Plano de Aula Mensal – Educação Física

Identificação

• Mês/Ano: Abril de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 1º ano
• Disciplina: Educação Física
• Carga Horária Semanal: 2 aulas

Justificativa

O tema “Esporte” é fundamental para o desenvolvimento motor e social dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A prática esportiva promove a socialização, o respeito às regras e a valorização do trabalho em equipe, além de contribuir para a saúde física e mental das crianças.

Objetivos

• Promover a experimentação e fruição de esportes de marca e precisão, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
• Discutir a importância do respeito às normas e regras dos esportes para a segurança própria e dos colegas.

Habilidades BNCC

• (EF12EF05) Experimentar e fruir esportes de marca e precisão prezando pelo trabalho coletivo e protagonismo e identificando seus elementos comuns.
• (EF12EF06) Discutir a importância do respeito às normas e regras dos esportes de marca e precisão para segurança própria e dos colegas.

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Semana 1: Introdução ao Esporte

Objetivos da Semana

• Compreender os conceitos básicos de esportes de marca e precisão.
• Identificar a importância do trabalho em equipe.

Conteúdos

• Conceitos de esportes de marca e precisão.
• Elementos comuns dos esportes (regras, equipamentos, objetivos).

Atividades (detalhadas)

1. Apresentação Teórica (15 min):

• Exposição sobre o que são esportes de marca e precisão, utilizando cartazes ilustrativos.

1. Dinâmica de Grupo (25 min):

• Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo escolha um esporte de marca (ex: corrida, lançamento de dardo) e apresente para a turma os elementos que compõem esse esporte (regras, equipamentos, etc.).

1. Atividade Prática (20 min):

• Realizar uma mini-competição de lançamento de bola (ex: bolinha de papel) com regras simples, enfatizando o trabalho em equipe e o respeito às normas.

Recursos

• Cartazes ilustrativos sobre esportes.
• Bolinhas de papel ou similares para a atividade prática.
• Aparelho de som para música de fundo.

Avaliação

• Observação do envolvimento dos alunos nas atividades e na dinâmica de grupo.
• Avaliação da apresentação dos grupos sobre os esportes escolhidos.

Tarefa de Casa

• Criar um desenho de um esporte de marca e escrever 3 regras que o regem.

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Semana 2: Regras e Segurança nos Esportes

Objetivos da Semana

• Discutir a importância das regras nos esportes.
• Promover a segurança durante a prática esportiva.

Conteúdos

• Regras básicas dos esportes de marca e precisão.
• Importância da segurança e respeito às normas.

Atividades (detalhadas)

1. Discussão em Grupo (15 min):

• Conversar sobre as regras que foram criadas na aula anterior e sua importância para a segurança.

1. Jogo de Memória (20 min):

• Criar um jogo de memória com cartões que contenham regras de diferentes esportes. Os alunos devem emparelhar as regras com os esportes correspondentes.

1. Atividade Prática (25 min):

• Realizar uma atividade de corrida, onde os alunos devem seguir regras específicas (ex: correr em dupla, respeitar a linha de chegada) e discutir como seguir as regras ajuda na segurança de todos.

Recursos

• Cartões para o jogo de memória.
• Espaço para a atividade prática de corrida.

Avaliação

• Avaliação da participação dos alunos na discussão e no jogo de memória.
• Observação do cumprimento das regras durante a atividade prática.

Tarefa de Casa

• Escrever uma pequena redação sobre a importância de seguir regras nos esportes.

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Observações

• É importante que as atividades sejam adaptadas conforme a dinâmica da turma e o espaço disponível.
• Incentivar sempre a participação de todos os alunos, respeitando as diferenças individuais.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• PELLEGRINI, A. Educação Física: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Moderna, 2015.