SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: variação linguística
Plano de Aula Mensal – Abril de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 6º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Carga horária semanal: 5 aulas
- Tema Central: Variação Linguística
Semana 1: Introdução à Variação Linguística
Objetivos da Semana
- Reconhecer a diversidade linguística no Brasil.
- Identificar quem fala e quem escuta em diferentes contextos.
- Valorizar todas as formas de falar e escrever.
Conteúdos
- Língua e Linguagem
- Variação Linguística: regionalismos e contextos sociais.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: O professor introduz o conceito de variação linguística, apresentando exemplos de diferentes regiões do Brasil.
- Jogo de Identificação: Os alunos jogam um jogo onde devem identificar a origem de diferentes expressões e palavras, utilizando cartões com exemplos de fala de várias regiões.
- Debate: Organizar um debate sobre a importância da diversidade linguística, onde os alunos apresentam argumentos sobre como a variação enriquece a língua.
Recursos
- Quadro branco e marcadores.
- Cartões com expressões regionais.
- Projetor (se disponível) para apresentação de slides.
Avaliação
- Avaliação diagnóstica através de um questionário sobre o que foi aprendido na aula.
Tarefa de Casa
- Pesquisa sobre uma expressão regional e sua origem, a ser apresentada na próxima aula.
Semana 2: Contexto e Significado
Objetivos da Semana
- Inferir o sentido de palavras ou expressões em diferentes contextos.
- Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos.
Conteúdos
- Significado contextual de palavras.
- Flexões de substantivos e adjetivos.
Atividades (detalhadas)
- Leitura de Textos: Leitura de textos curtos que apresentam diferentes contextos para uma mesma palavra. Os alunos devem identificar o sentido em cada contexto.
- Atividade Prática: Em grupos, os alunos criam frases utilizando uma palavra em diferentes contextos, apresentando para a turma.
- Uso de Tecnologia: Utilizar um aplicativo de dicionário online para pesquisar significados e exemplos de uso das palavras.
Recursos
- Textos impressos.
- Acesso a dispositivos (tablets ou celulares) para pesquisa.
Avaliação
- Avaliação formativa através da observação das apresentações em grupos.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno texto que inclua pelo menos cinco palavras de sentidos diferentes, explicando cada uso.
Semana 3: Marcas Linguísticas e Identidade
Objetivos da Semana
- Identificar marcas linguísticas que mostram quem está falando e para quem.
- Compreender a relação entre linguagem e identidade.
Conteúdos
- Marcas linguísticas e sua relação com a identidade social e cultural.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Discussão sobre como a linguagem pode indicar identidade social, cultural e regional.
- Atividade de Grupo: Análise de músicas ou poemas que apresentam variações linguísticas. Os alunos devem identificar as marcas linguísticas e discutir seu significado.
- Jogo de Perguntas: Um jogo em que os alunos devem adivinhar a origem de diferentes trechos de músicas ou falas.
Recursos
- Trechos de músicas ou poemas impressos.
- Quadro para anotações.
Avaliação
- Avaliação formativa através da participação nas discussões e atividades em grupo.
Tarefa de Casa
- Escolher uma música ou poema que represente a variação linguística e preparar uma apresentação sobre ela.
Semana 4: Variação Linguística e Humor
Objetivos da Semana
- Refletir sobre a língua em uso e os efeitos de humor.
- Praticar a leitura crítica e a interpretação de imagens e palavras.
Conteúdos
- Efeitos de humor na variação linguística.
Atividades (detalhadas)
- Análise de Charges: Os alunos analisam charges que fazem uso da variação linguística, discutindo o efeito humorístico.
- Criação de Charges: Em grupos, os alunos criam suas próprias charges utilizando a variação linguística.
- Apresentação: Apresentação das charges criadas para a turma, explicando a intenção humorística.
Recursos
- Exemplos de charges impressas.
- Materiais para desenho (papel, canetas, lápis).
Avaliação
- Avaliação somativa através da apresentação das charges e da sua análise.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno texto humorístico utilizando variações linguísticas.
Semana 5: Projeto Final – Variação Linguística
Objetivos da Semana
- Consolidar os conhecimentos sobre variação linguística.
- Produzir um texto que reflita a diversidade linguística.
Conteúdos
- Produção textual sobre variação linguística.
Atividades (detalhadas)
- Planejamento do Projeto: Os alunos planejam um projeto que pode ser um vídeo, uma apresentação ou um texto sobre a variação linguística em sua comunidade.
- Produção: Os alunos trabalham em grupos para produzir seu projeto, utilizando recursos tecnológicos e artísticos.
- Apresentação: Apresentação dos projetos para a turma.
Recursos
- Computadores ou dispositivos para edição de vídeos.
- Materiais de arte para elaboração de cartazes.
Avaliação
- Avaliação somativa do projeto final, considerando criatividade, conteúdo e apresentação.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que aprenderam durante o mês e escrever um parágrafo sobre a importância da variação linguística.
Observações
- Adaptar as atividades para atender as necessidades dos alunos autistas, garantindo que todos possam participar ativamente.
- Incluir momentos de leitura diária em todas as semanas, com textos que abordem a variação linguística.
Bibliografia
- BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 30. ed. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2009.
- CAVALCANTI, Maria Helena de Moura. A língua em ação: variação e mudança. São Paulo: Editora Contexto, 2011.
- GARDINER, J. A Variação Linguística e a Diversidade Cultural. São Paulo: Editora do Brasil, 2015.