SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Numeros
1. Identificação
- Disciplina: Matemática
- Série: 1º ano
- Turma: 1A
- Mês/Ano: Março de 2026
- Carga Horária: 5 aulas semanais
- Tema: Números
2. Justificativa
Os conteúdos relacionados aos números são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades matemáticas iniciais dos alunos. Durante o mês de março, os estudantes terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos dos números naturais, como contagem, comparação e estimativa. Este conhecimento é essencial para a construção de uma base sólida em matemática, além de ser aplicado em situações do cotidiano, desenvolvendo a autonomia e a confiança dos alunos na resolução de problemas.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a compreensão dos números naturais e suas aplicações no cotidiano.
- Estimular a habilidade de contagem e comparação de quantidades.
Objetivos Específicos
- Semana 1: Compreender e utilizar números naturais como indicadores de quantidade.
- Semana 2: Contar objetos de coleções até 100 unidades e registrar resultados.
- Semana 3: Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos.
- Semana 4: Resolver problemas de adição e subtração envolvendo números naturais.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou ordem e reconhecer quando números funcionam como código de identificação.
- (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada utilizando estratégias como pareamento e agrupamentos.
- (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de dois conjuntos por estimativa ou correspondência indicando tem mais, tem menos ou mesma quantidade.
- (EF01MA04) Contar objetos de coleções até 100 unidades e registrar resultados verbalmente ou simbolicamente.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Números Naturais e Quantidade
- Introdução aos números naturais.
- Números como indicadores de quantidade.
Semana 2: Contagem e Registro
- Contagem de objetos até 100.
- Registro de resultados de contagem.
Semana 3: Estimativa e Comparação
- Estimativa de quantidades.
- Comparação de conjuntos.
Semana 4: Adição e Subtração
- Problemas de adição e subtração com números naturais.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividades |
|---|---|
| 01/03/2026 | Apresentação do tema: Números. Aula expositiva dialogada sobre números naturais. |
| 02/03/2026 | Atividade prática: contagem de objetos da sala (até 50). Registro em gráfico simples. |
| 03/03/2026 | Jogos de contagem: "Quem tem mais?" e "Quantos são?". |
| 04/03/2026 | Estimativa de quantidades: "Quantos lápis estão na caixa?" e discussão em grupo. |
| 05/03/2026 | Fechamento da semana: apresentação dos registros de contagem. |
| 08/03/2026 | Revisão de números e contagem até 100. Atividade em duplas: contar objetos em casa. |
| 09/03/2026 | Jogo de comparação: "Mais, menos ou igual?" usando cartas com números. |
| 10/03/2026 | Estimativa de quantidades em grupos: "Qual grupo tem mais?" e registro. |
| 11/03/2026 | Introdução à adição: resolução de problemas simples (ex: 1 maçã + 2 maçãs = 3 maçãs). |
| 12/03/2026 | Fechamento da semana: apresentação dos problemas resolvidos em grupo. |
| 15/03/2026 | Revisão das adições e introdução à subtração: exemplos práticos. |
| 16/03/2026 | Atividade prática: resolver problemas de adição e subtração em duplas. |
| 17/03/2026 | Jogo "Caça ao Tesouro": resolver pistas com adição e subtração para encontrar o prêmio. |
| 18/03/2026 | Discussão sobre as dificuldades encontradas nas atividades e revisão dos conceitos. |
| 19/03/2026 | Avaliação diagnóstica: contagem, comparação e resolução de problemas. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução aos Números Naturais
- Objetivo: Compreender o conceito de números naturais.
- Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada, utilizando exemplos do cotidiano (ex: contagem de alunos, objetos).
- Fechamento: Discussão em grupo sobre a importância dos números.
Sequência 2: Contagem e Registro
- Objetivo: Contar objetos até 100 e registrar resultados.
- Desenvolvimento: Atividade prática com contagem de objetos da sala, registro em gráfico simples.
- Fechamento: Apresentação dos gráficos e discussão sobre as quantidades.
Sequência 3: Estimativa e Comparação
- Objetivo: Estimar e comparar quantidades.
- Desenvolvimento: Jogos de comparação e estimativa em grupos.
- Fechamento: Reflexão sobre as estratégias utilizadas.
Sequência 4: Resolução de Problemas
- Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
- Desenvolvimento: Atividades práticas em duplas, resolução de problemas e jogos.
- Fechamento: Apresentação dos problemas resolvidos e discussão em grupo.
8. Atividades Propostas
- Contagem de objetos da sala e registro em gráficos.
- Jogos de comparação de quantidades.
- Estimativa de quantidades de objetos em casa.
- Resolução de problemas de adição e subtração com material manipulável (ex: blocos, fichas).
9. Recursos Didáticos
- Materiais manipuláveis (blocos, fichas).
- Cartas com números.
- Gráficos em papel.
- Quadro branco e marcadores.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação das habilidades de contagem e comparação.
- Formativa: Acompanhamento das atividades em grupo e individuais.
- Observação: Registro das interações e participação dos alunos nas atividades.
11. Tarefas de Casa
- Contar objetos em casa e fazer um gráfico simples.
- Criar um problema de adição ou subtração e trazer para a próxima aula.
12. Observações e Adaptações
- Atividades podem ser adaptadas para alunos com dificuldades, como uso de materiais manipuláveis mais simples.
- Estimular o trabalho em duplas para promover a colaboração.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- RIBEIRO, M. P. Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais. São Paulo: Editora X, 2020.