e cada grupo deverá apresentar um gênero textual escolhido, explicando suas características.
- Debate: Discutir a importância de cada gênero textual na sociedade contemporânea.
Recursos
- Quadro branco, projetor, textos impressos de diferentes gêneros.
Avaliação
- Diagnóstica: observação da participação dos alunos nas discussões e nas apresentações.
Tarefa de Casa
- Pesquisar um texto de cada gênero apresentado e trazer para a próxima aula.
Semana 2: Análise de Textos Jornalísticos
Objetivos da Semana
- Identificar e comparar diferentes editorias de jornais.
Conteúdos
- Estrutura dos textos jornalísticos.
- Análise de editoriais e notícias.
Atividades (detalhadas)
- Leitura e Análise: Leitura de editoriais de jornais impressos e digitais. Comparar os enfoques dados a um mesmo fato.
- Atividade em Duplas: Utilizar sites de checagem de fatos para justificar as diferenças encontradas nas editorias.
- Apresentação: Cada dupla apresenta suas descobertas para a turma.
Recursos
- Acesso à internet, jornais impressos, sites de checagem de fatos.
Avaliação
- Diagnóstica: avaliação do trabalho em grupo e das apresentações.
Tarefa de Casa
- Redigir um pequeno artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando argumentos e contra-argumentos.
Semana 3: Figuras de Linguagem
Objetivos da Semana
- Analisar e interpretar o uso de figuras de linguagem em textos.
Conteúdos
- Tipos de figuras de linguagem: ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentação das principais figuras de linguagem com exemplos de músicas e poemas.
- Análise de Textos: Leitura de poemas e canções, identificando figuras de linguagem e seus efeitos.
- Criação de Texto: Os alunos devem criar um poema ou letra de música utilizando pelo menos três figuras de linguagem diferentes.
Recursos
- Textos de poemas, músicas, quadro branco.
Avaliação
- Diagnóstica: análise dos textos criados pelos alunos e sua capacidade de identificar figuras de linguagem.
Tarefa de Casa
- Escolher um texto literário e identificar as figuras de linguagem presentes, trazendo exemplos para a próxima aula.
Semana 4: Produção Textual e Revisão
Objetivos da Semana
- Produzir textos argumentativos e revisar as produções dos colegas.
Conteúdos
- Estrutura de um texto argumentativo.
- Revisão e feedback entre pares.
Atividades (detalhadas)
- Produção Textual: Redigir um artigo de opinião sobre um tema de interesse, utilizando os conhecimentos adquiridos sobre argumentação.
- Revisão em Duplas: Trocar os textos produzidos e realizar um feedback construtivo, destacando pontos fortes e sugestões de melhoria.
- Apresentação Final: Alguns alunos poderão apresentar seus artigos para a turma.
Recursos
- Computadores ou cadernos, materiais de revisão.
Avaliação
- Diagnóstica: avaliação da produção textual e da qualidade do feedback dado pelos colegas.
Tarefa de Casa
- Finalizar o artigo de opinião com as correções sugeridas e entregar na próxima aula.
Observações
- A gamificação será utilizada ao longo do mês, com a criação de um “quizz” sobre os gêneros textuais e figuras de linguagem ao final do mês.
- Os alunos serão incentivados a usar tecnologias digitais para a pesquisa e produção textual.
Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. “Moderna Gramática Portuguesa”.
- CANDIDO, Antonio. “A Educação pela Literatura”.
- Sites de jornais e revistas digitais para análise de textos.
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Este plano de aula mensal está estruturado para atender às necessidades da turma de 8º ano, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.