SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: NÚMEROS RACIONAIS- FRAÇÕES
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 5º ano
Turma: A-B
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Números Racionais – Frações
2. Justificativa
O estudo de números racionais e frações é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas matemáticos. Em maio, com a aproximação do final do semestre, é crucial consolidar esses conceitos para que os alunos possam aplicar frações em situações do cotidiano, como em receitas, divisão de despesas e medições. Além disso, a compreensão de frações é um pré-requisito para o aprendizado de conteúdos mais avançados, como porcentagens e proporções.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Compreender e aplicar conceitos de números racionais e frações em diferentes contextos.
- Desenvolver habilidades de leitura, escrita e comparação de frações e números decimais.
Objetivos Específicos
- Semana 1: Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal.
- Semana 2: Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade.
- Semana 3: Identificar frações equivalentes.
- Semana 4: Comparar e ordenar números racionais positivos em suas representações fracionária e decimal.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal utilizando como recursos a composição e decomposição e a reta numérica.
- (EF05MA03) Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo utilizando a reta numérica como recurso.
- (EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
- (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos representações fracionária e decimal relacionando-os a pontos na reta numérica.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Conceito de números racionais e sua representação decimal.
- Composição e decomposição de números racionais.
Semana 2
- Frações menores e maiores que a unidade.
- Representação de frações na reta numérica.
Semana 3
- Frações equivalentes e suas representações.
Semana 4
- Comparação e ordenação de frações e números decimais.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo | Atividades |
|---|---|---|
| 02/05 | Números racionais e representação decimal | Leitura e escrita de números racionais. Jogo de classificação. |
| 03/05 | Composição e decomposição de números | Exercícios em duplas sobre decomposição. |
| 04/05 | Frações menores e maiores que a unidade | Atividade prática com objetos (pizza, bolos) para representar frações. |
| 05/05 | Reta numérica e frações | Exercício de posicionamento de frações na reta numérica. |
| 06/05 | Revisão da semana | Jogo de perguntas e respostas sobre frações. |
| 09/05 | Frações equivalentes | Atividade de identificação de frações equivalentes. |
| 10/05 | Representações de frações | Criação de cartazes com frações equivalentes. |
| 11/05 | Comparação de frações | Jogo de comparação de frações em grupos. |
| 12/05 | Números decimais e frações | Exercícios de conversão entre frações e números decimais. |
| 13/05 | Revisão da semana | Prova diagnóstica sobre frações e números decimais. |
| 16/05 | Análise de resultados | Correção da prova e discussão dos resultados. |
| 17/05 | Aplicações práticas de frações | Atividades em grupos sobre aplicação de frações em situações do dia a dia. |
| 18/05 | Encerramento do tema | Apresentação dos trabalhos realizados na semana. |
| 19/05 | Avaliação final | Avaliação escrita sobre frações e números racionais. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Números Racionais e Representação Decimal
Objetivo: Compreender a representação decimal de números racionais.
Desenvolvimento:
- Apresentar o conceito de números racionais.
- Realizar exercícios de leitura e escrita de números racionais.
- Propor um jogo de classificação de números racionais em grupos.
Fechamento: Discussão sobre a importância da representação decimal.
Sequência 2: Frações Menores e Maiores que a Unidade
Objetivo: Identificar frações menores e maiores que a unidade.
Desenvolvimento:
- Apresentar frações através de objetos (pizza, bolos).
- Realizar atividades práticas em duplas.
- Representar as frações na reta numérica.
Fechamento: Reflexão sobre as frações representadas.
Sequência 3: Frações Equivalentes
Objetivo: Identificar frações equivalentes.
Desenvolvimento:
- Explicar frações equivalentes com exemplos visuais.
- Realizar atividades de identificação de frações equivalentes.
- Criar cartazes em grupos.
Fechamento: Apresentação dos cartazes e discussão.
Sequência 4: Comparação de Frações
Objetivo: Comparar e ordenar frações e números decimais.
Desenvolvimento:
- Apresentar métodos de comparação de frações.
- Realizar jogos de comparação em grupos.
- Exercícios de conversão entre frações e números decimais.
Fechamento: Avaliação da compreensão dos alunos.
8. Atividades Propostas
- Jogo de classificação de números racionais.
- Atividades práticas com objetos para representar frações.
- Criação de cartazes sobre frações equivalentes.
- Jogos de comparação de frações em grupos.
9. Recursos Didáticos
- Materiais manipulativos (pizza de papel, bolos de papel).
- Reta numérica desenhada no quadro.
- Cartazes em branco para atividades em grupo.
- Jogos de tabuleiro e materiais de escrita.
10. Avaliação
Instrumentos
- Provas diagnósticas e escritas.
- Avaliação dos trabalhos em grupo (cartazes).
- Observação da participação nas atividades práticas.
Critérios
- Compreensão dos conceitos de frações e números racionais.
- Participação nas atividades em grupo.
- Qualidade das produções escritas e orais.
11. Tarefas de Casa
- Exercícios de leitura e escrita de números racionais.
- Atividades de identificação de frações em situações do dia a dia.
- Criação de um diário de matemática com exemplos de frações.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com dificuldades podem receber apoio individualizado.
- Atividades em grupo para promover a inclusão e colaboração.
- Uso de tecnologias digitais para alunos que se destacam.
13. Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Ensino Fundamental.
- PEREIRA, A. C. Matemática: uma abordagem prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- SILVA, B. R. Frações e Decimais: conceitos e práticas. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.