Plano de Aula Mensal – Maio de 2026

Identificação

• Tema Central: A importância da família e suas várias formas de construções
• Etapa: Educação Infantil
• Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
• Disciplina: Escuta, fala, pensamento e imaginação
• Carga Horária Semanal: 6 aulas

Justificativa

A família é um dos primeiros contextos de socialização da criança, e compreender suas diversas formas de construção é essencial para o desenvolvimento emocional e social. Este plano de aula visa promover a expressão oral, a criatividade e o reconhecimento da importância da família por meio de atividades lúdicas e interativas.

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Semana 1: A Família e Suas Várias Formas

Objetivos da Semana

1. Interagir em conversas coletivas, usando a linguagem oral.
2. Representar histórias por meio de registro pictórico.
3. Diferenciar letra de número e outros símbolos.

Conteúdos

• A importância da família.
• Formas de construção da família.

Atividades (detalhadas)

1. Roda de Conversa:

• Iniciar com uma roda de conversa onde as crianças compartilham sobre suas famílias.
• Perguntas orientadoras: “Quantas pessoas moram com você?”, “Quem é seu familiar favorito e por quê?”

1. Desenho da Família:

• As crianças desenham suas famílias e apresentam para a turma.
• Utilizar papel A4 e lápis de cor.

1. História Coletiva:

• Contar uma história sobre diferentes tipos de famílias e, em seguida, pedir que as crianças recontam partes da história.

Recursos

• Papel A4
• Lápis de cor
• Livros ilustrados sobre famílias

Avaliação

• Observar a participação nas conversas e a clareza na representação das histórias.

Tarefa de Casa

• Pedir que as crianças desenhem um membro da família e tragam para a próxima aula.

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Semana 2: Brincando com as Famílias

Objetivos da Semana

1. Acompanhar a leitura, com orientação do adulto leitor.
2. Inventar brincadeiras cantadas relacionadas à família.

Conteúdos

• Brincadeiras que envolvem a temática familiar.

Atividades (detalhadas)

1. Leitura de Livro:

• Ler um livro sobre famílias e discutir as ilustrações e as histórias contidas.

1. Brincadeira Cantada:

• Criar uma canção sobre a família, incentivando as crianças a inventarem rimas e melodias.

1. Teatro de Fantoches:

• Usar fantoches para encenar situações do dia a dia em família.

Recursos

• Livros sobre famílias
• Fantoches
• Materiais para a criação de fantoches (sacos de papel, olhos móveis, etc.)

Avaliação

• Avaliar a participação nas atividades e a criatividade na canção.

Tarefa de Casa

• Criar um pequeno teatro em casa com a família e trazer fotos para compartilhar.

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Semana 3: Histórias de Família

Objetivos da Semana

1. Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações.
2. Produzir histórias orais e escritas espontâneas.

Conteúdos

• Histórias sobre a família.

Atividades (detalhadas)

1. Contação de Histórias:

• Contar uma história sobre uma família e, em seguida, pedir que as crianças recontam a história em suas palavras.

1. Roteiro de Encenação:

• Em grupos, as crianças planejam uma pequena encenação sobre a história contada.

1. Desenho do Roteiro:

• As crianças desenham as cenas principais da história.

Recursos

• Livros de histórias
• Papel e lápis

Avaliação

• Observar a capacidade de recontar e a participação na criação do roteiro.

Tarefa de Casa

• Pedir que as crianças tragam uma história de família que gostem.

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Semana 4: Celebrando a Família

Objetivos da Semana

1. Levantar hipóteses sobre gêneros textuais em portadores conhecidos.
2. Registrar o primeiro nome com o apoio da ficha.

Conteúdos

• Celebrações familiares e suas tradições.

Atividades (detalhadas)

1. Discussão sobre Celebrações:

• Conversar sobre as celebrações que acontecem nas famílias (aniversários, festas, etc.).

1. Registro do Nome:

• Usar fichas para que as crianças registrem seus nomes e o nome de seus familiares.

1. Criação de Cartões:

• Criar cartões de celebração para um membro da família, utilizando recortes e colagens.

Recursos

• Fichas de registro
• Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola)

Avaliação

• Avaliar a capacidade de registro e a criatividade na confecção dos cartões.

Tarefa de Casa

• Pedir que as crianças façam um cartão para um membro da família e tragam para compartilhar.

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Observações

• As atividades devem ser adaptadas conforme o interesse e a participação das crianças.
• É importante valorizar a expressão oral e a criatividade em todas as atividades.

Bibliografia

• Livros ilustrados sobre famílias.
• Materiais de apoio sobre celebrações familiares.

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Este plano de aula mensal está estruturado para respeitar a carga horária e as habilidades da BNCC, proporcionando um aprendizado significativo e lúdico para as crianças na faixa etária de 4 a 5 anos.