SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Cidadania
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
- Mês/Ano: Setembro de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 5º ano
- Disciplina: História
- Turma: D
- Carga Horária Semanal: 2 aulas
- Tema Central: Cidadania
Justificativa
O tema da cidadania é fundamental para a formação de indivíduos críticos e conscientes de seus direitos e deveres na sociedade. Ao longo do mês, os alunos serão incentivados a refletir sobre a diversidade cultural, a história das conquistas de direitos e a importância da memória coletiva. Este plano busca promover o entendimento da cidadania como um processo histórico e social, envolvendo a participação ativa dos alunos.
Objetivos
- Compreender a noção de cidadania e sua relação com a diversidade, pluralidade e direitos humanos.
- Reconhecer a cidadania como uma conquista histórica dos povos.
- Comparar diferentes linguagens e tecnologias de comunicação e seus significados sociais.
- Identificar e discutir marcos de memória e a presença de diferentes grupos na sociedade.
- Explorar formas de marcação do tempo em diversas culturas.
- Analisar patrimônios materiais e imateriais e suas transformações ao longo do tempo.
Habilidades BNCC
- (EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, pluralidade e aos direitos humanos.
- (EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades compreendendo-o como conquista histórica.
- (EF05HI06) Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
- (EF05HI07) Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.
- (EF05HI08) Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.
- (EF05HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.
- (EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
Semana 1: Cidadania e Direitos Humanos
Objetivos da Semana
- Compreender a noção de cidadania e sua relação com os direitos humanos.
Conteúdos
- Conceito de cidadania.
- Direitos humanos fundamentais.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentar o conceito de cidadania e os direitos humanos. Utilizar slides com imagens e vídeos para facilitar a compreensão.
- Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos. Cada grupo deve discutir um direito humano específico e apresentar para a turma.
- Produção Textual: Os alunos devem escrever um pequeno texto sobre a importância dos direitos humanos na sociedade.
Recursos
- Slides com conteúdo visual.
- Vídeos sobre direitos humanos.
- Materiais para escrita (papel, canetas).
Avaliação
- Participação nas discussões em grupo.
- Qualidade do texto produzido.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre um direito humano que não foi discutido em sala e preparar uma apresentação para a próxima aula.
Semana 2: Cidadania e Diversidade Cultural
Objetivos da Semana
- Associar a cidadania com a diversidade cultural e a pluralidade.
Conteúdos
- Diversidade cultural no Brasil.
- Pluralidade e respeito às diferenças.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentar a diversidade cultural brasileira e a importância do respeito às diferenças.
- Trabalho em Grupo: Criar um mural coletivo sobre as diferentes culturas presentes no Brasil. Cada grupo ficará responsável por uma cultura específica.
- Apresentação do Mural: Cada grupo apresentará seu mural para a turma, explicando as características da cultura escolhida.
Recursos
- Materiais para o mural (papel, tintas, recortes).
- Projetor para apresentação.
Avaliação
- Criatividade e conteúdo do mural.
- Clareza na apresentação.
Tarefa de Casa
- Escrever um parágrafo sobre como a diversidade cultural influencia a cidadania.
Semana 3: Cidadania e Memória Coletiva
Objetivos da Semana
- Identificar marcos de memória e discutir a presença de diferentes grupos na sociedade.
Conteúdos
- Marcos de memória no Brasil.
- A importância da memória coletiva.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentar marcos de memória no Brasil e discutir a importância da memória coletiva.
- Pesquisa em Duplas: Cada dupla deve pesquisar um marco de memória e apresentar para a turma.
- Debate: Realizar um debate sobre a importância de incluir diferentes grupos nos marcos de memória.
Recursos
- Acesso à internet para pesquisa.
- Material para anotações.
Avaliação
- Apresentação da pesquisa.
- Participação no debate.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno cartaz sobre um marco de memória que considerem importante.
Semana 4: Cidadania e Patrimônio Cultural
Objetivos da Semana
- Inventariar patrimônios materiais e imateriais e analisar suas mudanças ao longo do tempo.
Conteúdos
- Patrimônio cultural brasileiro.
- Diferenças entre patrimônio material e imaterial.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva: Apresentar exemplos de patrimônios materiais e imateriais no Brasil.
- Trabalho em Grupo: Cada grupo deve escolher um patrimônio cultural e criar uma apresentação sobre sua história e importância.
- Uso de Tecnologia: Utilizar ferramentas digitais para criar uma apresentação multimídia.
Recursos
- Acesso à internet e computadores/tablets.
- Projetor para apresentação.
Avaliação
- Criatividade e conteúdo da apresentação.
- Uso adequado da tecnologia.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre como o patrimônio cultural influencia a identidade e a cidadania.
Observações
- É importante que os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e respeitar as opiniões dos colegas durante as discussões e debates.
- A avaliação deve ser contínua, considerando a participação e o engajamento dos alunos nas atividades.
Bibliografia
- GIL, Antonio Carlos. “Cidadania e Direitos Humanos”. Editora XYZ, 2024.
- SOUSA, Maria. “Diversidade Cultural e Cidadania”. Editora ABC, 2023.
- BRASIL. “Base Nacional Comum Curricular”. Ministério da Educação, 2017.