1. Identificação

Disciplina: Matemática
Série: 4º ano
Turma: B
Mês/Ano: Abril de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Números e Operações / Razão / Proporção / Ideia de Multiplicação / Grandezas e Medidas / Geometria / Tratamento da Informação

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2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas dos alunos. A compreensão das operações matemáticas e suas relações é essencial para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de aplicar a matemática em situações cotidianas. Além disso, o mês de abril contempla eventos significativos, como o Dia do Livro e o Dia do Índio, que podem ser integrados às atividades, promovendo uma aprendizagem mais contextualizada e significativa.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais:

• Desenvolver a capacidade de interpretação de problemas matemáticos.
• Aplicar as operações matemáticas em situações práticas e cotidianas.
• Compreender a relação entre as diferentes operações matemáticas.

Específicos:

Semana 1:

• Resolver problemas de adição e subtração, identificando estratégias adequadas.

Semana 2:

• Resolver problemas de multiplicação, aplicando o conceito de dobro e triplo.

Semana 3:

• Resolver problemas de divisão e compreender a relação entre multiplicação e divisão.

Semana 4:

• Trabalhar com medidas e interpretar dados em tabelas e gráficos, relacionando com a geometria.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais usando estratégias diversas.
• (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas de multiplicação com diferentes significados.
• (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão com divisor de até dois algarismos.
• (EF04MA04) Utilizar relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão.
• (EF04MA11) Identificar regularidades em sequências numéricas formadas por múltiplos de um número natural.
• (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos, perímetros, massas e capacidades usando unidades padronizadas.
• (EF04MA21) Medir, comparar e estimar áreas em malhas quadriculadas.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1:

• Adição e subtração de números naturais.
• Estratégias de cálculo mental.

Semana 2:

• Multiplicação: dobro e triplo.
• Problemas envolvendo multiplicação.

Semana 3:

• Divisão e sua relação com a multiplicação.
• Problemas de divisão em contextos reais.

Semana 4:

• Medidas: tempo, comprimento e massa.
• Interpretação de dados em tabelas e gráficos.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo / Atividade
01/04 (Seg)	Diagnóstica: Problemas de adição e subtração.
02/04 (Ter)	Aula expositiva: Adição e subtração.
03/04 (Qua)	Atividade prática: Resolução de problemas em duplas.
04/04 (Qui)	Jogo matemático: Desafios de adição e subtração.
05/04 (Sex)	Leitura e interpretação de problemas.
08/04 (Seg)	Introdução à multiplicação: dobro e triplo.
09/04 (Ter)	Resolução de problemas de multiplicação.
10/04 (Qua)	Atividade em grupo: Criar problemas de multiplicação.
11/04 (Qui)	Jogo de tabuada: competição em grupos.
12/04 (Sex)	Revisão dos conceitos de multiplicação.
15/04 (Seg)	Introdução à divisão e sua relação com a multiplicação.
16/04 (Ter)	Resolução de problemas de divisão.
17/04 (Qua)	Atividade prática: Divisão em situações do cotidiano.
18/04 (Qui)	Estudo de casos: Problemas reais envolvendo divisão.
19/04 (Sex)	Leitura e interpretação de gráficos.
22/04 (Seg)	Medidas: tempo e comprimento.
23/04 (Ter)	Atividade de medição e estimativa.
24/04 (Qua)	Interpretação de dados em tabelas.
25/04 (Qui)	Criação de gráficos a partir de dados coletados.
26/04 (Sex)	Revisão e fechamento do mês: Avaliação formativa.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Adição e Subtração

• Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
• Desenvolvimento:

1. Explicar a importância da adição e subtração.
2. Apresentar exemplos práticos.
3. Realizar exercícios em duplas.

• Fechamento: Discussão sobre as estratégias utilizadas.

Sequência 2: Multiplicação

• Objetivo: Compreender o conceito de dobro e triplo.
• Desenvolvimento:

1. Explicar o conceito de multiplicação.
2. Resolver problemas em grupo.
3. Criar desafios de multiplicação.

• Fechamento: Apresentação dos problemas criados.

Sequência 3: Divisão

• Objetivo: Relacionar a divisão com a multiplicação.
• Desenvolvimento:

1. Explicar a relação entre as operações.
2. Resolver problemas práticos.
3. Fazer atividades em grupos.

• Fechamento: Reflexão sobre a aprendizagem.

Sequência 4: Medidas e Interpretação de Dados

• Objetivo: Medir e interpretar dados em tabelas e gráficos.
• Desenvolvimento:

1. Explicar diferentes tipos de medidas.
2. Realizar medições em sala.
3. Criar gráficos a partir dos dados coletados.

• Fechamento: Apresentação dos gráficos e discussão.

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8. Atividades Propostas

• Atividade Prática: Resolver problemas em duplas utilizando o livro didático.
• Jogo Matemático: Competição de tabuada para reforçar a multiplicação.
• Medições: Medir objetos da sala e registrar os dados em tabelas.
• Interpretação de Gráficos: Criar gráficos a partir de dados coletados sobre a temperatura.

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9. Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Atividades xerocopiadas.
• Quadro branco.
• Materiais manipulativos (fichas, régua, balança).

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10. Avaliação

• Diagnóstica: Avaliação inicial sobre adição e subtração.
• Formativa: Observação das atividades em grupo.
• Somativa: Prova ao final do mês sobre todos os conteúdos.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam.
• Observação: Análise do comportamento e participação dos alunos.

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11. Tarefas de Casa

• Resolver 5 problemas de adição e subtração.
• Criar um problema de multiplicação e trazer para a aula.
• Medir a altura de um objeto em casa e registrar.

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12. Observações e Adaptações

• Alunos com dificuldades poderão receber apoio individualizado.
• Atividades poderão ser adaptadas para atender a diferentes ritmos de aprendizagem.

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13. Bibliografia

• LIVRO DIDÁTICO de Matemática para o 4º ano.
• Materiais complementares disponíveis na biblioteca da escola.
• Recursos online que podem ser utilizados para reforço.