SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: trabalhar conta e mais e menos e medidas
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 1º ano
Turma: 101
Mês/Ano: Setembro de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Conta e mais e menos e medidas
2. Justificativa
Neste mês, os conteúdos de adição, subtração e medidas são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas. A compreensão dessas operações matemáticas básicas é essencial para a formação de uma base sólida em matemática, que será utilizada em situações cotidianas e em aprendizagens futuras.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Desenvolver a habilidade de somar e subtrair números naturais.
- Compreender e aplicar conceitos de medidas em situações do cotidiano.
Específicos
Semana 1: Aprender a contar e identificar quantidades através de objetos.
Semana 2: Compreender e aplicar a adição em situações práticas.
Semana 3: Aprender a subtrair e resolver problemas envolvendo a retirada de objetos.
Semana 4: Introduzir conceitos de medidas e comparar quantidades.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
- (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos por estimativa ou correspondência indicando tem mais, tem menos ou mesma quantidade.
- (EF01MA04) Contar objetos de coleções até 100 unidades e registrar resultados verbalmente ou simbolicamente.
- (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens com ou sem a reta numérica.
- (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em cálculos para resolver problemas.
- (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração até dois algarismos envolvendo juntar, acrescentar, separar e retirar usando estratégias pessoais.
- (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares por atributos como cor, forma e medida.
- (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades e massas usando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos.
- (EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro em situações simples do cotidiano.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Contagem de objetos e identificação de quantidades.
- Atividades de pareamento e agrupamentos.
Semana 2
- Introdução à adição: conceitos e práticas.
- Resolução de problemas de adição.
Semana 3
- Introdução à subtração: conceitos e práticas.
- Resolução de problemas de subtração.
Semana 4
- Medidas: comparação de quantidades.
- Atividades práticas envolvendo medidas.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo | Atividades |
|---|---|---|
| 01/09 | Contagem de objetos | Jogo de contagem com objetos da sala. |
| 02/09 | Pareamento e agrupamentos | Atividade em duplas para agrupar objetos. |
| 03/09 | Adição básica | Introdução ao conceito de adição com material manipulável (blocos). |
| 04/09 | Resolução de problemas de adição | Problemas do dia a dia usando adição. |
| 05/09 | Revisão da semana | Jogo de tabuleiro com adição. |
| 08/09 | Introdução à subtração | Conceito de subtração usando objetos. |
| 09/09 | Prática de subtração | Atividade de retirada de objetos. |
| 10/09 | Problemas de subtração | Resolução de problemas envolvendo subtração. |
| 11/09 | Comparação de medidas | Atividade prática: medir objetos da sala. |
| 12/09 | Revisão da semana | Jogo de comparação de medidas. |
| 15/09 | Medidas de comprimento | Atividade de medir e comparar objetos. |
| 16/09 | Medidas de capacidade | Experimentos com recipientes de diferentes capacidades. |
| 17/09 | Comparação de massas | Atividade prática com balanças. |
| 18/09 | Revisão das operações | Jogos de revisão: adição, subtração e medidas. |
| 19/09 | Avaliação da unidade | Avaliação escrita sobre adição, subtração e medidas. |
| 22/09 | Recuperação e reforço | Atividades de recuperação para alunos com dificuldades. |
| 23/09 | Jogo de revisão | Jogo em grupo envolvendo todas as operações estudadas. |
| 24/09 | Encerramento do mês | Apresentação dos trabalhos e atividades desenvolvidas. |
| 25/09 | Avaliação final | Avaliação prática envolvendo todos os conteúdos. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Contagem e Agrupamento
Objetivo: Desenvolver a contagem e o agrupamento de objetos.
Desenvolvimento:
- Apresentar diferentes objetos (botões, lápis) e solicitar que os alunos contem.
- Realizar atividades de pareamento em duplas, onde cada aluno deve agrupar objetos iguais.
- Finalizar com uma roda de conversa sobre a importância da contagem no dia a dia.
Fechamento: Reforçar a contagem e a importância de agrupar objetos.
Sequência 2: Introdução à Adição
Objetivo: Compreender o conceito de adição.
Desenvolvimento:
- Introduzir a adição usando material manipulável, como blocos.
- Realizar exercícios simples de adição, como (2 + 3 = 5).
- Propor problemas do cotidiano que envolvam adição.
Fechamento: Revisar os conceitos e resolver um problema em conjunto.
Sequência 3: Introdução à Subtração
Objetivo: Compreender o conceito de subtração.
Desenvolvimento:
- Apresentar a subtração com objetos, mostrando a retirada de itens.
- Realizar exercícios práticos, como (5 – 2 = 3).
- Criar situações-problema que envolvam subtração.
Fechamento: Discutir a diferença entre adição e subtração.
Sequência 4: Medidas
Objetivo: Comparar medidas de objetos.
Desenvolvimento:
- Apresentar diferentes objetos para medir (régua, fita métrica).
- Realizar atividades práticas de medição e comparação.
- Discutir a importância das medidas no cotidiano.
Fechamento: Realizar um jogo de comparação de medidas.
8. Atividades Propostas
- Jogo de contagem com objetos da sala.
- Atividades em duplas para agrupar e contar objetos.
- Resolução de problemas de adição e subtração em grupos.
- Medidas práticas de objetos da sala e comparação.
9. Recursos Didáticos
- Materiais manipuláveis: blocos, botões, régua, fita métrica.
- Quadro branco e marcadores.
- Jogos de tabuleiro matemáticos.
- Impressos com problemas de adição e subtração.
10. Avaliação
Instrumentos:
- Avaliação escrita sobre adição e subtração.
- Observação das atividades práticas e participação em grupo.
Critérios:
- Compreensão dos conceitos de adição e subtração.
- Capacidade de resolver problemas práticos.
- Participação e colaboração nas atividades em grupo.
Recuperação:
- Atividades de reforço para alunos com dificuldades.
11. Tarefas de Casa
- Contar e registrar objetos em casa.
- Criar problemas de adição e subtração com objetos do dia a dia.
- Medir e comparar objetos encontrados em casa.
12. Observações e Adaptações
- Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, utilizando materiais manipuláveis e apoio individual.
- Propor desafios adicionais para alunos que avançam mais rápido.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- CUNHA, L. A. Matemática na Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- OLIVEIRA, M. A. Jogos e Atividades para o Ensino de Matemática. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.